據統計，一位教師一生平均要上12000多節課。
我們對教育這片園林的種種理想期待與美好規劃，都需要在課堂這塊土壤裡展開精確的勞作，從而生根、發芽、開花、結果。
精確的勞作，意味著教師能夠生長出專業的研究力量，要有效且透徹地制定教學目標，要逐步將學科核心素養落地生根，要讓深度學習向更深處漫溯.
因此，在今天以及未來的課堂，設計更好的學習將成為教師職業生涯的重心，孵化全面而多元的課程體系將成為學校育人生態的核心，這值得每一位面向未來的教師展開研究、參與設計、尋求突破、不斷精進。
第七屆中國教育創新年會推出面向教師的專場——小學課程周主題峰會，內容涵蓋小學語文、小學數學、小學英語、小學綜合實踐活動（聚焦「新勞動教育」）、小學體育共計5個學科，將呈現40餘場課堂教學過程。它們包括：
小學語文：緊緊圍繞統編教材典型單元的重難點教學問題，梳理單元教學要素，把握單元設置意圖，還原名師備課全過程，帶來實用耐用的滿滿乾貨。
小學數學：深度解讀知識內容的整體邏輯關係，呈現典型課例與創新性教學路徑，提供突破重難點的實踐策略，打開數學教學的更多可能。
小學英語：兼顧英語學習的趣味性和實用性，提供語言材料開發、語篇語境設計、多元文化薰陶等關鍵環節的有效借鑑。
小學體育：體育教學如何既科學又生動？10餘位名師將通過多方位、多角度，有深度、有趣味的教學設計，為體育課注入新活力，拓展體育教學新視野。
綜合實踐活動：聚焦新勞動教育主題，解讀最新政策要點與勞動教育實施關鍵要素，呈現全國勞動教育代表性學校樣本，帶來基於實踐智慧的啟迪。
同時，組委會還特別策劃「小學課程周主題日」，聚焦「重新認識教材」「重建課堂規則」「學習方式革新」「重新認識學生」「課程架構全球趨勢」等維度，邀請全國具有未來視野和學科研究力的優秀教育者，深入淺出地解讀未來教師需要具備的關鍵素養，幫助一線教師開闊視野，提升思維高度。
2020年11月，相約重慶，我們一起走進這場創意疊加的學習，在小學課程周上與各學科名師互動，同課異構，共同教研，讓課堂教學既紮實，又有創新。
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（四年級上-二單元：閱讀策略提問）
學術主持：張詠梅（中國教育學會小學語文教學專業委員會副秘書長）
觀摩課+課例解讀：《一個豆莢裡的五粒豆》
張祖慶（浙江省特級教師，杭州谷裡書院）
觀摩課+課例解讀：《夜間飛行的秘密》
李懷源（特級教師，北京教育學院）
觀摩課+課例解讀：《呼風喚雨的世紀》
範立娜（天津市津南區語文教研員，人教社特聘部編教材培訓專家）
（五年級下-五單元：人物描寫）
學術主持：範立娜（天津市津南區語文教研員，人教社特聘部編教材培訓專家）
觀摩課+課例解讀：《人物描寫一組》
觀摩課+課例解讀：《刷子李》
觀摩課+課例解讀：《形形色色的人》
吳勇（江蘇省特級教師，南京市江寧區小語教研員）
非教材單元
學術主持：林莘（福建省特級教師，融僑賽德伯學校）
觀摩課+課例解讀：《司馬光》
觀摩課+課例解讀：《王戎不取道旁李》
羅才軍（浙江省特級教師，杭州市賣魚橋小學教育集團）
觀摩課+課例解讀：《田忌賽馬》
幹國祥（深度語文發起人，全人之美課程總設計）
（六年級上-八單元：魯迅單元）
學術主持：王小毅（重慶市特級教師，重慶市渝中區教師進修學院）
觀摩課+課例解讀：《少年閏土》
薛法根（江蘇省特級教師，蘇州市盛澤實驗小學教育集團）
觀摩課+課例解讀：《好的故事》
馮櫟鈞（高級教師）
觀摩課+課例解讀：《我的伯父魯迅先生》
蔣軍晶（浙江省特級教師，2017年全人教育獎提名獎獲得者）
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學術主持：莊惠芬（江蘇省特級教師，江蘇常州星河實驗小學教育集團）
觀摩課+報告：一個數除以分數
張宏偉（北京市特級教師，全景式數學創始人）
觀摩課+報告：用字母表示數
吳恢鑾（浙江省特級教師，杭州市天長小學）
學術主持：管尤躍（雲南省小學數學教研員）
觀摩課+報告：周長是多少
餘穎（江蘇省特級教師，南京師範大學附屬小學）
觀摩課+報告：長方體容積練習
顧志能（浙江省特級教師，浙江省海鹽縣教育研究中心）
學術主持：劉莉（湖北省特級教師，湖北省小學數學教研員）
觀摩課+報告：條形統計圖
徐青（數學名師，廣東喜耀粵西學校辦學總顧問）
觀摩課+報告：平均數
李保偉（江西省特級教師，麗水文元小學）
學術主持：馬俊華（陝西省特級教師，西安市教科所小教部）
觀摩課+報告：排列問題
陳加倉（浙江省特級教師，溫州大學城附屬學校）
觀摩課+報告：植樹問題
俞正強（浙江省特級教師，金華師範學校附屬小學）
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學術主持：張宏麗（天津市特級教師，天津市英語教研員）
學術報告：核心素養下的英語教學創新趨勢解讀
楊曉鈺（西南大學外語學院教授）
觀摩課+報告：自然拼讀課程
課例：Grupmy Granpa
戈向紅（江蘇省特級教師，蘇州大學研究生導師）
觀摩課+報告：繪本閱讀課程
課例：I Want to Move
黃慧（江蘇省特級教師，江陰市實驗小學教育集團）
學術主持：劉小菁（北京外國語大學全國基礎外語教育研究培訓中心培訓專家）
觀摩課+報告：AR英語課堂
課例：Our Earth
清華附小英語教學團隊
觀摩課+報告：故事英語課程
課例：The Giving Tree
馬東方（鄭州市管城區外國語小學教育集團教導主任）
學術主持：周力平（重慶第二師範學院英語教育研究所所長，中國語言教育協會理事）
觀摩課+報告：英語戲劇課程
課例：Mulan
夏恩力（杭州市福山外國語小學副校長）
觀摩課+報告：跨文化交際
課例：Body Language
桂婷婷（南京市江寧區小學英語學科帶頭人）
觀摩課+報告：發現性閱讀
課例：Mother! Dear Mother!
周亞文（南京外國語學校仙林分校英語教師，南京市學科帶頭人）
學術主持：樊波（成都市教育科學研究院小學英語教研員）
觀摩課+報告：單元整體教學
課例：The Lion and the Mouse
葉建軍（上海浦東教育發展研究院教研員）
觀摩課+報告：體驗式英語課程
課例：Creative Jobs
主維山（國內知名小學英語教師及培訓師）
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學術主持：曲霞（中國勞動關係學院勞動教育中心副主任）
新時代，勞動內涵的新境界與新樣態
張華（杭州師範大學教育科學研究院院長、教授）
全球視野下的勞動課程如何本土化創新
範勝武（北京市二十一世紀國際學校執行校長）
石頭班的「全人」勞動教育圖譜
袁帥（青島中學小學部骨幹教師）
把農場開發成博物學課堂
高峰（中國科學院附屬玉泉小學校長）
學術主持：廖偉（重慶市巴蜀常春藤學校副校長、博物館式小學校長）
STEM視角下的新勞動教育思考——來自深圳龍崗的案例
吳向東（廣東省特級教師，全國中小學教師信息技術應用能力提升工程專家）
校園服務勞動設計可以有多少種可能
餘國罡（杭州市勝利實驗學校信息技術教師）
新勞動創造101
張軍瑾（上海靜安區和田路小學校長）
兒童城市課程——設計思維下的未來職業挑戰
王勝（佰特博雅書院院長，上海佰特教育創始人）
當學校變成一間綜合職業體驗館後
朱婭君（西南財經大學附屬小學校長）
學術主持：學術主持：章巍（北京十一學校一分校副校長）
美物·美者·美景——我心目中的勞動文化美學觀
陳燕（重慶市人民小學科研主任）
以「食」育「美」
藍晉（上海築橋實驗小學美學課程指導）
新勞動教育的草西表達
付錦（成都草堂小學西區分校校長）
校園勞動合作社的故事
李玉敏（南京市金陵中學河西分校小學部教師發展處主任）
一所「森林」小學的勞動探究課程融合實踐
施春明（臺北市溪山實驗小學校長）
學術主持：曹雷（重慶市教育科學研究院綜合實踐活動教研員，勞動教育中心主任）
用勞動教育扣好人生的第一粒紐扣
李建華（河南鄭州艾瑞德國際學校校長）
聖菲少年的勞動品格教育課
夏雪燕（四川師範大學附屬聖菲學校校長）
1~6年級新勞動教育目標指向
章振樂（教育部「勞動教育指導綱要」編制專家組成員，富春第七小學校長）
勞動素養與勞動教育成效評價策略
黃瓊（《關於新時代全面加強大中小學勞動教育的意見》《大中小學勞動教育指導綱要》研製組核心成員）
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學術主持：牛曉（重慶市教科院體育教研員）
主題報告：新時代小學體育教學十個問題的思和變
陳雁飛（教授，北京教育學院體育與藝術學院院長）
觀摩課+課例解讀：多種方式的接力跑遊戲及體能練習
向宏釗（體育名師，重慶人和街小學）
觀摩課+課例解讀：大數據支撐下的跳繩教學
範翔（四川省特級教師，成都武侯區體育教研員）
學術主持：劉勇（重慶特級教師，重慶市兩江新區體育教研員）
觀摩課+課例解讀：體能練習+跨越式跳高
金剛（蘇州市高新區體育教研員）
觀摩課+課例解讀：韻律活動 節奏體語
劉登來（體育名師，南昌師範附屬實驗學校）
觀摩課+課例解讀：動感韻律操
楊薇薇（體育名師，崑山市玉峰實驗學校）
學術主持：倪晨瑾（特級教師，南京市遊府西街小學）
觀摩課+課例解讀：小足球，變向運球
陳大寧（體育名師，無錫市通江實驗小學）
觀摩課+課例解讀：雙人合作拋接輕物
龐燕（江蘇省特級教師，張家港市實驗小學）
觀摩課+課例解讀：快速跑及體能練習
劉勇（重慶特級教師，重慶兩江新區體育教研員）
學術主持：陳志飛（上海市黃浦區小學體育教研員）
觀摩課+課例解讀：滾翻
錢明星（體育名師，杭州採荷第二小學教育集團）
觀摩課+課例解讀：小梅花體育課程
謝國銳（體育名師，重慶謝家灣小學）
觀摩課+課例解讀：耐久跑
倪晨瑾（江蘇省特級教師，南京市遊府西街小學）
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