鼓勵學生跨學期、跨專業、跨班級選課，跨學校修讀學分；嚴格學業標準，嚴把出口關……11月17日，記者從省教育廳了解到，我省出臺進一步深化普通高等學校完全學分制改革的實施方案。
從11月開始，我省在13所高校開展完全學分制改革試點，並2021年8月在全省普通高校全覆蓋。
記者了解到，省教育廳將完全學分制改革工作納入對各高校績效考核的重要內容，加大考核權重，定期開展督導檢查，對取得較好成效的高校給予一定獎勵支持，對組織開展不力的追究相關責任。
該方案旨在貫徹落實全省普通高等學校本科教學改革推進高質量發展工作會議精神等要求，進一步加強本科教學管理，強化人才培養中心地位，深化普通高校完全學分制改革，提高人才培養質量。
堅持以學生發展為中心。
主動適應遼寧全面振興全方位振興對人才培養的需求，樹立科學成才觀念，堅持面向人人、因材施教，滿足廣大學生自主發展、多樣化成才的需要,擴大學生學習自主權、選擇權。
堅持全省高校全覆蓋。
進一步深化普通高校完全學分制改革，推動高校建立與完全學分制改革和彈性學習相適應的管理制度，實現全省高校實行完全學分制全覆蓋。
堅持管理機制改革創新。
積極推進教學管理模式和人才培養模式改革，不斷優化教學資源配置，促進學生個性化發展，不斷提高辦學水平和人才培養質量。
堅持規範有序推進。
嚴格學業標準，嚴把出口關，建立科學合理的選課制度和學分認定辦法，完善學分標準體系，嚴格學分質量要求，完善質量保障體系，確保規範有序推進。
從2020年11月開始，在13所高校開展完全學分制改革試點，並於2021年2月底在試點學校全面實施完全學分制改革；從2021年8月開始，在全省普通高校全面推進完全學分制改革。
優化人才培養方案。
遵循高等教育教學規律和學生成長成才規律,修訂完全學分制人才培養方案，明確學分轉換標準、學生畢業的最低學分要求和修讀年限，制定課程修讀辦法。鼓勵各高校制定大類培養、跨專業人才培養方案,推動與科研院所、行業企業協同育人。
加強課程資源建設。
不斷豐富課程資源,提高課程教學質量。進一步增加課程數量,建立「課程超市」，滿足學生修讀需要。
建立學生選課制度。
鼓勵學生根據學習基礎、學習能力等實際情況,按照學校開課計劃和選課規定跨學期、跨專業、跨班級選課。學生要按照學校選課辦法和課程先修後修關係選課，選課數量應符合學生的學習能力。
推進學分互認轉換。
鼓勵省內高校聯合開設優質課程，推進優質教育資源的共建、共享與學分互認。制定高校課程互選、學分互認辦法，推進學生跨校修讀學分。
實行學業導師制度。
學校要為學生配備學業導師，指導學生選課、制定學習計劃和學習進度。學校要建立激勵機制和約束機制，保障指導教師認真履行工作職責。
明確學生修業年限。
根據本校實際,以專業學制年限為參考,確定彈性修業年限範圍。規定學生每學期或每學年所應修讀的最低學分數，確定學生保留入學資格、保留學籍、休學、停學創業等有關期限。在學校規定的彈性修業年限範圍內，學生可連續在籍學習，也可根據個人的特殊需要和實際情況申請暫時中斷學習,分階段完成學業。提前修滿規定學分的學生,準予提前畢業。
健全教學管理制度。
建立與完全學分制管理相適應的教學管理制度、內部質量保障體系和配套的管理制度，深化人事制度、招生就業制度、學生管理制度改革，制定學分收費管理辦法,為完全學分制改革提供保障。
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