少年的你！養孩子，父母必須要知道這3件事情

前些日子女兒的班主任發信息告訴我，女兒在學校無緣無故被人臉上打了一巴掌，而且拒不認錯。聽了瞬間特別來氣，但也沒有辦法，就想著聯繫下對方父母，最起碼讓他們的孩子給女兒一個道歉。

首先加了他爸爸的微信，說是在外地出差，讓我加了孩子媽媽的微信，看得出來孩子媽媽也是個大忙人，很晚了還在加班，孩子在外面的託管班，她自己也還沒見到孩子。

第二天晚上，發了一條信息給我，說孩子就是不道歉，他們也沒辦法。我只好跟女兒說，讓她自己學著內心強大，別人的孩子我們又不好說啥，女兒也沒放心上。

昨天老師發了一天朋友圈，意思是有個孩子特別搗蛋，很聰明，但是有點厭學，總是影響其他小朋友上課，老師也沒招了。看了之後很是替老師著急，也替這個孩子著急。晚上女兒回來後，我們聊起這件事，女兒說，原來就是打我女兒的那個孩子，無緣無故把一個同學的眼睛扳斷了。

1，沒有愛的家庭，教育不出有愛的孩子

前段時間火爆各大電影院的《少年的你》告訴我們，孩子是家庭教育的影子，孩子的問題反映出來的都是家庭問題。

電影裡面的魏萊，在老師和父母的眼裡都是很優秀的孩子，在班級裡成績名列前茅，家裡面很多獎盃。從電影裡不難看出，魏萊的家裡是很缺愛的。因為復讀，爸爸一年沒跟她說話，在太平間裡，魏萊的媽媽在看到女兒的屍體的時候都沒怎麼激動，但卻在魏萊父親生氣的甩手走人的時候情緒崩潰。

她家是典型的男權主導的結構，一切以父親為尊，絲毫沒有愛的氛圍，所以她會因為怕父親再度冷戰而下跪道歉。魏萊張口閉口「我媽說」，她就是她媽媽唯一跟她爸爸生活的砝碼，媽媽逼著女兒優秀，逼著女兒無情。

魏萊在家裡缺親情，缺權利，她把父親視為偶像，希望能像父親一樣得到威嚴和權利，受到身邊人的尊敬和追捧。所以她在學校裡找發洩口，其實也是一種模仿，她用自己的地位（成績、家庭、榮譽、長相等）去霸凌別人以享受權利的優越感。

魏萊沒有自我價值觀念，沒有自己的夢想。他的世界是圍繞父母的需求展開的，這樣的孩子是悲哀的。她也沒有感情線，也沒有友情線，她全部的愛都給了家庭，死了都一周還是警察通知爸媽來認屍。她家人對她死亡的冷漠跟她對胡小蝶死亡的冷漠如出一轍。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：在良好的家庭中，父母善良和睦，互敬互愛和互讓是教育影響的主要力量。

愛孩子就給孩子一個充滿愛的家庭。

2，家庭不能靠暴力解決問題

電影裡的羅婷，在學校要求她們幾個女生離校的時候，被父親暴打。在影片末尾，她試圖背著喝醉的父親離開，未果，一個人孤獨無助。一個成長在單親家庭，要學會堅強，還要面對父親的暴力，她渴望被幫助被保護，但要在殘酷的現實中生存下來，她不得不偽裝自己。

她的骨子裡充滿了自卑，所以才會通過欺負別人來獲得同伴的認同和對自我價值的認可。所以電影裡每次施暴她都是衝在前面，這或許也是一種模仿，父親的暴力讓她學會了暴力，認為暴力是解決問題的唯一手段。

知乎上有個問題，「被父母暴力對待的孩子成年後會出現大規模心理創傷嗎？」高贊回答的作者說：我膽怯，在遊戲裡pk都緊張得發抖。我敏感，別人無心的舉動會讓我如臨大敵，甚至反擊。我刻薄，說話總是帶著鄙夷且對人不對事，還會長時間的記仇，找後帳。

加拿大心理學家阿爾伯特·班杜拉認為，兒童可以通過觀察、閱讀、聽他人講述來學習模仿人類的行為。班杜拉及同事的一項著名研究證實了這個觀點。研究中，72名幼兒園兒童分組觀看兩個成人榜樣：一個對充氣玩偶拳打腳踢，另一個安靜地玩玩具，對旁邊的充氣玩偶置之不理。此後，讓兒童玩這個玩偶，觀察過暴力榜樣的兒童模仿了攻擊行為，他們不僅像「榜樣」一樣對玩偶施以暴力，而且發明了新的攻擊玩偶行為，比如用玩具槍向玩偶射擊。

據統計每年在 100 萬的兒童裡面就有 3~10 名兒童遭受到了家庭的暴力，他們親眼目睹了發生在家裡的暴力事件，看到自己的母親被另一半或者丈夫毆打。兒童也可能是直接的受害者，遭到家庭成員的身體或者言語虐待。兒童虐待經常和家庭暴力一起發生的，權威數據統計，在經歷了家庭暴力事件的兒童中，30%~60%兒童既目睹了又遭受到了虐待。

《好媽媽勝過好老師》裡面說， 暴力教育能讓孩子變得順從，不會讓孩子變得聰明和懂事；能讓他們變得聽話，不會讓他們變得自覺和上進。暴力教育能得到一些暫時的、表面的效果，但它是以兒童整體的墮落和消沉為代價的。

通過打罵來促成孩子學業進步，結果只能讓孩子對學業產生厭惡；用打罵來讓孩子聽話，孩子只會變得更加逆反固執；用打罵讓孩子做個好人。我們應該相信，除了暴力，語言交流也是力量。

3父母懦弱，孩子無法強大

電影裡霸凌者的小跟班小渺，在學校被要求離校時，其母親下跪求老師，不難看出，這是一個很懦弱的父母，遇到問題只會示弱。這樣家庭中的孩子建立不起自信，遇到問題只會恐懼。

這個一直身處於弱勢家庭的孩子，為了不被孤立不受欺負，選擇加入「強者」。但她「明明什麼都聽她們的」，最後還是輪到被霸凌。陳念不計前嫌保護，陪她回家，但當兩人被霸凌者圍攻，有人喊出「小渺，打她」時，她最終把拳腳伸向了陳念。此時恐懼的她，又沒有了善意，沒有了同情，沒有了悲憫之心。

曾經在網上看到過一個帖子：我爸很內向，很自卑，是那種不愛說話，愛逃避，沒有什麼責任感，也沒有自我意識的那種人，沒一點主動性，我從小在他身上體會不到一點安全感，導致我現在跟他一樣，有其父必有其子這句話在我身上體現的淋漓盡致，很無奈，現在我自己心理疾病一大堆，也很懦弱，我恨他，我恨他把我生下來。我覺得自己問題都沒有解決的人不應該生孩子，真的。我苟延殘喘的活到現在真不知道是為了什麼，可我偏偏還活到了現在，一個連死都沒有勇氣的人，是不是真的很廢物。看到這裡我們在同情這個網友的同時也應該明白，做一個有責任感有擔當強大的父母，對孩子是多麼重要。

列夫·託爾斯泰也曾說：「全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完善上」。

人之初，性本善。孩子在成長當中，總是把父母當做最可信賴的人，父母的教育往往在他們心靈上起著決定的作用。

父母是孩子的第一任老師，孩子們很多行為都是模仿父母的，包括自己的品性，三觀都跟原生態家庭有著重要的關係，所以一定要成為孩子的好榜樣!身教比言傳更重要，懂得用自己的行為去教育孩子的家長才是真正的育兒高手!