從某個意義上來說，小學一年級，是整個學習生涯中最重要的一年。很多人也許會說，現在幼兒園，已經在教學一年級的內容了。但實際上，大部分地區的幼兒園主要是以學習那個培養學習興趣愛好為主，幫助幼兒開發智力，以及認識生活中的事物等。所以，真正意義上的教學，還得從小學一年級算起。
那麼現在我就來跟大家說說，小學一年級會涉及到哪些具體教學內容。
第一，筆畫與筆順。
現在我國大部分地區的小學一年級教材，已經由原來的先拼音教學後識字教學，改為現在的漢字教學在前，拼音教學在後。漢字教學是由我們生活中的常用字，也是一些入門的象形字為基礎的教學。
例如「山」「水」「日」「火」等等。我們不難發現一年級上期的生字詞，很多小朋友已經在幼兒園學過了。可是幼兒園在教學生字的時候，只側重於讀和認。而每個漢字的筆畫，以及漢字的筆順不是其教學重點。
筆畫就是指一個字的每一筆的名稱。筆順則是漢字筆畫的書寫順序。漢字的筆順是會影響孩子一生的。一個字的錯誤筆順可能會伴隨孩子一年，五年，十年，甚至是一輩子。所以一年級學好漢字筆順，把每一個字的筆畫都認識清楚，書寫到位是及其重要的。
第二，坐姿及握筆。
學生學會一個漢字，能正確書寫一個漢字以後，我們還不能掉以輕心。因為，學生的坐姿和握筆是否正確，也嚴重影響到孩子的書寫是否工整。
從教以來，我觀察過許多字寫得不夠好的學生，他們十有八九坐姿和握筆都存在問題。許多孩子，初中甚至高中坐姿都有嚴重的問題，這也是導致孩子近視的一大原因。他們要麼頭埋得很低，要麼直接趴在桌子上寫字，要麼整個人和書本都是歪著在書寫。
再說握筆。很多家長朋友，都抱怨自己家的孩子，字寫得不好。可是，他們都不知道原因出在哪裡。握筆相對於坐姿來講是更難改變。錯誤的握筆姿勢各不相同，這裡我就不一一舉例了。除了握筆姿勢以外呢，有的小朋友寫字的時候手腕力度用得不對，有的小朋友筆與本子的夾角過大或過小，這些都會影響孩子的書寫。
我們都知道，好習慣好方法的培養要越早越好，而且壞習慣改起來比養成一個好習慣更難。所以，孩子上小學一年級，家長再忙，也不能錯過。而是要幫助孩子養成正確的學習習慣，以上兩點，是重中之重。
第三，漢語拼音教學。
漢語拼音的重要性，一點也不亞於前面兩者。漢語拼音與識字兩個板塊，如果一年級基礎打得好，那麼小孩小學整個六年的語文成績都不會太差。學習漢語拼音，常常有孩子，分不清前後鼻韻，分不清平翹舌，分不清h和f，也分不清邊鼻音等等。
以上這些問題，如果家長不幫助孩子在一年級解決掉，那麼後面還想讓孩子糾正過來基本不現實了。因為一年級，老師會花大量時間專門教授漢語拼音，孩子必須做到認讀、默寫、拼讀全過關。拼音學得不好，在後面的學習生涯中，不僅考試會丟分，說普通話也不標準，朗讀朗誦受阻，缺乏自信。而且還可能影響其今後的就業。
以上三點，只是筆者認為語文學習比較重要的三點具體內容。其實一年級還是培養學習興趣，養成良好學習習慣的最佳時期。小學一年級是同一個起跑線，小學一年級是打基礎的最為重要的一年。一年級打好基礎，那麼整個小學階段，小孩的成績都不會太差。因為基本的東西會了，後面的學習才會學得更順。