教學目標
1.了解太陽在天空中位置的變化與溫度.時間變化的關係；知道同一物體在陽光下影子長短變化的規律。
2.培養學生的實驗能力——做說明影子變化的實驗。
3.使學生體會到自然現象是有一定條件的。
教學重點
知道同一物體在陽光下影子長短變化的規律。
教學方法
課前準備
木桿、記錄單
課時安排
第1課時
教學過程
一、導入新課
1、猜謎語：你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口。
學生猜：影子。
二、新課學習
1、出示課件，猜猜這是什麼事物的影子？
2、師表演手影遊戲。
（1）打開投影儀的開關，使光投在屏幕上。（也可以利用照在牆上的太陽光。）
（2）教師演示：表演一種手影。
（3）談話：這個影子像什麼？誰還會表演手影，請到前面來表演。
（4）學生表演手影。
（5）談話：關於影子，你有什麼問題？
（6）講述：這節課，我們來研究關於影子的秘密。（板書課題）
3、觀察一天中陽光下的影子是如何變化的，在觀察的同時還可以測量一下氣溫，並仿照下面的圖紙做記錄。
4、提示：a、選擇同一時間測量，觀察不同長度的木桿的影子的長度。
b、選擇不同時間測量，看同一木桿的影子的長度。
5、以小組為單位完成記錄表或統計圖。
6、（ 1)讓我們通過實際的觀測來驗證我們的想法
（2)學生認真閱讀科學書上的說明，明白觀察的目的和觀察記錄的方法
（3）以小組為單位進行，但每個人都要記錄小組的觀測結果
7、 整理我們的記錄
（1）各小組匯報自己的觀測數據
（2)教師講解如何把影長隨時間變化的數據整理成柱狀圖：縱軸表示影長，橫軸表示時間
（3）每個學生自己將數據整理成柱狀圖
（4）分析柱狀圖：一天中陽光下的影子是怎樣變化的？什麼時候最長？什麼時候最短？我們還有什麼發現？
（5)關於祖國西部地區，影子最短時不是12時的說明
8、日影觀測儀
古人曾經利用日影觀測儀計時，能說說其中的道理嗎？
三、結論總結
討論後總結：a、影子長短變化：清晨_______，逐漸變______，中午_________ ，然後變________ ，到太陽偏西快落山時________ 。
B、一天中溫度的變化：早上溫度低，上午逐漸升高，中午溫度最高。下午逐漸降低。
四、課堂練習
1、判斷對錯
一天當中，陽光下物體的影子不會發生變化。（ ）
2、選擇：
陽光下旗杆影子長5米，一會兒旗杆影子變長了，這種現象發生在（ ）。
A、上午 B、中午 C、下午
五、作業布置
課下自己探究：
陽光下物體影子的變化和什麼有關係？
六、板書設計
《陽關下的影子》
影子長短變化：
A、清晨長 ，逐漸變短 ，
中午最短 ，然後變長 ，
到太陽偏西快落山時最長 。
B、一天中溫度的變化：
早上溫度低逐漸升高，
中午溫度最高。
下午逐漸降低。
第2課時
教學目標
1.知道同一物體在陽光下影子長短和方向變化的規律；並能運用太陽和太陽光下物體的影子來辨別方向。
2.引導學生對日常事物進行觀察.置疑，養成長期觀察的好習慣；培養學生合作與交流的能力。
3.知道利用太陽光和太陽光下物體影子的變化為人們的生活做一些有益的事。
教學重點
知道同一物體在陽光下影子長短和方向變化的規律；並能運用太陽與太陽光下物體的影子來辨別方向。
教學方法
實驗法、談話法、討論法
課前準備
1．多媒體一套、透明的物體、三個太陽的圖片、早晨、中午、傍晚影子的圖片各一張
2．實驗準備：手電筒、粉筆、硬紙板等。
學生準備：記錄紙，課前觀察提示卡片等。
課時安排：第2課時
教學過程
一、導入新課
上節課，我們初步認識了陽關下的影子，知道了關於影子的什麼知識？影子長短變化：
A、清晨長，逐漸變短，中午最短，然後變長，到太陽偏西快落山時最長 。
B、一天中溫度的變化：早上溫度低，上午逐漸升高，中午溫度最高。
這節課我們繼續來學習陽光下的影子又會有怎樣的特點呢？
二、新課學習
1、指導學生認識影子方向的變化
（1）談話：同一個物體的影子都一樣嗎？影子會發生什麼變化？
這個問題應該讓學生充分發言，不限於影子方向的變化。因為學生並不知道下面將要研究什麼問題，所以應該讓學生廣開思路，全面發言。上方、稍斜一點、再斜一點…）照在跳棋子上，觀察棋子的影子有什麼變化？
（2）講述：陽光下物體影子的變化和什麼有關係呢？為了弄清這個問題，我們來做個實驗。把白紙鋪在桌上，把跳棋子（或其他物體）立在紙的中間；用手電光照射棋子，觀察棋子有影子嗎？讓手電光分別從東、西、南、北方向照在棋子上，觀察棋子的影子有什麼變化？
（3）學生分組實驗，填寫記錄單：
光源在東，影子在（ ）；
光源的位置低，影子（ ）
光源在南，影子在（ ）；
光源的位置高，影子（ ）
光源在西，影子在（ ）；
光源的位置低，影子（ ）。
（4）匯報實驗結果：
①棋子的影子有什麼變化？（方向變化）
②棋子影子的方向是怎樣變化的？當光從東面照時，棋子的影子在哪個方向？當光從南面照時，棋子的影子在哪個方向？當從西面照時，棋子的影子在哪個方向？當光從北面照時，棋子的影子在哪個方向？
（5）討論：影子方向的變化有什麼規律？
（6）教師小結：通過以上研究可以知道，影子的方向是隨著光照方向的變化而變化的，影子總在物體受光方向的反面。
三、結論總結
光源在東，影子在（ ）；光源的位置低，影子（ ）光源在南，影子在（ ）；
光源的位置高，影子（ ）光源在西，影子在（ ）；光源的位置低，影子（ ）。
四、課堂練習
1、一天當中，陽光下物體的影子不會發生變化。（ ）
2、物體的影子總在陽光背光的一面。（ ）
3、影子越短，表示太陽的位置越高。（ ）
4、早晨太陽在東方升起，物體的影子就在東方。（ ）5、同一時間，陽光下不同物體的影子方向相同。（ ）6、古代人們用日晷來計時，其原理是（ ）。A、物體的影子會隨時間的變化而變化 B、物體的影子不會
五、作業布置
到室外去，利用陽光的影子辨認方向。
六、板書設計
《陽光下的影子》
光源在東，影子在西；
光源的位置低，影子長
光源在南，影子在北；
光源的位置高，影子短
光源在西，影子在東；
光源的位置低，影子長。