我們的孩子，從開始學習英語的那一刻起，無論是學校老師還是各種培訓機構，難免都會要求學生們回家以後背單詞、背課文！
特別是當家長們發現自己的孩子英語考試成績很不理想的時候，到處去打聽，去取經，得到的結論，無一例外也是要把單詞背好，尤其要把課文背好，學習英語的成績就會提高！
可事實上是我們的孩子費了九牛二虎之力，在家長和老師的逼迫下，好不容易把單詞和課文全部都背下來了，可成績卻沒有見到半點兒提高，實在是讓人頭疼又無奈！
難道老師給的學習方法不好嗎？讓大家背單詞、背課文不對嗎？
出現上述這種情況的原因，可能有以下幾點：
首先是課文和單詞是背下來了，但是背的根本不夠熟練！
為了背誦而進行的背誦，往往是最枯燥乏味的，耗費的時間較長，背的效果卻磕磕巴巴！
這樣的記憶根本經不住任何時間的考驗，甚至第二天早晨就忘掉80%了！
更何況是過了三課五課以後，再回頭看，就跟沒背過是一樣的了。
如果你是這樣的情況，從現在開始馬上改掉這種背誦方式，改成每天朗讀三遍所要背的課文，連續朗讀十天，感覺到朗朗上口的時候，再進行背誦，就一點兒也不會覺得難了！而且還不容易忘。
單詞也是如此，把要背的單詞每天抄寫三遍，連續抄寫十天，你會發現不用怎麼特意記這些單詞也已經記住了。
實際這個方法就是反覆記憶法，孔子先生早就強調過溫故而知新，就是強調我們對學過的知識，要不斷地進行複習，達到熟練的程度就好了！
還有一種情況，就是某些孩子單詞和課文背得滾瓜爛熟，成績依然還是不好！
這種情況的出現，就是因為你的思考和實踐不足！
學而不思則罔，思而不學則殆！學習的過程一定要和思考結合起來。
機械地背誦下來單詞和課文，而不能夠有效地理解，這會使你的運用知識能力嚴重不足，英語成績怎麼能夠提高呢？
我們學會一個單詞的標準，首先是聽、說、讀、寫、譯樣樣熟練。
其次，還要會一個單詞的用法和其他詞怎樣搭配，屬於什麼詞性，並且會造句！
背誦課文的標準是能夠張口就來，並且能夠清晰地分析出句子成分。
熟練運用課文中的功能句，要有舉一反三套用句型的能力！
想要練就這些本領，每一個章節學完以後，單詞和課文都背會了的情況下，馬上針對本課的這些知識點做相應的練習題！
選擇練習冊也是十分重要的，初學者一定要選擇細分到每一單元的那種跟課練習冊，就是一個模塊，如果分成三個小單元，那就從每一個小單元做起！這樣子不會遺漏任何一個細節的知識點和考點。
做每一道練習題的時候都要努力思考，看它跟你背過的課文和掌握的知識，哪一部分是有關聯的，然後根據自己掌握的知識，推斷出哪一個是正確的答案。
做完10道或者20道題以後看答案進行檢查，看看自己的錯題率是否在10%以下，如果還沒有達到，那就總結一下錯題後，再進行下一組練習，直到你的答題準確率穩定達到80%以上的時候就可以了。
等跟課練習的三組小單元全部做完以後，再做一單元的單元綜合練習題，這個可以考察你的綜合運用能力，如果綜合卷做的準確率也在80%以上，你的成績就達到120分以上了。
如果綜合捲成績不夠好，那也沒有關係，可以再繼續練一組，大家的實踐能力有差異，有的人練一組就夠用，有的人就會練兩組到三組才夠熟練運用！
學習英語的本質實際是學習語言，實踐是非常非常重要的。
抓住一切可能的機會去運用外語，最好是能夠直接和外國人進行交流，能夠實際有效地提高個人學習英語的興趣兒！
學習的興趣兒足了，實踐多了，反過來也會促進我們英語學習成績的提高！
總結起來，首先得養成良好的長期朗讀英語的習慣，為背誦打下堅實的基礎！然後把背誦下來的單詞和課文經過自己的大腦，運用實踐到練習題當中來，運用到跟老外的實際交流中，學習英語就實現了真正的雙豐收！
我是雙勤講學，專注於教育領域，關注我，一起探討孩子學習方面的問題，感恩相遇！我的朋友！