首屆中考用數據說話，天府七中創校三年一考而紅

四七九，成外實外，嘉祥西川……近年來，成都市民眼中的名校，又多了一個響噹噹的名字——成都天府第七中學(簡稱：天府七中)。這所學校今年有了初中畢業班，這屆畢業班在人們意料之中的&34;，給學校交上了一份滿意的答卷，同時也讓天府七中向社會交出了一份滿意的答案。

　　首屆中考，天府七中交出&34;

　　7月29日，成都市2020年中考成績發榜。29日、30日，數萬學生和他們的家長奔波在&34;，這些學校今年的中考成績(如有初中)和今年的高一招生預估分數線等成了家長、學生關注的焦點。

　　2017年9月開學的天府七中今年面臨著&34;：第一次有學生初中畢業，參加中考；第一年招收高一新生。

　　天府七中面臨的前一個第一相當硬氣！據記者了解，今年成都參加中考的考生12.4萬人，其中552分(重點線)以上8823人。天府七中第一屆初三畢業生重點率達到了91.28%，學校600分以上的考生有40多人，而且還不含已經直升、沒有參加中考的學生！首屆天府七中初三學子中考憑實力，向社會交出了一份滿意答卷。

　　傳奇校長，帶出天七教師&34;

　　首屆中考，天府七中學子能交上滿意答卷，首先不得不說的，就是業界的&34;——陳剛校長以及他打造出來的天七教師&34;。

　　提到陳剛這個名字，業界並不陌生。根據履歷來看，陳剛是一位極具教育情懷的校長，其教育生涯充滿了&34;。

　　2003年，放棄宜賓縣教育局副局長的身份，到成都七中做一名普通教師；2009年，受成都市教育局和成都七中委派，到&34;地震災區領辦七一聚源中學和八一聚源高中；2011年，被成都七中派遣到金牛區，創辦成都七中萬達學校。這所學校，至今仍是成都家長追捧的名校！2016年，陳剛調到天府新區，出任天府新區第七中學校長，籌辦這所新學校。2017年，天府七中開學。　

　三年來，陳剛的新聞一直在業界和社會流傳：開學典禮上陳剛親自舞獅子和打大鼓；學生們吃到夢寐以求的陳剛校長親手做的麵條；學校各種各樣&34;上的陳剛校長……

　　當年，陳剛領銜的天府七中&34;赫赫有名，唯一聚齊曾在成都七中擔任校長的三位鼎鼎大名的校長：戴高齡校長擔任天府七中顧問委員會主任，王志堅校長擔任天府七中專家指導委員會主任，劉國偉校長擔任天府七中榮譽校長。他們參與、高標準把關了當年天府七中的頂層設計、課程建設、備課組活動、課堂教學等。

　　另外，天府七中的管理團隊有2/3來自系列名校，其中出任學校副校長的幾位分別是來自嘉祥外國語學校的張江平、來自綿陽東辰初中部原常務副校長張珩、來自成都樹德中學原辦公室主任吳波。此外，來自七系名校骨幹教師和成都市內外頂尖名校教師佔比超2/3。目前天府七中教師隊伍已有200餘人，在職教師主要來自成都市內外名校的特級教師、學科帶頭人、省骨幹、教研組長、金牌教練等。青年教師主要面向北大、清華、北師大、華東師大、西南大學等名優高校招聘，其中入職新教師中60%具有海外教育背景或工作經歷，應屆畢業生碩士以上學歷佔90%以上，博士已達5人。

　　據悉，當年在陳剛校長的帶領下，天府七中就成為了成都口碑度和關注度都極高的學校，以至於在民辦學校還未取消面談招生時，學校的報名火爆程度就位居民辦類學校前列。

　　選課走班，讓學生&34;

　　天府七中今年取得驕人的中考成績，第一個不得不說的，就是學校的&34;。

　　成都推行不同形式&34;的學校還是有一部分，如成華區的電子科大附小、青羊區的泡桐樹中學等，但受師資、管理等的制約，已經基本上成了流於形式的&34;，難有取得成功的。但是天府七中的選課走班卻&34;地取得了成功，主要是得益於學校教師團隊優秀的綜合素質和智慧校園的管理手段。

　　選課走班就是學生按照學業診斷和自我規劃選擇適合自己的課程層次或類別。在此基礎上又囊括了不同的選課基本思路，具體分為學生完全自主選課、學術診斷+老師建議兩種類型。前者主要是針對藝、體等社團類課程、文化學科選修類課程；後者針對語文、數學、英語、物理等學術類課程。然後學生按照自己選擇的課程前往相應的學科教室上課。

　　依據學校的教學安排，通常入讀天府七中的學生從初一下學期開始實行選課走班，而學校也會根據學科和學段的實際，逐步擴大走班和選課的課時比例，此舉更好的保障了學生從小學到初中平穩過渡。

　　學校提供了一對孿生雙胞胎的課表，兩人的選課不同，故課表也會不同。對於學術類課程，因兩人所擅長的學科不同，兩人位於不同的層次和班級，而非學術類課程，就是完全依據兩人的興趣愛好來定製。當然，學生只能在規定的課時內進行選擇，比如語文課時就只能上語文課，依次類推，從而保障了學生在校期間能夠更好的完成國家規定的課時。

　　分層分類，針對學生的&34;和&34;單獨教學

　　天府七中的另一個法寶，則是&34;。以語文為例，學校將國家教材校本化。通常語文一周安排為7個課時，學校將其拆分為&34;的模式，用&34;完成國家規定的內容，剩下的&34;則是根據學生實際的掌握程度進行&34;和&34;教學。

　　在天府七中分層分類教學模式下，每個學科的高階就是發展特長的課程。數學高階、物理高階、作文高階、排球高階、高階社團等等，每個學生都可以尋找到適合自己的特長層次。

　　而數學、英語、物理等學科，則是根據學生學習能力的不同，分別在不同的層次進行學習。常規有B、C、D三個層次，B層的最低教學標準參照全省頂尖學校，E層是競賽和培優，A層是援助層，對於BCD各個層次需要幫助的學生，學校會派出全年級經驗最豐富的老師來進行強化輔導，以此實現精微教學、精準育人的目標，真正做到尊重學生、個體差異，滿足學生個性化需求，從而激發學生內驅力。

　　記者看到，天府七中沒有專門的教師辦公室，老師都在自己的學科教室辦公。除學科基礎課程以行政班形式開設以外，分層分類課程則由學生根據自身的學習潛力、興趣特長、發展方向、人生目標等自主選擇切合自身實際的課程層次或類別，到相應老師的學科教室去上課。

　　首創&34;，學生每天80分鐘&34;

　　熟悉天府七中作息時間的家長們都知道，除了常規的學術課程外，每天下午，天府七中學生都有80分鐘自主發展課時間，包括學術選修和社團活動，其目的是讓每個學生在天府七中的三年、乃至六年時間，都能熟練掌握一門藝術或者體育技能，創建或者參加自己喜歡的社團，保證每個學生都有閃閃發光的特長，即每生有特長。

　　學校介紹說，學校充分整合校內校外資源，開設眾多特長類課程，如語、數、英、物、化、生、信息、政、史、地等特長競賽課程；如油畫、陶藝、廚藝、主題戲劇、射擊、舞龍舞獅、拉丁舞、跆拳道、園藝、雕塑等藝體特長課程；如3D列印、機器人、建築設計等STEAM課程等等。　　學校首創的每天一節&34;，完全由學生自主開設或者自主選擇學習項目，堅持特長發展。

　　實行雙導師制，學生專配&34;

　　導師，這個在大學讀研讀博時才能遇到的人，天府七中的初中、高中生就提前有幸遇到了。天府七中另一亮點則是實行&34;和&34;。

　　在天府七中，學校首先會安排一位老師作為孩子們的&34;。&34;從事學生日常管理，擔負著指導、幫助、督促學生完成學業任務的責任；同時又要幫助他們進行學業規劃，提高實踐和創新能力；關心學生的生活，引導學生提高獨立生活的能力；關注學生的心理健康，幫助他們正確認識社會和了解社會，並在關鍵的青春期逐步樹立人生理想，真正引導學生心理上的健康發展。

　　在&34;之外，學生可以自己選擇一名願意交心的老師作為&34;。&34;是學生心靈的陪伴者和生涯發展的引導者。從學生入校開始，就會陪伴在他們左右，從寢室到教室，從生活到學習，全員導師給予孩子關愛與陪伴。他們抓住每一個教育的契機，用身體力行實現真正的&34;。很多優秀年輕教師擔任全員導師，他們與學生在年齡上差距更小，既是學生心靈的守護者，也是生活中無微不至的陪伴者。

　　六年一貫制，讓學生初高中&34;

　　除了選課走班和分層分類，天府七中還有一大亮點，即&34;培養模式。

　　學校介紹，這樣的培養模式重在強調課程的貫通性，實現全課程的全融通，其基本原則是高中統領、進度重構、人文築基、特長發展。

　　在&34;培養模式中，語文、英語注重回歸語言學科的本位。建立六年一貫語文分級閱讀課程體系，建立六年一貫語文分類課程的縱向貫通和橫向融通。而外語，建立強調六年一貫聽說讀的課程資源和課程體系師資配置，初中畢業即能與外國友人大膽流利地交流；建立二外的分類分級課程體系。數學，則要打通學段融合、分層推進的關鍵節點。政史地等要探索基於大單元教學的學科融合。

　　據悉，今年天府七中首招高一年級，160來名大多數從本校初中直升上來的優秀學生將在三年後成為天府七中首批畢業的高中生，屆時，相信他們也會像今年一樣，給自己，也給學校交出一份滿意的答卷！

　　附天府七中副校長介紹：

　　張江平

　　天府七中副校長，成都七中嘉祥外國語學校&嘉祥外國語學校原校長助理，分管&34;、高中五大學科競賽、中國大學先修等精英計劃項目和初中高中其他所有課程改革項目。成都市特級教師，知名課改專家，四川省中小學骨幹教師，四川省教育系統優秀教師，成都市學科帶頭人，錦江區優秀教務主任，錦江區先進教育管理工作者。

　　張珩

　　天府七中副校長，綿陽東辰初中部原常務副校長。曾獲四川省首屆新課程物理賽課一等獎、全國第三屆物理創新教學大賽一等獎，區優秀教育工作者。

　　吳波

　　天府七中副校長，成都樹德中學原辦公室主任。物理高級教師，四川師範大學碩士生導師，成都市物理中心組成員，成都市教師培訓專家組成員，成都市優秀青年教師。