送娃去上早教，到底有冇得用？

想想也是有趣，啪啪啪，原本是個挺羞羞的詞兒，可現在大家特別熱衷在公眾場合談論。小偶特想問候一句：那滿屏想睡kkw，又理想幻滅了的王妃們，你們還好嗎？

早教，原本是個挺中性的詞兒，可感覺比啪啪啪敏感值，高出一萬個點。就拿小偶身邊的媽媽們來說，對於早教，無論是已經報了，還是堅決不報的，都諱莫若深。

A媽，在寶寶只有6個月時，就報了早教。上了半年，也沒在朋友圈曬過一張圖，寫過一句關於早教的評論。不知道的，還以為她就是村上春樹口中「不動聲色的大人」，是這個不曬會死星人時代，快絕種的低調貴族，實際是因為怕招黑：一個窮碼字的，扮啥中產階級。

B媽，老公以前是電視臺做教育頻道的，對早教機構裡那些老師頗為不屑：都是些沒生過孩子的黃毛丫頭，又非名校高材生，憑啥來教我的娃？他鼓動生了寶寶的B媽，辭去工作，安心在家帶娃。

B媽很快在小區裡組了個辣媽幫，經常搞節日派對生日趴，娃娃們的聚會好happy，在一群妹妹裡，她家萌寶兩歲不到，就修成超強男友力，社交（把妹）本事槓槓滴。

在她看來，我把錢砸給早教，不如自己帶娃去看世界。有錢有時間，就特麼任性，從寶寶一歲開始，人已帶娃去了廈門、海南和東南亞。平均一次旅行的費用，夠報一年早教。

C媽，畢業後就結婚生娃，一直到娃一歲前，她的身份只有一個：全職辣媽，一手承包寶寶的所有吃喝用度、出街造型。華科畢業的C媽牛掰啊，愛鑽研有超強執行力（此處應有帶鹽費植入）。在當時海淘還是星星之火時，她一頭扎了進去，很快成為身邊人的網紅（好在她只分享，沒變成代購汪汪）。

這麼難搞的媽，對國內早教，就一個印象：大部分都是在耍流氓，鼓吹的那啥智力社交力潛能開發要趁早，跟不能讓孩子輸在起跑線上，成名要趁早一樣，撲面而來的功利味，無非是打著教育的幌子在圈錢。她寧願把錢花在給娃報繪本館年卡、遊樂園年卡、遊泳館年卡上。

當然，以上情況，是我們排除了D類——辣媽中的白富美。

ABC們糾結的問題，在D這，那都不叫事兒，因為對她們來說，報個早教，跟帶娃去趟遊樂園無差。既然去遊樂園是必選項，早教沒理由成為選擇項。

你說早教沒用，我純當遛娃，無非是損失一萬多，who care。

她們的煩惱，僅僅是這周的課，是該犧牲自己的美容SPA時間，或犧牲掉高管辣媽寶貴的休息時間，去陪娃，還是繼續讓保姆代勞。

SO，明白了吧？該不該帶娃去上早教，沒那麼多嘰歪，真相只有一個：這一年一萬多的學費，到底值不值得花。

說出真相，好受傷，作為窮B中的戰鬥機，小偶先自爆：案例中的A媽就是小偶，所以，自帶玻璃心的媽媽們，表追殺我。

下面，小偶想誠心跟大家分享，帶逗寶兒上早教的這半年，到底值不值，有啥收穫？到底什麼樣的家庭，適合送寶寶去上早教？

一

一開始，我對早教就沒有太多妖魔化的概念，作為一個上班gou，初衷無非是想找個不錯的地方遛娃（儘管後來變成了被娃遛），以此來緩解我內心深處，對不能陪娃的愧疚。每個周末，帶娃走出小區奶奶幫，進入娃娃們自己的社交圈，感覺自己盡職盡責，棒棒噠。

二

也不是全無要求，我一直對孩子的「敏感期」教育篤信不移。那啥「孩子的成長就是一個個敏感期組成的，順利幫她度過，不僅有利於其身心健康發展，還可能激發她的後賦（天賦的反義）」。

考慮報早教時，逗逗很小，偶然間，發現她的節奏感不錯。我擦，作為一枚資深樂盲，小偶立馬緊張了，這是不是就是書裡說的「後賦」？

怎麼辦？感覺不好好把握，一個音樂神童就可能毀在了我的手裡。

三

選了武漢早教市場的一哥和一姐（金寶貝和美吉姆），去試聽。不講其中曲折，小偶最終選了金寶貝。

打動之處有二，金寶貝的老師們，怎麼可以個個年輕貌美，活力友善，分分鐘想撲倒帶回家（捂臉）。其中有個叫Lisa的小姑娘，後來是逗逗娛樂課老師，在「安利」我的電話裡，沒有大通的早教理論，居然大談孩子的敏感期引導。我去，你真的不是特工麼，不能更正中下懷了。

她居然也注意到了逗逗的音樂敏感期表現，還直戳小偶心中的痛：娃只長肉不長個兒，大運動缺乏啊。作為矮子界泰鬥，小偶早就默默打定主意，要與基因鬥與天鬥，勢必將娃帶出矮人國。

一番懇談，我當時差點就講著電話衝出門，刷卡交錢去咯。小偶只想說：金寶貝的營銷，太厲害。

四

說到這，迴避不了要比較下金寶貝和美吉姆。

這兩家長期處於深度撕逼、互黑大戰中，那啥起家淵源、教育理念，小偶就不拿來說，意思不大，作為家長，我只關心兩個問題：我喜不喜歡你家老師，我覺得你家課，適不適合我家寶寶。

其實美吉姆環境更棒更洋氣，除了輸在營銷太弱（太高冷），小偶帶娃上了一節他家的歡動課（就是金寶貝的娛樂課），眼花繚亂+心驚膽戰。

好多高大上的器材，各種鞦韆啊、單雙槓啊。其中有個環節，吊單槓，抓著我家胖寶的手，把她放上去的瞬間，我清晰聽到了關節嘎吱快脫臼的聲音，逗兒也是一幅痛苦狀，我恐慌求助，老師倒是很耐心，也更淡定，表示：沒關係，適應了就好。

這讓小偶想到美吉姆是美國胖孩子減肥中心的前身，興許更適合骨骼發育好了的大齡寶寶。沒再給去試聽她家音樂、藝術課的機會，我直接在心裡把美吉姆pass掉。

五

金寶貝的課時和學費是這樣的：一年1.4萬的學費，1歲前免費上，但只能在娛樂和音樂課中，選一樣上。

我最終在提高大運動、長個子，和培養音樂後賦的選擇中，選了前者。顏值即正義啊，做媽的，就是這麼勢利。內涵嘛，等她表現出其他後賦敏感期，再抓住培養吧。

六

娛樂課內容其實蠻簡單：圍成社交圈，老師帶著唱歡迎歌，然後是各種攀爬、鉆隧道等運動器械的自由活動，最後是彩虹傘遊戲，散場高舉遊戲。

每次看到逗兒，拖著她那胖胖的身軀，艱難地戰勝一個個器械，我就忍不住淚流滿面：剛那碗面，就不該讓你吃完。

說實話，一路升班上來，逗兒的變化還是挺大的，肉肉沒掉多少，但已有從笨拙型，朝靈活型的胖子轉變的希望。

七

講一個小細節。逗兒快1歲時，慢慢從諸事不驚的呆萌淡定，表現出一些性格特點，比如其他寶寶一碰她就哭，如果是不小心被呼一巴掌，那一定是梨花帶雨，傷痛欲絕。而且原本愛笑愛主動社交的逗兒，那段時間變得很被動，從不主動去拿玩具。

與我的疏忽大意不同，一節課下來後，Lisa專門打電話告訴我，逗兒可能處於分離焦慮期，也開始表現出「謹慎性性格」寶貝的特點。在得知我只是帶她逃離現場，這種簡單粗暴處理方式後，被她在電話裡「教育」快一個小時。

正確方式，當然是先共情，告訴寶寶，你懂她的悲傷，再告訴她，你並不是被揍了，只是「揍」你的人，還不會控制自己的輕重，她其實是想跟你交朋友。

被揍就是被揍了啊，還這麼多道道？我其實並不信，但試著這麼跟逗兒交流幾次後，發現她居然接受了，現在還常常主動跑去「挑逗」其他寶寶。

好吧，原來，三歲之前的孩子之間，是不存在戰爭的，所有的互動，都是社交，只是有人主動，有人被動，這就是性格使然了。

八

逗逗現在一歲，開始上音樂課了，帶課的老師英文唱腔，居然是美聲。逗兒跟我一樣，花痴，老師一唱歌，就忘記互動，盯著她看。正處長牙期的逗兒，估計還流著哈喇子。我能想像，那畫面，挺猥瑣的。

金寶貝的音樂課非常贊，互動的音樂道具很多樣，音樂都是世界各國最古老的民謠，鼓點很強，節奏又簡單，逗逗總是一聽，就跟著節奏「抖」。是的，優雅地扭，不適合形容小胖子。

九

早教的意義，我認為，就是給你一個絕對的親子互動環境，讓你全身心地注意寶貝的每一點成長。逗兒的變化，我不認為全部是早教的功勞，這其中一定有她自身成長發育過程中，自然而然的轉變，也有她遺傳的性格脾性特點。

但客觀評價，金寶貝，算是一個教育環境很open，也很國際化的早教機構。老師的素質，無論是愛心、耐心，還是專業度，都是蠻高的。

十

最後說下，什麼樣的家庭適合報早教。

如 果你不是個擅長學習和引導的全職媽咪，不能給寶寶最長久的陪伴；如果你不是個有趣的人，能給寶貝天馬行空的思維開發；如果你不能像B媽一樣，給寶寶創造非常好的社交圈，注意不是 奶奶幫和媽媽幫的社交圈，你正好還心懷愧疚，那就把專業的事，交給專業的人和機構，幫助你讓有限的陪伴，變得有效、有趣。

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