懂外語習得的「雞爸雞媽」開始降維打擊了，各位家長準備好了嗎？

最近有個朋友經常和我交流小孩學英語的事情，然後我學會了一個新詞——「雞娃」。所謂「雞娃」，就是被父母打雞血學英語的娃。

說來慚愧，其實我自己就是個雞爸爸。女兒出生兩個小時的時候，我就已經開始給她放英文歌了。本來我是不太關注別人怎麼教自己的孩子的，但是天天和朋友交流打雞血心得，我也開始留意朋友是如何讓自家小孩學英語的了。

通過觀察，首先可以肯定的是：

現在的家長們大部分都重視小孩的英語學習。

然後再觀察諸如他們發的朋友圈內容等透露的信息來看，現在的家長們不僅僅關注英語培訓班，還開始關注低幼讀物、英語練習冊、有聲書、分級教材、閱讀打卡之類的活動或者商品。

以上種種現象說明現在有了一個新的趨勢，在如何培養小孩英語這個問題上，越來多的家長開始注意讓小孩「習得」英語而不是「學得」英語。

家長只是精神上高度重視是沒有用的，現在在培養小孩的外語水平這個問題上，已經從「培不培養」的問題變成了如何「科學培養的問題」，這一切最終還是要小孩的學習效果來說話。

在外語習得理論中，「習得」和「學得」完全是兩碼事，最終的效果可謂是一個天上，一個地下。

同樣是給小孩打雞血學英語：

A君：小孩八九歲，大人平時把小孩送去培訓班學習，但是在家裡缺乏訓練。

B君：小孩五六歲，小孩報班輔導，線上線下都有參加，從發音拼讀開始，然後小孩看每天看啟蒙水平的視頻節目，慢慢轉換到學習閱讀和寫字。總體來說，小孩有一個使用英語的環境。

C君：小孩三四歲，老婆名校英語系碩士畢業，大學英語教師，專程去國外參加過外語教學培訓。孩子媽負責英文交流，其他家長中文交流，從小嚴格按照雙語雙語寶寶培養。

A君的小孩的英語學習有點類似於我們傳統的課堂學習法。每天背單詞，寫句子，讀課文。然後小孩聽寫、拼讀都有點吃力，英語有些提不起興趣。而B的培養方法，有傳統英語教學法的影子，但是也開始有外語習得的影子在裡面。至於C，則是標準的外語習得模式在培養小孩。

我們可以預計，以上三個小孩的語言能力肯定是C＞B＞A。而且不出意料的話，將來A和B、C之間的差距會越來越大。B、C之間會有差距，但是是在可以接受的範圍內。畢竟C君有家庭優勢，這是B均所不能比的。

我讀中學那個年代，家長開始有讓小孩從小有學好英語的想法。

二十年後今天。時代變化了，要求更高了。

一些家長已經不滿足於讓小孩學英語，而是讓小孩熟練掌握兩門語言工具。家長要求的提高，訓練方法的改變，讓雙語「雞娃」開始頻繁出現。

隨著掌握外語習得理論的家長會越來越多，我們可以預期未來青少年英語水平的整體大幅提升，但是有一點也不應忽視，更大的兩極分化從此產生。

這種情況已經在中學的英語教育中出現，新生入學，最好的學生詞彙量上萬，最差的學生可能就會基本的交流用語。高考英語的難度對這群「雞娃」將毫無區分度，他們可以輕輕鬆鬆考個140分，而且還可以把大把時間騰出來用於其他學科的學習，最終甚至有可能形成各學科的碾壓。

我們小時候，學英語還是講究記單詞，學語法，背課文。九十年代後，國外先進的外語習得理論傳入國內之後，逐步為大家所知。越來越多的成年人開始用外語習得理論指導外語學習。也是從這一批人開始，他們把外語習得理論用在自身的小孩身上，開啟自家小孩外語制霸之路。

有些家長以為讓小孩學習英語就是報個培訓班，準時接送，完成學校老師布置的作業，就算是任務完成。卻不知道懂行的雞爸雞媽們，在家裡準備了大量的原版讀物讓小孩沉浸在英文海洋中。有的家長把小孩送去自然拼讀學習班之後，就以為孩子可以像母語小朋友一樣自由閱讀，卻不知道有些家長在這之前已經讓自己的孩子看了海量視頻，早已打通沉默期。

孩子們之間的差距，就這樣不知不覺地拉大。

懂外語習得的家長，無形中給不懂外語習得的家長帶來了一次「降維打擊」。

培養小孩的外語水平這件事，說難也難，說不難也不難。培養語言能力和培養數學能力不同，數學有可能無論怎麼都學不好，但是只要方法正確，智力正常的小孩都能習得外語。但是只要方法不正確，再聰明孩子都可以立馬練廢，撿都撿不起來。

隨著這幾十年認知科學的發展，我們已經大致搞清楚人類如何習得語言。大量的語言學家、神經科學家、心理學家已經做了給我們作了大量工作，外語習得理論，現在已經非常成熟而且方便操作。用外語習得理論去指導小孩學習英語，並不是很複雜的事情。只要家長掌握了外語習得理論的精髓，就可以根據相關理論自行搭建小孩的英語學習路徑。哪怕你家的小孩已經「有點大」了，只要沒過12歲關鍵期，放寬心，都好辦。等培養路徑搭建好之後，家長需要付出的僅僅是一點時間，金錢和一點點耐心。假以時日，幾年之後，小孩會自然習得外語。

也許你會關心，這樣子培養小孩得花多少錢，其實也沒有想像中那麼多。當然，越多的錢就越能給孩子更好的教育，有條件能夠請外教每天一對一單獨輔導的話，那自然可以把孩子的英語水平培養得像母語一樣熟練。但是沒有這麼強的經濟實力，也有其他的玩法。前一陣網上有一個挺火的例子就是這樣，啞巴英語的雞爸爸，沒有讓小孩出國讀書，沒有讓小孩讀國際學校，卻能讓自家12歲小孩的英語語言水平大幅超過母語者平均線。所以，培養方法用對了，就能讓孩子習得不錯的英語技能。有些家庭受條件限制可能請不起外教，小孩口語表達也許會差一點，但是用習得理論培養出來的小孩，他們依舊可以習得強大的閱讀、寫作和聽力技能，這對於他的一生，都是有益的。

正所謂：做對了，青雲直上；做錯了，滿盤皆輸。

所以，在培養小孩英語水平這一點上，家長們首先要做的事情是：

轉變身份，成為一名合格的英語教練，用正確的方法指引小孩習得英語。

雞爸雞媽的「降維打擊」來了不要怕，只要知道怎麼應對，大家都可以培養出高素質"雞娃"。

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後續不定期發文，內容涉及外語習得的方方面面：

什麼是外語的習得？

外語學習有什麼坑？

成人外語習得？

兒童外語習得？

如何有效地進行聽力訓練？

如何學習單詞？

需不需要學習語法？

為什麼有些人一輩子都是啞巴英語？

……