「肯定式教育」：顛覆你的教育理念.....

一直以來，我們的父母都是習慣採用「否定式教育」或「批評式教育」

什麼是「否定式教育」？就是通過指出孩子的缺點和錯誤，讓孩子意識到自己的錯誤，然後要求孩子改正。簡單來說，就是先改變孩子的錯誤認知，然後讓孩子改變錯誤的行為。

「否定式教育」理念忽視了一個嚴重的問題：改變人的固有認知沒有那麼容易。

俗話說的好「江山易改本性難移」，孩子的認知不是輕輕鬆鬆就能建立的，因此也不能指望通過父母講幾個道理，就能夠改變孩子的固有認知。

而且要改變孩子的認知，就是在否定孩子，但任何人都不喜歡被否定，這種排斥是天然的。但凡誰要被別人否定，被指責說做的不對，孩子的本能就是要反抗，證明自己是對的，漸漸就會發現，通過講道理來讓孩子認識到自己的錯誤就更難了。

所以，「否定式教育」表面上是可以通過改變孩子的認知來改變孩子的行為，實際上卻存在很大的問題。

「肯定式教育」：改變教育方式

孩子寫作業拖拉，父母往往的教育方式就是指出孩子拖拉的毛病，然後開始上綱上線的教育，希望通過講道理的方式讓孩子意識到自己的錯誤，從而避免孩子以後再犯同樣的錯誤。

這樣的教育方式和理念有問題嗎？

看似沒有什麼問題，但是在具體實施的過程中，家長就會發現這種教育方法不起作用。孩子的問題在於接受短暫的批評後，能夠一時的進行改變，但是究其根源並不會發生很大的改變。

這時，家長會變得更加暴躁，對孩子進行批評打罵。因為在家長的心中「我已經告訴你有什麼問題了，你也明白是什麼問題了，但是你卻不改變，這是故意的，是叛逆的」。正是基於這種心理，在父母看來：孩子總是屢教不改，只能通過更加嚴厲的措施想去促使孩子改變。

「否定式的教育」達不到我們預期想要的效果，只有改變教育方式，採用「肯定式教育」，才能改變孩子的「壞習慣」。

「肯定式教育」是相對於「否定式教育」而完善的，理念卻是截然相反的。「肯定式教育」不是通過指出孩子的缺點，讓孩子改變從而變得更加優秀，而是通過肯定孩子的優點，發揮孩子的長處，讓優點更加突出，從而讓孩子變得更優秀。

簡單的說，「肯定式教育」就是放大優點，忽視缺點。

一直以來，我們採用的都是「否定式教育」，原理其實就是「木桶效應」（木桶效應：一隻木桶能盛多少水，並不取決於最長的那塊木板，而是取決於最短的那塊木板，也可稱之為短板效應。），孩子哪裡不足，我們就補哪裡，孩子缺點越來越少，相對的孩子自然也就變得越來越優秀了。

但是結合事實，「否定式的教育」在長期的影響下，沒有辦法解決孩子的根源問題。同時，我們從另一方面看到，優秀的人並不是沒有缺點，他們也有突出的缺點，只不過優點更加突出。

所以，「木桶效應」下的「否定式的教育」只能保證我們能培養一個各方面沒有太大缺點的孩子，但不一定能保證我們培養優秀的孩子。而我們如果要想培養一個優秀的孩子，「肯定式教育」就更加適合。

肯定式教育：塑造孩子的認知

與「否定式教育」不同，「肯定式教育」是先改變孩子的行為，進而通過行為塑造孩子的認知。

這時有的人可能會懷疑，改變行為可以改變人的認知？下面我們先看一個美國心理學家利昂·費斯汀格招募學生測試的認知失調實驗：

費斯汀格招募了一批學生，把他們分別帶入實驗室做一系列任務。

這些任務是讓學生重複性的做一些簡單枯燥的活動，比如讓他們重複的纏繞線圈30分鐘，然後反方向再纏繞，總之任務內容是非常地枯燥乏味。

完成這些任務後，真正的實驗才剛剛開始。費斯汀格將完成任務的學生分成三組：

對第一組的學生說，「你是實驗的第一組，在實驗前沒有得到任何有關的信息，但這個實驗還有另外一組，我們將會給他們傳遞這些信息：這個實驗非常有趣。而這一信息本來由一名實驗人員告訴他們，但是現在那個傳話的人員有事，現在只好由你代替他傳達。為了表示感謝，我們將贈送1美元作為酬勞。」

然後對第二組的學生說了同樣的話，但是贈送20美元做酬勞。

對於第三組學生，讓他們實事求是的傳遞信息，不用撒謊，也沒有獎勵。

傳遞完信息後，費斯汀格再對這三組學生進行訪談，談談他們對於實驗任務的看法。

實驗結果則是：相對於那些得到20美元和沒有撒謊的第二、三組，得到1美元的第一組更喜歡這個實驗任務。

實驗說明，人有追求行為和認知一致性的本能，當人的認知和行為不協調時，人要不就改變自己的行為，使得行為符合認知；要不就改變認知，使得認知符合行為。

總而言之，人們要儘可能的維持認知和行為的一致性。當人的認知和行為不一致時，人就會處於焦慮之中。這也是為什麼有微表情心理學的原因，因為當人們撒謊時，本能的一致性也會使得人們的行為和認知統一起來，儘管人們千方百計的掩飾，但是很多本能卻掩飾不了。

任何人都有本能的追求成就感、歸屬感和卓越感的追求，希望得到別人的尊重和認可，孩子也不例外。當我們順應孩子的本能，給予他們表揚，激發他們的成就感、歸屬感和卓越感時，孩子就會更加的有激情，不用我們監督就會積極的去自我實現。

所以說，「肯定式教育」，這一種顛覆你現有教育理念的教育方式，可以塑造孩子的認知，喚醒孩子的內在渴望，真正的達到培養優秀孩子的目的。