媽媽輔導孩子寫作業，氣出「動脈痙攣」，孩子：我也不想吖

孩子們已經開學啦！家長的世紀災難又要開始了，就是輔導孩子寫作業。

這件事情已經成了媽媽和孩子親子關係惡化的第一大殺手。因為每次孩子寫作業的時候，家長都會被氣得不行，孩子也會委屈的不行。而且面對孩子那些奇奇怪怪的腦迴路，家長也是無法理解。

他認為自己的思路沒有錯，但是家長卻按照常規的想法，孩子的思路就是沒有辦法通過老師的評判。所以每次要給孩子正確思路的時候，孩子總是不理解，所以就會發生一些不必要的爭吵。從而把家長氣的不行。

媽媽輔導孩子寫作業，氣出「動脈痙攣」，孩子：我也不想吖

有這樣一個孩子在寫作業的時候，無論媽媽怎麼教，都是寫不對。上一秒還如膠似漆的母子倆人下一秒媽媽就已經上手開揍了。

這位媽媽說，這個問題已經教了很多遍了，但是還是不會真是氣不打一處來。然後過了幾天，發現自己頭疼。醫生說她是：陪讀陪出動脈痙攣。

陪孩子寫作業真的是一件消耗心血的事情啊。

不光，這一個媽媽有這樣的情況，有很多媽媽也被孩子氣得不行。

媽媽在輔導孩子寫作業的時候，在孩子桌子旁邊放上了速效救心丸，生怕把自己的心臟病氣犯了。有的媽媽也是因為輔導孩子寫作業被氣到跳河，在警察救援的時候說：別救我，我太累了。

那孩子寫作業是真的又好笑又可氣，孩子的思路總是千變萬化的，但是能讓孩子作業通過的方法只有一個。

其實孩子們在寫作業的時候，不光家長崩潰，孩子有時候也挺無奈的。明明自己覺得正確的方法，為什麼就是不對呢？

有些孩子為了避免寫作業，也想出了各種奇葩的方式。甚至於有的孩子聲稱自己被綁架了，人沒有任何事情，只是作業本全都不見了。

還有的孩子把作業本直接給自家的寵物狗，狗直接把作業撕了，然後好孩子就可以輕鬆地將這件事情嫁禍給狗狗。還有說有小偷把自己的作業偷走了，想盡各種辦法去逃避這作業這件事。

小編有話說

小編家的孩子當年也是寫作業大軍中的一員。為了輔導孩子寫作業，我也是絞盡腦汁，費盡力氣。想各種辦法讓孩子儘快的完成作業。但是孩子是至始至終都有自己的想法，對於所以這件事情總是選擇能拖就拖，拖到不能拖才動手。

其實這樣的想法，小編等您自己寫作業的時候也有。總想用所有的時間去玩兒，不想寫作業。心情大家都理解，但是我不寫作業就會受到老師的批評，就會在全班面前丟面子，這樣的事情和娃兒其實也很難取捨。所以孩子寫作業的時候才一拖再拖，導致一錯再錯。

輔導孩子寫作業的誤區

其實輔導輔導孩子寫作業，對於大多數家長來說，還是有很多誤區的。這些誤區就導致了家長和孩子對於寫作業，不能有一個很好的溝通和交流。要是親子關係趨於緊張化。

1、你以為的以為不是孩子的以為

其實很多時候我們認為很簡單的問題，在孩子眼裡就難得不行。所以每次簡簡單單的一個問題，就要研究好久，才會得出一個結果。可是第二天之後孩子就可能又不會了，就是這反反覆覆的教學，把家長弄得頭都大。

其實孩子就是在這種「理解—不理解—理解」，慢慢的學會知識的。但是很多時候我們都認為孩子應該會了，但是實際上孩子的認為就不是這樣的。就出現了「你以為的以為不是孩子的以為」。

blue這個音，孩子怎麼就那麼難發呢？明明就是一個b，一個l，一個u啊。

可是孩子連b，l，u都認不全啊？

2、不要替孩子學習而要幫孩子學習

很多時候，我們在輔導孩子學習的時候，總是恨不能幫孩子寫作業，看著孩子滿頭大汗的樣子自己也很心疼的。但是要是把孩子幫寫作業，又在害孩子。所以，家長們應該明白如何正確地幫助孩子。

在孩子學習的時候，不要給他太多的幹預，要讓孩子找準自己的節奏去學習，給孩子一些空間，讓他有充分的發揮。怎樣才能找到屬於他自己正確的學習方法才會被成績上漲做有力的提升。

3、從錯誤中學會知識

其實，孩子在學習的時候並不是過多的練習刷題，搞題海戰術孩子才會。實際上的成績是在錯誤百出中一點點提升的。其實題海戰術的意義是通過一張卷子來找到孩子的不足，針對孩子的不足進行練習。不是，一味的刷卷子。

就像記憶曲線所展現的那樣，當孩子錯的時候，就是複習的時候，也是孩子加強記憶，最不會遺忘的時候。