孩子為什麼會說髒話？最全應對方法在這裡

說髒話，是動物的本能。

精神專家發現，控制人說髒話地大腦中樞並不是位於高級腦（大腦皮層）地語言中樞，而是較為低層的動物腦。

畫紅圈的地方就是動物腦的部分（網圖侵刪）

也就是說，在人類進化之前，也許我們就已經學會了用語言（或者說叫聲）來冒犯和攻擊他人了。

你是否也遇到過這種情況，當有個人會說某國語言，我們往往最先好奇的是：「在你們那，罵人的話怎麼說？」

大人尚且如此，孩子亦然。

當孩子2歲半，逐漸開始掌握語言的力量時，母語相對於他們來說還是一門新奇的語言。

出於本能，他們會對有攻擊性和冒犯性的語言更加敏感。

於是，如果正常語言和「bad words」都同時進入了孩子的耳朵，孩子大概率會優先學會罵人的語言。

髒話是一種誘人的力量。

對於一個弱小的，初入塵世的2歲小孩子來說，從未體驗過如此輕易就可以傷害他人或引起他人注意的方法——直到他們學會了髒話。

最初可能是「屁屁」、「臭臭」，之後就可能是「Fxxk」，「特麼」，「woc」……

尤其當他們看到大人奇特的反應時（半開玩笑的制止、皺眉頭、苦笑），更是興奮。

這反倒強化了孩子說髒話的行為——孩子內心的os:「竟然一個詞就能讓別人注意我，還做出那麼好笑的反應。」

育兒專家將2-3歲孩子的這種常見行為稱為【詛咒期】。

那麼為什麼當孩子學會了罵人，在極端情況下（如憤怒、恐懼、寒冷等）更容易脫口而出呢？

因為說髒話可以舒緩孩子的激動情緒或恐懼，甚至能幫助分泌腎上腺素幫助人提升身體機能，更快的逃脫可能的危險。

所以，孩子咒罵的行為，很可能是出於自我保護的本能。

孩子是怎麼學會罵人的？

有媒體採訪了100位美國小朋友，當問及他們從哪裡知道這些髒話時，他們的回答很統一，無非就3個來源：

1、父母
2、朋友
3、媒體

模仿是孩子唯一學習的方法。

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當很多家長第一次聽到孩子罵人的時候，很震驚，然後就開始花大量時間糾結甚至「逼問」孩子從哪裡聽來的。

其實大可不必。

因為孩子總會離開我們，而且隨著年齡的增長，離開我們的時長會越來越長。

我們可以控制自己不說髒話，以身作則，但是無法控制孩子的朋友和社會上的其他媒介。

更重要的是，要知道如何別讓孩子繼續說髒話。

孩子說髒話，大人的應對方式很重要

1、鄭重其事的告知髒話的意義

對於2-3歲的孩子，他們往往只知道髒話能吸引別人，卻不了解髒話的「殺傷力」。

簡單說，他們覺得說髒話好玩，僅此而已。

如何讓孩子知道說髒話的全部意義呢？告訴他們唄~

每當孩子興奮地使用新學會的髒話時，我們要鄭重其事的告訴ta：「這是非常嚴重的詞，別人聽到會非常不舒服和傷心。請你別再說了可以嗎？」

這句話說出來是一定要非常認真，讓孩子感覺到「這是件很重要的事情」。

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2、」無為而治「

第一個方法往往不會使用一次就奏效。

而且有時候孩子心情不好或者心情太好時，反倒會故意說髒話來吸引大人的關注。

千萬別生氣，如果道理已經說了很多遍，孩子明顯是故意為之的話，你只需要」無為而治「，不去理會就好。

孩子說髒話的本質是想吸引你的注意力或者看到你」奇怪「的反應。

你不給ta關注，下次ta自然就會換其他方式吸引你。

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3、不用太過擔心孩子會學壞

人之初，性本善

我們要相信孩子純良的本質。不要給孩子亂扣」道德敗壞「、」思想不純「的大帽子。

往往這樣會適得其反，孩子會偷偷說髒話，只不過不讓你知道罷了。

當孩子到了5-6歲，逐漸懂事之後，隨著學校老師、書本上的道德知識等因素的鞏固和修正。孩子自然會脫離【詛咒期】，逐漸社會化，就會知道」說髒話是不好的，雖然我知道如何說。「

上的視頻就可以看到，即使孩子內心知道髒話如何說，但也會拒絕表達。

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4、必要時，要」孟母三遷「

環境雖然不可控，但我們依然有權利選擇更好的環境。

耳濡目染、近墨者黑。

我們要儘量保護自己的孩子不要過早接觸到不良信息，作為父母也要以身作則，不在孩子面前和他人爭執，表達汙言穢語。

另外，當別人在任何孩子面前口吐汙穢時，也要站出來及時制止。

這是我們做父母和成年人的最基本責任。

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5、髒話如洪水——宜疏不宜堵

大家都知道「大禹治水」，但很少記得他的父親，鯀[gǔn]，也治水，只不過失敗了。

威武雄壯的鯀禹

當時黃河泛濫，堯、舜二帝一開始是讓鯀來治水的。

當時鯀的方法簡單粗暴：見水就堵。

後果是，黃河絕地，百姓災難升級。治水不力，鯀「引咎辭職」，兒子大禹接班，才成功治理了洪水。

大禹用的方法大家就都知道了：疏通

遇到洪水泛濫，就疏通、挖渠。不僅優化了田園灌溉，還給河水「解壓」，減少了洪水決堤的概率。

大禹治水

同樣對待洪水。

父親用石頭堵，失敗了；

兒子用鏟子挖，成功了。

哎？這篇文章不是說孩子說髒話麼？怎麼開始追憶小學課文了？

因為我想說的是：

髒話如洪水，宜疏不宜堵。

一些父母管教孩子的邏輯簡單粗暴：

說髒話→批評、打罵→不說髒話了

所以一遇到孩子說髒話，輕者嚴肅批評，重者直接兩鞋底子下去。孩子閉嘴了，耳根清淨，簡單痛快。

不過，如你細品，這頓操作的邏輯，跟用石頭堵洪水沒兩樣。

他們忽視了孩子的基本人性

什麼是基本人性？——趨利避害。

什麼叫「趨利避害」？你打我，我就不說髒話了。你不打我（或者你不在的時候），我就說。

所以，孩子從此學會了在你面前不說髒話，你不在的時候，依然無限放飛。

想說髒話的行為「堵住」了，想說髒話的心情卻越積越深。

堵得越多，孩子就越會想辦法找機會去說髒話，宣洩自己的情緒。

在你的打罵之下，孩子不會停止髒話，只會偷偷說髒話。

另外，對於更小的孩子（1-3歲），你的嚴肅批評可能會讓他們覺得有趣。

為了看到你「有趣」的變臉，他們會故意說髒話。

為了吸引你的關注，他們會故意說髒話

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所以，變臉批評、打罵也許對孩子說髒話的問題見效快，但副作用明顯。

上面分享的方法雖然可能需要不斷重複，但影響深遠，副作用少。

有時候，管教孩子像健身。

有的方法見效快，但傷害大，反彈大；
有的方法見效緩，但對身體好，不反彈。

抽脂減肥，還是運動健身。自己選。