從「熬」幼兒園到「愛」幼兒園，是孩子的成長，也是家長的成長。

今天是朵兒幼兒園開學的日子，經過了一個「超長寒假」，在幼兒園門口，看到了一些寶寶掛在爸爸媽媽的脖子上哭著喊著不要上幼兒園，再低頭看看平靜的朵兒，記憶又把我拉回了去年的春天——朵兒第一天入園的日子。

其實朵兒第一天入園的時候還是很平靜的，進幼兒園以後還跟我揮手再見，這可能因為我們提前一個月就開始告訴她幼兒園有多好有多好，後來我發現這其實是錯誤的做法，因為這會讓她有過高的期望，到她真正上幼兒園那天，她會發現跟爸爸媽媽描述的不太一樣，這會讓她有很大的落差的。

所以，我永遠記得朵兒第一天上幼兒園老師發來的一張照片——朵兒一個人坐在座位上發呆。那張照片是從朵兒背後拍的，我無從知曉她是什麼表情，可是從那個孤獨的，小小的身體我可以看得出來，她不是在上幼兒園，是在「熬」。

想著她是第一天上幼兒園，下午我就提前下班了去接她。這又是我犯的一個錯誤，因為我不可能做到每天提前下班去接她，我給她開了個頭，就又給了她期盼，如果我後面沒去接她，她就又會有落差。

我接到朵兒以後，朵兒很開心，我們也開開心心地回到家，我還在竊喜，看來朵兒適應得還不錯嘛，因為接孩子的時候好多寶寶一看到父母眼淚就決堤了。

回到家以後，我問了朵兒在幼兒園發生了什麼事，她也都一一回答了，然後我問，那你喜歡上幼兒園嗎？朵兒說喜歡。我說，那太好了，我們明天還去哈！

馬上朵兒的眼淚就開始在眼眶裡打轉了，她說為什麼還要去？我不要去了……說完就開始哭起來了。

我突然意識到我之前又犯了一個錯誤，我總是在跟她描述幼兒園有多好多好，卻從沒告訴過她幼兒園是要持續上下去的。

在那個晚上，朵兒不停地問我明天還去不去幼兒園。如果我回答去，她就開始哭，可是我又不想騙她，也根本騙不了，所以她就不停地問，似乎是在期望能聽到她想要的答案，最後，在這場拉鋸戰中，她睡著了。

從第二天開始，朵兒的分離焦慮正式開始上演，每天在去幼兒園的路上還算平靜，到了幼兒園門口就開始哭，掛在我脖子上不肯下來，每次都要在老師和我之間上演一場「生離死別」，哭著喊著要我放學來接她。

嗯，你們猜對了，我又犯錯誤了。因為要趕著去上班，又想要讓她快點平靜下來，我就說，好好，媽媽來接你。可是我又怎麼可能做到呢？幼兒園放學那麼早。

於是，過了幾天，在我又一次隨口答應朵兒的時候，朵兒老師就直接對我說，這幾天都是奶奶來接的啊，你不要騙她嘛。老師嘆了口氣，對我說，你不能做到的事情就不要答應她，要不然她會覺得為什麼媽媽總是騙我，你就實話實說就好。老師又蹲下來對朵兒說：「媽媽要上班，所以放學趕不過來接你，但是媽媽一下班肯定就會馬上回家見你的，對嗎？」老師看著我，我像小雞啄米似的連連點頭，朵兒也似懂非懂地點了點頭，跟著老師進了教室。

後來，老師對我說，每個小孩都有這個過程的，不要為了想要一時把她哄住就騙她，這樣其實是惡性循環，就直接實話實說，行就行，不行就不行，孩子能明白的。

所以，當天晚上回家後我就跟朵兒道了歉，告訴她我不該騙她，她也真的是很懂事，讓我一下班就飛奔回家，一步都不要停，我笑噴了，說，好。

慢慢地，朵兒的情緒好了些，就是早上入園時彆扭一會兒，進去了也就好了，老師說朵兒很乖，很守規矩，就是情緒上有點敏感，這可能跟她慢熱的性格有關，慢慢地會越來越好的，老師們也會多關注朵兒的情緒。

漸漸地，朵兒對幼兒園不再那麼抗拒了，但是也沒有很愛，從「熬」幼兒園變成了「混」幼兒園。

我開始思考，怎麼才能讓她「愛」上幼兒園呢？

終於，我找到了一個突破口。朵兒很喜歡幼兒園做早操的三首歌，我找老師要來了歌名和舞蹈視頻，每天晚上陪著朵兒一起練習，她很開心，每天晚上睡前都很期待次日的早操。

有了期待的事情，朵兒上幼兒園的興致就越來越高了，我又發現她特別喜歡和班上的一個女同學一起玩，如果當天和那個女同學有互動她就會特別開心。幸運的是，那個女同學就住在我們小區附近，於是在休息的時候，我們兩家都會在附近玩耍，看著孩子們在一起笑啊跑啊，我們做家長的也很欣慰。

慢慢地，我們在小區碰到了越來越多的同班同學，同學們也越來越熟絡，感情也越來越深厚，有一次同時有5個同學一起在小區玩，還給老師打了視頻電話，把老師也激動得不行。

同學情建立起來了，朵兒也就越來越愛上幼兒園了，時間也一晃到了「六一」，兒童節表演節目那天，看著朵兒在舞臺上開心快樂地蹦蹦跳跳，再想想剛上幼兒園時那種「慘狀」，真的有種想哭地衝動，這是孩子的成長，也是我們做家長的成長。

然後就到了暑假了，在一個充滿蟲鳴鳥叫的下午，我和朵兒在沙發上讀繪本，讀著讀著，朵兒突然說：「媽媽，我想老師和同學們了」。我摸摸她的小臉蛋兒說：「等開學就可以見到啦！到時候你要給老師和同學一個大大的擁抱哦！」。她開心地撲到我懷裡，亮晶晶的眼睛裡滿是期待：「好！」。