讀《毛澤東文集》的點滴體會

2020-12-25 搜狐網

  《毛澤東文集》是經中共中央批准,將《毛澤東選集》以外的重要文稿,比較系統地選編而成的。文集共八卷,收錄了毛澤東同志1921年1月至1975年7月間已經發表的和沒有發表的、已經公開的和尚未公開的大量著作。

  《毛澤東選集》於上世紀五六十年代先後出版。由於受當時的國內國際環境等多種因素限制,收入的多是一些公開發表的、理論上成熟的、具有普遍指導意義的理論文章。相對於《毛澤東選集》,《毛澤東文集》的內容更翔實、更系統。讀《毛澤東文集》,不僅可以全面認識毛澤東思想逐步發展的脈絡,也可以學到毛澤東同志優良的工作作風和工作方法。比如,他在《尋烏調查》一文中,僅僅對尋烏城的調查就涉及到:「(1)尋烏城是什麼;(2)鹽;(3)雜貨;(4)油;(5)豆;(6)屠坊;(7)酒;(8)水貨;(9)藥材;(10)黃煙;(11)裁縫;(12)傘;(13)木器;(14)火店;(15)豆腐;(16)理髮;(17)打鐵;(18)爆竹;(19)打首飾;(20)打洋鐵;(21)修鐘錶;(22)圩場生意;(23)娼妓;(24)同善社;(25)人口成分和他們在政治上的地位」等25個方面,內容十分具體詳細。

  毛澤東同志從最細微的工作做起,堅持深入基層,深入鄉村,深入農民中間了解情況。正是因為這樣細緻的調查研究,有了第一手資料,才有了對中國社會各階級、各階層深刻的認識和全面的了解。毛澤東同志深入細緻的調查研究的優良作風,很值得我們學習。我們作為政治工作幹部,要做好戰士的思想工作,首先必須知兵。部隊戰士的思想日趨活躍,各種思想問題、實際問題日趨複雜,我們只有做好深入細緻的調查研究工作,才能使工作更有針對性。在日常工作中,一些幹部習慣於靠上面的文件和下面上報的材料開展工作,對實際的情況缺乏應有的了解。這種不調查、輕研究的做法對提高工作質量是十分不利的。

  1938年1月11日,毛澤東在《論抗日遊擊戰爭的基本戰術——襲擊》一文中,用大量的篇幅論述了襲擊戰術的運用。全文分三個部分:襲擊是遊擊戰爭的基本作戰形式;襲擊戰術的要領;襲擊行動之敵。在第二部分,襲擊戰術的要領中,從12個不同側面論述了襲擊駐止敵人的一般戰術的原則。在第三部分,寫了18條襲擊行動敵人的方法。毛澤東對遊擊戰的研究已經很全面,寫得面面俱到,應有盡有了。但在文章的最後,他卻寫道:「但一切戰術都以適合情況為原則,文字條文僅能作為實戰的參考,不能死板應用。抗日戰爭中一定有許多新的可貴的經驗,勝過過去文字條文的東西,希望大家共勉,戰勝日本帝國主義。」

  讀完這段文字,的確令人回味。這段文字不僅體現了毛澤東實事求是和虛懷若谷的情操和風範,更是告誡我們:開展工作不是從文件出發,從本本出發,而是從實際出發,從部隊需要出發,吃透政策精神,創造性地完成工作。在如何對待基層幹部的創造發明上,毛澤東同志更為我們作出了榜樣。徐向前元帥也曾經講過:「信任也是戰鬥力。」只有充分尊重基層幹部的創造性工作經驗,並及時加以總結推廣,才能把蘊藏在基層幹部心中的積極性、創造性充分挖掘和發揮出來。這於我們的各項工作都有普遍指導意義。

相關焦點

  • 毛澤東讀《共產黨宣言》的啟示
    (《毛澤東農村調查文集·關於農村調查》)1936年,毛澤東與美國記者斯諾談話時說:正是《共產黨宣言》這部馬克思主義著作,使我樹立起對馬克思主義的信仰。我接受了馬克思主義,認為它是對歷史的正確解釋,以後,就一直沒有動搖過。從此,毛澤東就確立了對《共產黨宣言》基本原理的終身信仰,開始了他對真理的執著追求。
  • 怎樣把書讀活——談談毛澤東的讀書方法
    王明和毛澤東都讀馬列著作,王明讀的甚至更多,但他是教條主義,毛澤東則強調實事求是。可見,讀書效果的好壞,關鍵在於讀法和用法,在於是不是擁有從書本到實踐,從主觀到客觀進出自如、出神入化的本事。 毛澤東擁有這樣一種大本事。他能夠把書讀活,得益於他別具一格的讀書方法。他的讀書方法,概括起來有以下幾點值得體會。
  • 毛澤東讀《二十四史》
    毛澤東所以對這部宏偉巨著始終充滿著濃厚的興趣,除了史書本身獨特的吸引力之外,還有書中記載的諸多內容吸引著他。《二十四史》是一部史書,又是一部百科全書。毛澤東除了把它當成史書來讀之外,還有其他很多的視角,因為視角不同,所以,興趣就不同,理解就不同,啟示就不同,收效就不同。所以,就越讀越愛讀,越讀興趣越濃。
  • 「青· 薦讀」樹立青少年正確「三觀」
    「讀萬卷書,行萬裡路」說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收穫。「懸梁刺股」、「螢窗映雪」,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。
  • 書海掣鯨毛澤東——讀《毛澤東讀書筆記精講》有感
    但讀了陳晉主編的《毛澤東讀書筆記精講》,還是有振聾發聵、醍醐灌頂之感。一個忙於各種事務的黨的最高領導人,讀書多到如此地步,沒有想到。四卷《毛澤東讀書筆記精講》的頭一張插圖就是毛澤東讀英文版《共產黨宣言》筆記,為之一震。
  • 韓毓海再推《偉大也要有人懂:一起來讀毛澤東》
    本報訊(實習記者賈驕陽)近日,伴著2016世界讀書日北京閱讀季活動的啟幕,「毛澤東與北大暨《偉大也要有人懂:一起來讀毛澤東》新書分享會」在北京大學舉行,活動由北京大學出版社、中國少年兒童新聞出版總社、京東圖書等五家單位聯合舉辦。
  • 毛澤東「三先三後」的讀書之法
    青少年時代,毛澤東讀書是怎樣「先博」的呢?筆者介紹兩段有關的記述。一段是毛澤東說過的話:走進湖南圖書館,樓上樓下,滿櫃滿架都是書,這些書都是我從來沒有見過的。真不知應該從哪裡讀起。後來每讀一本,覺得都有新的內容,新的體會,於是下決心要盡最大的努力儘量多讀一些。我就貪婪地讀,拼命地讀,正像牛闖進了人家的菜園,嘗到了菜的味道,就拼命地吃個不停一樣。
  • 品讀毛澤東書信 領略偉人風採
    (《世紀風採》授權中國共產黨新聞網發布,請勿轉載)  毛澤東一生寫過很多書信。這些書信,有長有短,涉及內容廣泛。研讀這些書信,我們能體會一代偉人毛澤東的崇高品格與博大胸懷。 博大情懷 毛澤東書信展現出他的博大胸襟,又情真意切。我們可以看到不少毛澤東關愛同志的信。1961年8月25日,毛澤東給胡喬木的信,就展現出他對同志的關心愛護。他在信中寫道:「你須長期休養,不計時日,以愈為度。曹操詩云:盈縮之期,不獨在天。養怡之福,可以永年。此詩宜讀。
  • 毛澤東:既讀好書又讀「無字之書」
    原標題:毛澤東:既讀好書又讀「無字之書」 毛澤東一生酷愛讀書,其讀書治學也經歷了漫長歲月的不斷發展,最終形成了一條獨特的治學之道。 求學要明方向 俗語曰:「有志者事竟成。」凡心懷大志且做事認真的人,往往能夠達成目的。
  • ​《林崇德文集》(全十二卷)文集總序
    雖然這些作品在今天的「文集」中已顯示不出水平, 但畢竟是我對教育與心理學研究的開始。在這初入杏壇心靈的交響樂中, 我深深地體會到三點: 兒童青少年身心發展是有規律的, 它是基礎教育工作的出發點; 中小學是一塊心理學研究難得的實驗寶地; 兒童青少年心理發展將成為我終身研究的重點。
  • 陳晉談毛澤東讀《拿破崙傳》
    原標題:毛澤東讀《拿破崙傳》 有一種誤解,以為毛澤東讀史,只讀中國的,對外國的,他不大了解。其實,毛澤東也喜歡讀世界史,英國作家威爾斯的《世界史綱》,就是他常置於床上,經常翻閱的一本書。他既讀世界通史,也讀國別史。
  • 乘風破浪的煙臺學霸——文集創作,驚豔世人
    劉老師從2006年開始創新,堅持研究了12年的文集教學法,讓劉佳宏非常感興趣。在老師的帶領下,他興致勃勃地為自己的第一個文集本取名「諧趣集」,記錄自己初中生活的點滴,並以此取筆名。,並有自己的角度和觀點,文集越來越收到老師和同學們的肯定和讚揚。
  • 毛澤東和蔣介石惟一共同推崇的書:《曾文正公全集》
    此次《曾文正公全集》簡體版的出版,歷時一年,三十多位專業古籍編校人士參與編輯,在參考以前曾國藩簡體版文集版本的基礎上,對傳忠書局版《曾文正公全集》進行了全面簡化工作。毛澤東和蔣介石惟一共同推崇的書傳忠書局版《曾文正公全集》歷來為眾多偉人所稱頌,毛澤東早在16歲時就通讀了《曾文正公全集》,他讀過的《曾文正公全集》至今還保留在韶山毛澤東紀念館。
  • 毛魯之心,何以相通——毛澤東讀魯迅著作
    原標題:毛魯之心,何以相通 「讀點魯迅」 毛澤東讀魯迅作品,是從五四新文化運動時期開始的。他那時是《新青年》雜誌的熱心讀者,魯迅最初的一些白話小說和雜文,便發表在《新青年》上。
  • 毛澤東早期是怎樣做調查研究的
    毛澤東同志不僅留下「沒有調查,沒有發言權」的至理名言,而且帶頭深入一線搞調查研究,並親手寫就了大量不朽的調查報告。本刊今天特邀請專家詳細介紹毛澤東早期開展調查研究的情況,回顧和學習毛澤東的調查研究方法和理論總結,以期對我們今天更好地繼承和弘揚這一傳統,做好調查研究工作提供借鑑和啟示。
  • 《毛澤東文獻》U盤電子書首發 內容超2000萬字
    昨日,由中央文獻研究室科研管理部審核,青蘋果數據中心、韶山毛澤東圖書館策劃製作的《毛澤東文獻》U盤電子書在長沙首發,超過2000萬字的文獻內容全部集納在一個小小的水晶U盤中,堪稱「口袋裡的毛澤東數字圖書館」。據了解,《毛澤東文獻》以U盤電子書的形式出版,在全國尚屬首次。
  • 逄先知、馮蕙、熊華源談「《毛澤東年譜(1949—1976)》的編輯特點...
    參加《毛澤東選集》(1—4卷)編輯工作。參加編輯《毛澤東選集》(1—4卷)第2版、《毛澤東文集》(1—8卷)、《毛澤東著作選讀》(新編本)、《毛澤東詩詞集》、《毛澤東農村調查文集》、《毛澤東外交文選》、《毛澤東西藏工作文選》、《毛澤東新聞工作文選》、《鄧小平文選》(1—3卷)、鄧小平《建設有中國特色社會主義》及增訂本、《鄧小平論堅持四項基本原則反對資產階級自由化》等。
  • 毛澤東為什麼晚年愛讀屈原的詩作?
    毛澤東1913年在湖南讀書求學時就喜愛讀屈原的詩作。從1913年到1976年的六十多年裡,毛澤東對屈原的詩作一直是青睞之至、情有獨鍾,走到哪裡常常把書帶到哪裡,有空就讀。屈原的詩作也是一直伴隨在毛澤東身邊的諸多書籍之一。屈原的詩歌也是毛澤東談詩、品詩、評詩的一個重要話題。
  • 讀18到28歲時的毛澤東有感
    很久沒有在讀一段文字時潸然淚下了,昨天讀到毛澤東於1910年想去湖南湘鄉縣立東山高等小學讀書,但他父親不讓他去上學,只想讓他在家裡務農幫忙,也不給他學費,毛澤東最後問親戚借了十二塊銀元,將這十二塊銀元交給父親讓他去僱個長工,然後堅定地給父親說自己第二天就要到東山小學去讀書,第二天一早,他用竹竿挑著一個裝有三國演義和水滸傳兩本書的包袱走向了東山高等小學,讀到這裡,我想起了十七八歲的我以及現在十七八歲的青年都在做什麼
  • 毛澤東曾談李達的《社會學大綱》:我已讀了十遍
    從1927年領導秋收起義開始,毛澤東主要在偏遠山區活動。環境變了,讀書非常之難,常常是無書可讀。這與青年時代的讀書、建黨時期創辦書社賣書、大革命時期編書形成強烈反差。在井岡山時,有次打下一個土圩子,毛澤東到一個地主家裡去找本《三國演義》來讀,得到的回答卻是「沒有了,沒有了,被共產了」,結果失望而歸。毛澤東後來幾次提到此事。少書讀,給毛澤東帶來難以忍受的精神饑渴。