孩子發脾氣可是一件讓人焦頭爛額的事,每位爸媽應該都經歷過這樣的場景,寶貝哭鬧著:「不要!不行!我就不!」
面對孩子的種種情緒失控,我們常常脫口而出的話就是——
不哭不哭,哭有什麼用呢!
你再哭一個試試看?
別哭了,再哭揍你了........
可是,往往這些看似安撫的話語,不僅不能被娃接受,甚至會引起孩子更激烈的反應。
如何說孩子才會聽,如何做孩子才會配合呢?
壞情緒、壞習慣會影響孩子的一生,因此,在孩子的童年時期,家長就要教會他們識別不同的情緒,並且恰如其分的表達出來。
今天給大家介紹的這套《精靈鼠成長記》情緒繪本,源自荷蘭原創插畫師手繪作品,48幅跨頁大圖,通過帶著孩子一起看圖、讀圖、賞圖,能夠極大地提升兒童的情緒管理能力,是一套不可多得的集孩子情緒管理、思維提升、閱讀指導為一體的優質兒童繪本。
《精靈鼠成長記》的主人公薇莉曼就跟我們身邊的很多小女孩一樣,她是個有點小個性、愛異想天開、關鍵時刻又會充滿愛心、非常勇敢的鼠小妹。
在故事中,薇莉曼會有失落,或煩惱,或害怕,或難過的情緒,但是故事的最後,薇莉曼收穫的都是驚喜。
《薇莉曼的神奇巡遊隊》中,在媽媽告訴薇莉曼不能去巡遊時,薇莉曼並沒有生氣、吵鬧,只是有點兒難過。於是,她決定退而求其次,在家附近兜兜風,沒想到,最後竟然收穫了驚喜——組建了一支神奇的巡遊隊!
薇莉曼後面跟著兩隻野兔,三隻大鵝,四隻小豬,五隻袋鼠,六隻鴕鳥,七隻大猩猩......長達98cm的跨頁大圖,孩子在玩耍的過程中就能輕鬆學習1-9的數字啦!
《薇莉曼的超級聖誕樹》中,雖然薇莉曼非常想要一顆新的聖誕樹,但是當薇莉曼看到快凍僵了的小野豬時,她考慮的不是自己,而是怎樣讓小野豬渡過難關。
當小兔哭著說:「我也想要一顆聖誕樹。」薇莉曼拿起了鋸子,鋸下了大樹的樹冠:「別哭別哭,這顆送給你。」
知道狐狸爺爺是不小心弄壞了自己的聖誕樹,因此並沒有做出任何不高興和抱怨的舉動……所有這些,都體現了薇莉曼具有高度內省的思考能力。
3~6歲是孩子成長的關鍵期,也是性格培養的重要時期,通過閱讀精靈鼠薇莉曼的故事,感受到薇莉曼的心情起伏、變化,漸漸明白:每個人都有心情不好的時候,但是心情不好是暫時的,只要正確對待,事情會越來越好。
每個孩子可以通過這幾個故事與主人公薇莉曼產生共情,並理解到:好情緒、好心態、好性格,是非常重要的一件事,從而提升自己的情緒管理能力。
1、反映了部分家庭增添二寶的情況,合理的跟大寶溝通,大寶會非常歡迎小寶寶的到來哦。
學齡前的孩子傾向於利己思維,只要對自己有利的,就很容易接受。
比如媽媽可以告訴孩子:我們家將會有一個小弟弟啦!那時你就是大姐姐了。當爸爸媽媽沒時間陪你玩時,小弟弟會和你一起玩。你還可以做他的老師,給他講故事、教他做手工等,每天都會很開心哦。
當這樣跟孩子溝通後,相信孩子會很期待小弟弟的到來。當二寶降臨,他也會非常珍惜這個玩伴,多一份責任感。
就像《薇莉曼不想要小弟弟》的故事中,薇莉曼列舉出小弟弟討人厭的「100種」理由,甚至想出很多辦法阻止小弟弟的出現,鎖門、拆門鈴、用木板封住門窗;在家的四周貼上各種「小弟弟禁入」的標語等,這些都表現出薇莉曼是一個愛動腦筋、行動力強的孩子。
而當小妹妹出生後,沒想到出生的小寶寶那麼可愛,薇莉曼完全接受了她。在親子閱讀時,可以啟發您的孩子想出更多薇莉曼照顧和陪伴小妹妹的方法,這樣可以鍛鍊孩子的思維拓展能力。
2、在親子溝通方面,使用正確的方法溝通會有意想不到的效果哦。
比如在《薇莉曼不想去遊泳》的故事開篇:家長帶著孩子去遊泳,當孩子表現出不想去的時候,家長可以先問問孩子「為什麼呢」?
如果孩子像薇莉曼那樣耍賴說「肚子疼」,非常抗拒下水的情況。家長可以引導孩子去遊泳館看媽媽遊,給媽媽提意見和建議,這樣可以給孩子一個成長的機會,讓孩子成為媽媽遊泳的「小教練」,從中增加自信,促進親子交流,使孩子喜歡去遊泳館,喜歡參與水中的遊戲項目,逐漸親近水、喜歡水,最終達到愛下水玩的目的。
故事中的鼠媽媽並沒有因為薇莉曼不想遊泳,就強迫她下水,而是默默地陪著她,在一旁觀看其他小朋友訓練。後來一個突發事件讓薇莉曼克服了心理障礙,勇敢地跳入水中,最終獲得自信和成功。
這個故事希望告訴家長,孩子的成長,不要著急,要靜待時機,還要給孩子創造更多的機會,激發他的潛能。
3、邊玩邊學,在有趣的故事中學習數學概念。
在《薇莉曼的神奇巡遊隊》中,通過神奇、有趣故事情節,向孩子介紹了科學領域中數概念和自然認知的內容。
跟在薇莉曼身後陸續加入的小動物多少、場地、動作都有所不同,這些會讓孩子發現不同種類的動物、數量、排列順序、距離遠近、大小的變化,建立並掌握分類、數字認知、一一對應、10以內點數、空間知覺等數學概念,學會基本的數學思維方式。
《精靈鼠成長記》是一套體現了兒童多元智能發展的繪本。在這個系列中,孩子通過閱讀,在數理邏輯、思維訓練、自我內省方面,都會得到全面成長。
「日本圖畫圖之父」松居直說:「圖畫書不是讓孩子自己看的書,而是大人讀給孩子的書。」
他認為在對幼兒進行教育的過程中,最重要的,就是儘量在孩子的耳邊訴說有感情的、溫暖的、人性化的語言,這是現代幼兒生活中最欠缺的體驗。
「精靈鼠成長記」繪本中隱藏著無數的語言,只要念給孩子聽,孩子立刻就能理解。即使大人只是照著書逐字逐句地念,孩子們也會時而提出疑問,時而要求大人同意他們的意見,時而自言自語,時而故意改變說法,有時更可能進入和書中完全相反的世界中。
也就是說,語言能啟發新的語言,印象能發展新的印象,孩子的大腦反應能夠像波濤般無休止地擴展,而且與最親近的人一起閱讀,這種反應會比他自己一個人閱讀更強烈。
正因為如此,每冊繪本精心製作了親子導讀手冊,其中不僅有內容簡介,而且有學前教育專家、繪本閱讀推廣人韓玉梅老師針對該本繪本的詳解音頻。
家長在給孩子講繪本前可以先聽一聽,了解繪本都講了什麼,好在哪裡,該怎樣給孩子讀,這樣才能做到心中有數。
更貼心的是,還配有親子閱讀四大黃金法則,並以四個漫畫的形式呈現出來,特別適合晚安前親子共讀。
這套繪本從藝術王國荷蘭引進,全套48幅跨頁手繪大圖,畫風可愛,形象生動,色彩考究。
作者利達•迪科斯徹,自1992年開始專注於寫作,創作的荷蘭兒童書籍已經翻譯成多種語言出版。她的獲獎作品被認為是有著豐富的想像力和幽默。
繪者諾伊爾•斯米特,自1999年開始,她作為自由插畫家進行創作。她的繪本被眾多出版社出版,並翻譯成十多種語言。
全彩印刷,硬殼精裝,全4冊套裝塑封有紙箱。
內文全彩印製,用紙選的是157克無光銅版紙,圖片顏色呈現真實,又不刺傷孩子的眼睛,保護孩子視力,也方便書寫。
綠色大豆油墨印刷,安全無害。
每本繪本都附贈親子導讀手冊和導讀音頻。
好的繪本,不僅啟發讀者的想像力,而且能恰如其分地反映當下社會、家庭中的現實問題,帶給讀者更多的思考空間。
通過閱讀精靈鼠這套繪本,人們可以從中找到自己的影子,學會反思。