孩子的書包誰整理?整理書包可不是小事兒,跟孩子的成績還有關聯

2020-09-11 媽媽充電屋

一年級老師每天發到群裡的作業,有一項是沒記在家校練習本上的,那就是:讓孩子自己整理書包,熟悉書包物品的擺放。

大部分家長,包括我,都沒把這個當回事兒,剛六歲的孩子,哪裡會自己整理書包呢?教他整理書包的時間,我都弄好100遍了,孩子能找到自己的東西就燒高香了。

孩子剛開學的時候,我整理了一周的書包,雖說孩子都在場,但動手的是我,他負責旁觀,和聽我說什麼東西放在哪裡。

數學語文都有各自的整理袋,其他物品放綜合,找到袋子都能找到所有的東西。該帶的物品都交叉檢驗過,孩子記錄的加上老師群裡通知的,從來沒有遺漏過。


孩子每天回家都很開心,因為不遲到,不忘帶東西,上課認真聽講,排隊整齊都能得到點讚卡。他從來沒有因為忘帶東西而丟過點讚卡,我很挺開心的。但到了第二周,問題出現了。

放學路上,孩子跟我說,媽媽,下次美術課要帶彩紙和剪刀,你沒給我裝。我回憶了一下,跟孩子說,彩紙剪刀在你的綜合袋子裡,我昨天告訴你了。他一拍腦門,我忘了。

給孩子整理書包,我確實做錯了

幫孩子整理書包,用通知的方式告訴他,什麼東西在什麼位置,暫時是節省了時間,但孩子全憑口頭通知來記憶書包裡什麼東西在什麼位置,缺少動手的機會,找東西會出現問題。

上學書包是整整齊齊的,可放學時書包卻亂七八糟,孩子不會整理收納。雖然說,回家之後再收拾一下,第二天又能整整齊齊上學,但孩子自己沒有學會整理,可想而知,他的課桌上也會是一片狼藉。

我的包辦,剝奪了孩子學習的機會。表面上看起來,孩子只是不會收納整理,實際上,孩子桌面的整潔程度,也會影響孩子的成績。

桌面的整潔程度,跟孩子的成績有關

在《你只是看上去在陪孩子寫作業》這本書裡,北京市優秀教師王莉提到,在浙江杭州的一所學校,每學期組織兩次對學生座位抽屜的考核。達到95%以上整齊程度的班級獎勵500元班費,達到100%整齊程度的班級被評為「學習習慣師範班」。

校領導發現,有良好物品擺放習慣的學生,成績總能保持優秀,而抽屜凌亂的學生,成績往往不穩定,甚至是糟糕。

杭州的建蘭中學也做過類似的調查,隨機抽樣中,初二3班成績排名前五的學生中,4名同學的抽屜一直非常整齊,一名同學比較整齊。該校副校長沈國強說,課桌的整潔度與學生的學習成績,從某種意義上說,的確有聯繫。

父母忽視讓孩子自己整理書包這項作業,可能讓孩子逐漸形成做事沒有條理的習慣,表面上看起來跟成績無關,實際上卻影響著孩子的學習,甚至可能和他淘氣愛打架有關,因為按規則做事的人,通常不會隨意挑戰規則和制度。

收納整理好習慣,從整理書包開始

反思過後,我決定每天讓孩子自己整理書包。經過4天的練習,算是小有成效。讓孩子整理書包也好,做其他事情也好,都不能讓孩子從「困難」模式進入。所以,要循序漸進地讓孩子整理書包。

  • 循序漸進讓孩子整理書包

第一天,把需要的書放在桌子上,讓孩子自己放進整理袋,再裝到書包裡。

孩子裝進整理袋的書總是翹著皮,本子也歪歪扭扭,整理袋在書包裡更是扭曲到不行,真是逼死強迫症的節奏,但我忍住了沒動手。

第二天,教孩子看課程表,自己找要帶的東西,他沒記住的我再補充。課程表的科目名字,孩子不全認識,有的靠猜,有的靠蒙,總算能把科目大概順下來了。

第三天,教孩子記筆記。數學語文老師的作業,老師會讓孩子記在家校聯繫本上,但其他科目要準備的材料,孩子還不會記。

我告訴他可以多記筆記,老師說讓帶什麼東西,做什麼作業,你可以記在本子上,畫畫拼音都可以,自己能看懂就行。

第四天,繼續鞏固,看課表,看筆記,整理東西。

這幾天的實習,確實很費力氣,但孩子自己整理過的東西,不會再出現找不到的情況。放學回家的書包也稍微清爽了點,不再是亂糟糟的一團。當然,離整潔還有一定的差距,但勤加練習,總會越來越好。

  • 讓孩子自己整理書包,剛開學是最好的時機

孩子剛進入一年級,對老師的肯定很在意,只要是老師留的作業,他都會很認真的完成,然後讓家長籤字。

這時候我們千萬不要打擊孩子認真的勁頭,隨意「篡改」老師的作業。比如,寫的作業是必須帶到學校的,還有一些讓孩子朗讀的組詞的、練習坐姿站姿、整理書包的作業。時間緊的時候,我們可能會告訴孩子,先做寫的,其他的有時間再做。

但都是作業,為啥要厚此薄彼呢?如果孩子沒做完全部作業,家長爽快的籤了字,孩子就會形成「投機」心理。當孩子自己對作業不認真了,再想讓他認真做作業,就真的難了。

所以,新生家長要好好「利用」孩子的認真,跟孩子一樣認真對待各項作業,讓孩子在學習之初就建立良好的學習習慣。

正如史家小學名譽校長卓立所說,在一年級的時候,全心全力花在孩子身上的一個月時間,要抵過3年級以後一學期的時間,抵過6年級後一學年的時間。

畢竟,一年級的作業,家長輔導起來也是輕車熟路,等孩子建立了良好的學習習慣,物品整理收納習慣,家長就能功成身退,從輔導作業中解脫出來了,是不是想想就很開心呢?

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    新東方網>學前>幼兒教育>幼兒園>教學日記>正文上學前,讓孩子學會整理小書包   良好的學習習慣,會幫助孩子做事有條理,學習有目標。
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    但有個一個很奇怪的現象,他每次從家裡剛過來的時候,書包裡卻是整齊有序,而且從他日常的衣著看也比較整齊利落。在剛開始認識他並對其進行學業綜合診斷的時候,發現他最大的問題就是『沒有定期複習歸納的習慣,全憑課堂上老師講解留存的記憶來應對各類測試』,因此,他的成績始終處在中間水平。
  • 我會整理書包了
    我們天天想著學技能、長本事,要「獨立」,那就從每天陪我們上學的」好夥伴」——書包開始吧。周末我們班正好有個「特殊」的家庭作業——「整理書包」秀,那就擼起袖子開始幹,一展身手吧。    因為在學校裡經過「專業培訓」,思路可清晰了。首先想想書包裡都有什麼?書包裡都有什麼?
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    大人們如此,孩子同樣也有這樣的需求。在學生時代,書包自然成為不可缺少的物質。它伴隨著孩子要走過十年寒窗,裡面放著課本,放著學習用具,除此之外還裝載著孩子們的各種小秘密。,還有各個科目的作業本以及老師發的試卷。
  • 媽媽幫孩子整理書包時,發現搞笑一幕,提醒:家長別亂翻孩子書包
    大人們如此,孩子同樣也有這樣的需求。在學生時代,書包自然成為不可缺少的物質。它伴隨著孩子要走過十年寒窗,裡面放著課本,放著學習用具,除此之外還裝載著孩子們的各種小秘密。前幾天在網絡上看到一個這樣的照片,媽媽在給孩子整理書包時翻出來一個小本本,在第一頁上儼然有三個大字,讓家長看到後瞬間被逗笑。
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    原標題:孩子們不挑食了,還會自己整理書包孩子能勇敢進校園了,吃飯不愛挑食了,還能自己整理書包……上學三周,新學媽們是不是發現自家孩子長大了不少。9月30日,下沙一小一年級新生為期三周的啟航課程圓滿結束,一年級新生們的表現讓老師們嘖嘖稱讚。為展示孩子們的學習成果,幫助孩子獲得成功的體驗,學校舉辦了「啟航課程」結業式活動。
  • 我會自己整理小書包
    民權縣實驗小學一年級開展「我會整理小書包」主題勞動教育活動"習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生",書包是小學生必備的用品,整理書包是孩子們需要掌握的一項技能。為了培養孩子們的自我服務能力,讓孩子養成良好的行為習慣,養成獨立整理書包能力,更好適應小學生活,9月18日,民權縣實驗小學一年級開展了我會整理小書包主題勞動教育活動。  本次整理書包活動讓一年級小朋友了解到了整理書包的重要性,整理書包是自己的事情,所以在學校就應該學會自己整理書包。
  • 書包裡藏著孩子許多「小秘密」,打開書包,仿佛進入了一個新世界
    孩子書包裡的「小秘密」,你都知道哪幾條?秘密一:孩子的書包裡,藏著孩子的成績。有的媽媽總抱怨,孩子學習成績不好,每次考試的名次都很差。自己身為媽媽,急在心上,卻又不知道從何下手。其實,小孩子的成績差,不是一天兩天形成的,在孩子的書包裡,就藏著孩子未來的成績單。①看作業本:一個成績優秀的孩子,作業本上的字跡工整,老師批改的次數較多,作業本的數量最少有3本以上。
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    新東方網>學前>幼兒教育>幼兒園>幼兒園教案>正文大班主題教案:整理書包 分頁標題#e#   (1) 請幼兒把自己書包裡的東西都拿出來,看看有些什麼,各有多少,邊觀察邊與同伴交流
  • 「慧」整理的小能手 ——一年級1班開展整理書包總動員活動
    我的小書包,寶貝真不少。鉛筆作業本,橡皮轉筆刀。——《小書包》      「自己的事情自己做」是一年級孩子必備的良好行為習慣,為了促成這一習慣的養成,本學期,班級勞動教育的重點是教孩子們學會整理書包,以提高他們的生活自理能力。經過三個月的學習,孩子們都學會了整理書包的小技巧。
  • 孩子的書包裡裝了啥?他們的「秘密世界」,會讓你哭笑不得
    文|小魚奶爸日記原創,歡迎個人轉發和分享每當看到有孩子背著碩大的書包行走而過,總有人感慨:現在的孩子真累啊!這大書包,肯定很沉。然而,你以為的書包,和孩子們真實的書包,可能壓根就不是一回事兒。課本練習冊確實很多,可孩子的書包裡還有著他們的「秘密世界」,所有小心思都裝在裡面,那精彩程度會讓你凌亂半晌、哭笑不得。孩子鼓囊囊的書包裡都裝了啥?
  • 那些幫孩子背書包的家長真不是矯情,書包真的很重重重重重啊~
    ●現在孩子的課本比過去大,比過去重。●還有的孩子不會整理書包,每天都把有用沒用的帶到學校。如何幫助孩子一起科學地整理書包呢?有的孩子是嫌天天看課表麻煩,就索性把所有的東西都帶著;(比如我女兒這樣的,省了腦子卻累了脊椎)還有的孩子是怕抽查或臨時換課,那就儘可能多帶;有的孩子還會帶偷偷藏零食、玩具……這些都間接地增加了書包的重量。