一、精神風貌要講究
這雖然屬於面試的細節問題,但不講究就會失分。應試者中有不少仍是膽怯緊張、神態拘謹、表情造作,這是面試的大忌。人少了精神,其他行為都會受影響。應試者應該有精神、有朝氣、有活力,神態從容、自然、自信,避免畏縮、膽怯、慌張、失態,否則一上場「亮相」便失分了。精神風貌雖然與性格有關,但只要控制好情緒,使剛入場的一系列行為自然、合理、大方即可。
比如入場後的走態、站姿、示禮、落座、目視、溝通、作答等,要神態自然、得體大方。單就「溝通」來說,雖然結構化面試中應試者與考官少有溝通交流的內容,但從應試者進場後的照面、問候、示禮,到聽題後因不清楚向考官提出復讀、思考後請示回答、答完後說「第幾題回答完畢」,以及最後退場時道聲「謝謝」或「再見」等,都是禮貌性地與考官短暫交流的表現,這種交流顯示著應試者的精神風貌。
二、答前準備要充分
就目前多數單位面試安排的環節來看,在應試者作答前有這樣幾種情況:一是進場前應試者有30分鐘的看題準備時間,然後進場回答;二是進場坐定後由應試者看題,作些思考準備,然後一一解答;三是進場後由考官讀題,應試者聽後作答。如果你對考題十分熟悉,早已爛熟於胸,不用思考準備立即回答當然最好,它能顯示應試者的熟知、博學。但如果並無這種水平,還是作些準備再答為好。
假如作準備時你有理得順、記性好、印象深的長處,答起來思路清、記得準、不混亂的話,自然不必動筆記寫,思考準備好後即可作答。假如沒這個長處,準備時最好作個提綱。它的好處在於明重點、強記憶,且按提綱一一闡述,能體現出回答問題的邏輯性,保證對答順暢。實踐證明,這種方法是穩妥的、可行的。應試者也往往因作答
順暢流利而得到較好的成績,匆忙回答者則往往難以保證答題質量。這是從眾多應試者的經驗教訓中總結出的規律。
三、分配時間要合理
回答問題能充分合理地運用時間,不僅能顯示一個應試者答題的水平,也能體現其在特殊場合下的控制能力。有些應試者時間觀念太差,不看現場的時鐘,僅憑心中估計,結果對有的題思考作答用時過長,而對後面的題因時間少難保答全,甚至無時作答,有的作答用時過少,放棄了時間,影響了答題的質量,很是可惜。
應該注意的是,見題後應合理分配時間,做到心中有數。分配均衡,恰到好處,科學合理,也會給考官留下一個好的印象。這雖是一個老問題,但如果不加重視,用時大大咧咧、模模糊糊,答起問題來或虎頭蛇尾、或鼠頭虎尾,表現出來的就是你的粗心、馬虎、不認真的性格特點,自然不利於被選拔錄用,這是應深刻吸取的教訓。
四、善於把脈找「題眼」
「題眼」就是面試題的關鍵問、要害詞。誰能把到題脈,找準「題眼」,誰就能抓住關鍵,回答得切題、準確。應試者在聽題、讀題時,不僅要知道怎樣回答,更要知道回答什麼,找不到「題眼」就會跑題,答不準確,效果自然是事倍功半。比如某市公選副縣級幹部的一道面試題:「請結合實際談談作為領導幹部如何運用手中的權力。」
有的應試者看了題明白是「權力」問題,但找不準「運用」的「題眼」,所以回答時泛泛而談「什麼是權力」、「權力的來源」等,就是談不到「如何運用」上。有的應試者很仔細,立即抓住「如何運用」的「題眼」去發揮,為誰用、怎麼用,答得重點突出,具體可行,且以黨中央提出的「權為民所用」為主調,有理有據,效果很好。
五、精練表達重效果
考察應試者的語言表達能力是面試測試的目的之一。作為應試者,讀過面試題後,要在做好充分準備的基礎上,準確地抓住重點,精練流暢地回答出來。在這個環節上,有的考生由於沒有作充分準備,心中無數,抓不住要點,反覆唆地進行無用解釋,泛泛而談以求全面,結果事與願違。
有的應試者回答完幾個題後,看還有時間,就對前面的題再作補充,造成錯位脫節、邏輯混亂,前後難以貫通,不但於答題無益,反而影響了語言表的整體效果,實在是得不償失。有些應試者準備得充分,抓住了要害,要點準確,簡明扼要,再加表述通順流暢,儘管用時不多,效果卻很好。
六、提高質量在積累
那些平時注意學習積累的應試者,往往面試回答得比較好。公選面試就是測驗應試者履行職務所需要的知識水平,如果應試者平時知識積累不多,知識結構不完善,僅靠考前突擊是遠遠不夠的。沒有平時的知識積累,面試答問往往理不出頭緒,找不到理論依據,舉不出合適的例證,說不出恰當的言辭,唯感肚裡無貨、心中無數、口裡無話,可謂「書到用時方恨少」。
回答面試題時需要的不僅是要點、邏輯、語序,還應該採用一些很能說明問題的政策、新論、實例、數據、名言、典故等。這些東西在面試問答中,往往成為閃光點,從而使面試成績提高。而這些知識必須通過學習,長期積累,運用時才能恰如其分,給考官們一個「學識淵博」的好印象。
比如上述「運用權力」一題,有個應試者不僅能用上「權為民所用」的格言,還舉出抗日將領吉鴻昌「做官即不許發財」的警句來說明問題,比喻貼切,非常出彩。所以,面試應答的質量最終還是取決於平時對各種知識的學習積累程度。
文| 李士謙 ,來源:面試薈公眾號,侵刪
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