孩子愛偷東西,怎麼辦?

2021-01-21 澎湃新聞
孩子愛偷東西，怎麼辦？

2021-01-05 10:42 來源：澎湃新聞·澎湃號·政務

隨著我國經濟社會的迅猛發展

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第七期

■孩子愛偷東西，怎麼辦？

本期

內容

孩子愛偷東西，怎麼辦？

案例

小林上四年級，他學習成績好、性格活潑，喜歡與同學交往。有一天體育時，同學們都到操場上課去了，只有小林因為肚子痛一個人呆在教室休息。

下課後，同學們回到教室，有幾位同學發現自己帶來的蠶不見了。科學課上，同學們發現小林多了好幾條蠶，但是他不承認自己偷了別人的東西，而且還編謊話來欺騙同學。

後來，在班主任的教育引導下，他才承認自己借體育課裝病偷拿了同學的蠶。同時，他還承認自己曾經偷過班級書櫥內的書、同學的文具老師辦公桌上的練習卷等等。

分析

學生在成長過程中難免會犯錯誤，學生犯錯誤與他們平時的行為習慣有著密切的關係。小林的這種偷竊行為，在小學生中比較常見。學生犯錯誤，如何教育是關鍵。類似小林的這種偷竊行為，大致有以下原因：

1、較強的佔有欲

嬰幼兒對自己喜歡的東西都想佔為己有，隨著年齡增長，這

樣的行為會越來越受到約束和教育。如果孩子從小就有愛奪拿別人東西的壞習慣，家長沒有及時制止並教育這樣的行為，使得孩子根本沒有意識到這是錯誤的行為，就可能進一步強化這一壞習慣。孩子的佔有欲望不斷的增強，只能通過偷拿他人的物品來滿足自己的佔有欲。

2、受好奇心驅使

小學的孩子有強烈的好奇心，這些好奇心除了指引孩子去探索外，也會驅使他們去做一些本不應該做的事情。如果這些行

為得不到有效的制止，會給他們的心理發展埋下隱患，會覺得這種事情很好玩，而且又不會有人來責備他們，直到被人抓住時卻又為時已晚。

3、受虛榮心驅使

受不良社會風氣的影響，小學生之間常常有攀比的現象，他們的會相互比較衣著、用品等，相比之下，一些經濟條件差一點的孩子心中會產生羨慕和嫉妒的情緒，會想方設法提高自己的穿著及所用物品的檔次，而偷竊往往是達成目標的最快、最簡單的方法。

4、發洩負面情緒

有些小學生偷竊是故意為之，他們通過偷盜發洩自己的負面情緒或者釋放壓力，表達對同學或其他人的不滿。

避免孩子偷竊行為，家長可以這樣做：

1、重視「第一次」的教育

無論出於怎樣的目的，孩子發生了偷竊行為，家長都要引起足夠的重視，對孩子進行嚴厲的批評和耐心的說服教育。讓孩子認識到自己的行為是錯誤的，是不受歡迎的行為，必須努力改正。

如果及時改正，老師、同學和家人同樣會喜歡和信任他，如果不及時糾正，將會失去許多朋友，也會受到嚴厲的懲罰。父母要注意保護孩子的自尊心，不當眾訓斥孩子，既要讓孩子意識到問題的嚴重性，又要讓孩子感受到父母對他的關愛和期待。

2、剛柔並濟

面對孩子的偷竊行為，不能一味的嚴厲責罰，也不能簡單說教。當孩子出現偷竊行為時，父母或臨時監護人應該恩威並用，即嚴厲懲罰和耐心教育相結合，讓孩子明白任何人都無法獲得自己想要的所有東西，只能適度滿足；任何人都不能非法佔有他人的東西，偷竊要付出沉重的代價；偷竊行為會給他人和自己帶來惡劣影響，要學會取之有道。

3、獎懲並用

心理學研究表明，對某種行為直接予以獎勵或懲罰是行為矯正的一種行之有效的方法。對於有多次偷竊行為的孩子，父母在對其教育的基礎上可以和孩子約定，如果在一定時間內不發生偷竊行為，就可以獲得精神和物質的獎勵，鼓勵他們繼續保持不發生偷竊行為的狀態。

當孩子在一定時期內又發生了偷竊行為，父母應給予精神上的譴責以及物質和活動方面的限制，目的在於抑制偷竊行為。對孩子的懲罰要適度，也要防止臨時監護人對孩子格外寵愛或對孩子粗暴打罵等行為，導致獎勵與懲罰的措施不能落實。

4、引導孩子自我管理

留守小學生的父母首先要幫助孩子認清偷竊行為的動機是什麼、有哪些沒有滿足的需要，其次要幫助孩子找出最容易導致其偷竊行為產生的情境，最後再幫助孩子找出克服偷竊行為的方法。

教育孩子通過自我檢查，或主動請老師和同學經常提醒自己，主動向臨時監護人報告等等，幫助自己改變偷竊行為。

原標題：《孩子愛偷東西，怎麼辦？》

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  • 發現孩子偷東西怎麼辦?為什麼孩子會偷東西?家長如何引導?
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  • 孩子偷東西,該怎麼教育?
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