孩子的特長都是靠父母培養出來的，沒有孩子天生就會有特長

2020-09-05 小小計劃

關於特長，也可以解釋為因為熱愛，所以願意比旁人付出更多努力，每一個願意這樣的人都可以稱之為「有特長」。

比如經常聽到的體育特長生、美術特長生就是這樣的，這些特長生真的在天賦上比其他人高很多麼？

其實不然，就拿美術特長生來說，這些特長生最終有幾個能成畫家的麼？答案是很少，少到都不用權威機構去統計其中的比例，只要百度上隨便搜索下就知道了。甚至這些特長生從學校畢業後走向的崗位都有很大比例與美術無關。

------- 給孩子更多選擇、更大空間 -------

我們不是為了培養孩子一種特長而讓孩子去學什麼東西，我們是為了培養孩子的一種生活能力或者生活方式而去學習。

我們要在培養孩子擁有一種專業特長的同時培養孩子克服困難，抵禦誘惑戰勝不良情緒，提高自己做事的毅力等等一些做人的優良品質。

給孩子更多選擇，更大空間是很重要的。

有這麼一個例子：

有一個漂亮的魚缸，裡面養著一些熱帶雜魚，兩年了依舊只有三寸之長。有一天，魚缸不小心被打碎了，人們便把這些魚養在了一個噴泉水池裡了，兩個月後，人們驚訝的發現，這些魚竟長大到一尺多長。

大家紛紛議論是什麼原因讓魚一下子長那麼大，有人說是噴泉裡的礦物質促進了魚的成長；也有人說是因為噴泉裡的水是活水，有利於魚的生長……

總之，眾說紛紜，後來，一位養魚專家一語道破了天機：那就是噴泉池要比魚缸大得多。

------- 孩子的特長都是後天培養的 -------

對於孩子來說，我們只能看到孩子是否具有某種天賦，而無法看到她有什麼特長。孩子的特長都是靠父母培養出來的，沒有孩子天生擁有特長。

------- 培養興趣的目的 -------

很多孩子他們根本就不知道為什麼大人要讓他們學這個，甚至大人自己都不清楚為什麼要逼孩子學這個東西。

很多父母都是看人家孩子學然後就讓自己孩子學，至於學習的目的是什麼父母自己都不清楚，有的是單純的跟風，有的則是覺得多學多好，這樣怎麼能怪孩子不能堅持呢！

如果一個人自己都不知道自己為什麼要做一件事情，他又怎麼可能會堅持呢？他又能拿什麼來堅定自己持之以恆的信念呢！

-----明確學習目的才能更好的堅持-----

我們不是為了培養孩子一種特長，而讓孩子去學什麼東西，我們是為了培養孩子一種生活能力而去學習。

一個人能夠成功，不是要具有某種特長，而是具有某種成功的素質，而這種素質的培養可以通過從小對孩子培養特長開始。

當然更需要父母對自己的自我約束能力和嚴格要求。一個沒有自控能力的父母也無法培養出一個有自控能力的孩子。言傳身教永遠是教育孩子最好的方式。

另外培養孩子過程中需要制定許多計劃，來輔助孩子執行計劃，家長們可以用類似「小小計劃」這類兒童激勵類APP來進行培養計劃的規劃以及對孩子的監督。

總結起來，特長需要在孩子偏好的基礎上（不一定是學術領域），長期地練習，才有可能變成這個人的特長，在單一的考試成績之外，真正豐富這個人的維度，從而無形中擺脫成績比較的激烈競爭，成為人生畫布中亮麗的一筆。


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