孩子在幼兒園過的好不好,不要著急問老師,看這3點就知道

2020-09-05 陳美媽談育兒

每天幼兒園放學接孩子的時候都會聽到家長問自己的孩子:「今天吃的什麼?」「今天學的什麼?」「今天在幼兒園過的開不開心?」孩子入園以後,家長最關心的莫過於孩子在幼兒過的好不好,能不能吃飽,能不能睡好,能不能和小朋友很好的相處,老師會不會喜歡。其實很多時候想知道孩子過的好不好,觀察孩子以下3點就可以進行判斷。

第一點:看孩子是否抗拒上幼兒園

對於剛開學剛入園的孩子這一點肯定是不可行的,面對孩子分離焦慮,孩子適應面對新的環境,多少對幼兒園都是會有所抗拒的。但是經過一段時間以後,孩子適應了新環境如果依舊抗拒上幼兒園,家長就要警惕了,這時候就需要及時和孩子溝通,詢問孩子是否發生了什麼不開心的事,或是直接了當的問問孩子為什麼不想去幼兒園,如果孩子不配合回答,家長也是可以和老師進行溝通的。不過要注意的是:我們需要的是和老師溝通,了解孩子在幼兒園的情況,而不是在不了解原因的情況下,去猜疑和責怪老師。更不可以直接跨過老師去找園長把責任推脫到老師身上,這樣只會讓老師更加反感,對孩子不利。

第二點:看孩子是否願意討論幼兒園

在接孩子放學時,我經常會聽到家長問孩子:「今天在幼兒園開心嗎?」不得不說,現在的家長都比以前更會了解孩子了,問題至少對孩子來說能起到積極的引導。這時候就要看孩子怎麼回答了,像我家女兒是屬於話嘮型的,不問她都會告訴我在幼兒園發生了什麼開心的事情,又交了幾個好朋友,又做了小班長,甚至是老師又批評我了。但是如果孩子不願意討論幼兒園的事情,甚至抱有負面情緒,家長就應該關注了,我們可以根據孩子的情況詢問孩子是否發生不開心的事了,但是千萬沒必要每天都問,或者是追問,也許孩子在幼兒園裡並沒有發生什麼不愉快的事情,只是不想回答,但是家長一再追問,甚至不停地細化問題,就會起到反面引導,孩子可能會「信以為真」。如果孩子真不願意提及幼兒園裡的事情,也說不出原因,我們可以再從其它方面觀察。

第三點:從孩子的模仿中觀察

不得不說,孩子的模仿力真的很強。很多孩子都會把老師的嚴厲模仿的一模一樣,你請一個小班長來管理紀律,他的語氣神態,真的完全來源於他的老師。有些時候我也會問孩子一些問題,我說你同學早晨一直哭老師都怎麼哄她?我閨女立馬站起來指對著我小手一指:「你不要再哭了,快回到自己位置上做好,睡醒覺你媽媽就來接你了!」說這話時,孩子真的像個小大人。如果孩子平時性格溫順,突然有一天變了一個樣,動不動小手一指大聲呵斥,十有八九是模仿來的。不過我覺得老師嚴厲是沒有錯,但是堅決不可以打罵孩子,這是做老師最起碼的底線。

其實,對於孩子的幼兒園生活家長也大可不必過於緊張,雖然網絡經常曝光教師虐童新聞,但是那真是極少數的「老鼠屎」,大多數老師還是很好的,我們既然把孩子交給了她們就要信任她們,我們可以觀察孩子詢問孩子,但一定切記不要去猜疑老師,更不可無中生有。希望每個孩子都能遇到「媽媽」一樣的老師,讓孩子快樂地度過短暫的幼兒園生活。

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  • 別問孩子在幼兒園過得好不好,以下3種表現,說明孩子適應得不錯
    其實家長問這麼多問題,問孩子在幼兒園裡過得好不好,很多時候是得不到自己想要的回答的。一是因為小班的孩子,語言表達能力還不夠成熟,很多時候不能回答家長較為複雜的問題。二是因為家長如果問的次數多了,孩子就會覺得比較厭煩,而不願意去回答。孩子在幼兒園裡過得好不好,其實家長不必問孩子,通過觀察孩子放學之後的一些表現,就可以從中知道答案。
  • 寶寶在幼兒園過得好不好,從這三點就可以看出來
    其實,這些問題,爸爸媽媽不要太過擔心,寶寶始終要掙脫我們的懷抱去看更大的世界,寶寶在幼兒園過得好不好,從以下三點就可以看出來。一、回家時的表現。如果寶寶在幼兒園裡遇到了好玩的事,有了好朋友,或者哪一個老師對自己特別好,寶寶們都會很樂意的跟爸爸媽媽分享。
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