大家好，我是刀刀，今天跟大家叨叨的話題是「做到極致再說好」！
最近看了幾節免費的「有道精品課」，起因是學了十幾年的英語，依然是不會說、聽不懂、看不了的狀態，就連最喜歡看的電影和美劇，除了「fuck」、「shit」等幾個問候爹媽的單詞，只能依靠字幕，也不知大學時的英語四六級是怎麼過的。
不過看了有道幾個教師的課程，我似乎找到了原因。
講發音的劉冠奇老師，一口地道的「倫敦音」，而且英音和美音可以自由切換，聽他說英語簡直就是一種享受，地道的發音猶如播音員。他大二時就因為一口標準的英語，被應聘為新東方的口語考試，十年裡他做到集團演講師的級別，不止給學生講課，還負責培訓新東方的口語老師，還曾經擔任許多明星的私人英語老師。在新東方做到極致後，他來到有道創建了自己的品牌和課程。
英語最基本的莫過於音標了。但不是開玩笑，刀刀初一時才開始學英語，而且TMD的英語還是體育老師教的，現在還清晰地記得當時學蘋果「apple」這個單詞，老師教我們念[安剖]，還他媽美其名曰是什麼美音，真是毀童年啊！刀刀現在回憶起來，都想哭！
為了學好音標，刀刀狠狠心花了真金白銀，報了劉冠奇的付費發音課，學了十幾年的英語，白頭髮都有了，終於知道音標的正確發音了，也終於知道美音和英音的區別。
劉冠奇老師每講完一次課，都會給學員們留作業。這些作業看著簡單，但對於有著固有發音思維的我們卻並不簡單，說白了你的口型和舌頭就是要改變固有的條件反射，改變固有的位置和習慣，而這就需要大量的練習，就像劉冠奇說的，不是幾十遍，是幾百遍幾千遍，他說他當時每個發音都是練了上萬遍，才有今天如此完美的發音。
發音就是要不斷地模仿，找差距，縮小差距，做到極致才能把英語說好。劉冠奇是東北人，讓我想到小瀋陽和宋小寶這些東北二人轉明星，這些明星都是多才多藝，而最出眾的才能就是模仿，而不斷地模仿也使他們的能力不斷提高，最後形成自己的風格。
講邏輯英語的鐘平老師，履歷就讓人敬佩，中國政法大學的英語本科專業，社科院的哲學碩士，北大的軟體工程碩士。他開創的邏輯英語顛覆了人們學習英語的思維，他認為學英語先不要急著學習音標、單詞、閱讀和聽力什麼的，而是要先學會英語的思維模式，他發明了一個公式，只要你會漢語，利用這個公式就可以翻譯成英文。就像現在的翻譯軟體和人工智慧，怎麼讓機器說英語？怎麼讓機器人說話？肯定需要一個通用的公式。能把英語和計算機知識結合到一起，鍾平的英語真是研究到了極致。
讓人佩服的還有他對介詞的研究。比如「on」這個介詞，以前我們的理解是「在……之上」的意思，但這個意思其實並不通用，導致我們上學時許多題會做錯，鍾平研究了所有帶「on」的短語，發現它的本意是「接觸」和接觸的延伸意，有了這個解釋，刀刀真是豁然開朗，學了十幾年的英語這個簡單的介詞「on」總算學明白了。
鍾平對單詞也很有研究，朗文專門出了一本他注釋的詞典，這是他對幾乎所有常用詞研究的成果。
可見，鍾平也是把學英語做到了極致，才成了一代英語教學的大師。
另一個例子是叫祁連山的老師，江湖人稱「槍哥」，非英語專業，沒有語言環境，沒有出過國，研究生考試英語84分，雅思口語兩次都是8分。能取得如此高的成就還是因為他把學習做到了極致，考碩士他把晦澀難懂的法學書濃縮成一本筆記，學英語學成了英語老師，這就是極致的結果。
刀刀說了這麼多，不是替有道精品課做廣告，而是希望大家明白一個道理：做到極致再說好。
因為相信很多人就像刀刀一樣，做一件事情，無論是工作還是生活，總是半途而廢，沒有取得一定成績，就藉口天分、性格、愛好、時間等等客觀因素不再堅持，其實不是我們做不好，而是不夠努力，沒有做到極致，所以才沒有做好。
這樣的例子比比皆是。
我有一個同學是人人羨慕的公務員，前兩天給我打電話說想辭職，去一家大公司打工。我感到很吃驚，就問他為什麼放著好好的鐵飯碗不拿，要去給別人打工，他對我說，一是那家公司開出的待遇要比公務員好的多，再者就是現在已經快四十歲的人了，還沒有混個一官半職，而同年和他進單位的人早已當上了科長。這個同學我還是比較了解的，上學的時候學習就很好，還是班長，組織能力也不錯。但為什麼這麼多年都沒有當上領導？我想這和他的心態不無關係，總是身在體制內，又想著體制外的工作，不能全心全意地投入本職工作，又怎麼能在本職崗位上幹出一番成就呢？
可能有人會說，想在體制內混個一官半職你得有關係啊！有背景啊！我不信。難道那些當官的都是有關係的？有背景的？再說，習大大上臺後，我們的官場越來越正規，當領導還得靠真本事，那種靠關係靠背景的官場法則生存空間已經要絕跡了。如果像前一陣新聞報導的那個副市長辭職下海經商，我也同意同學這麼做，因為他在官場已經做到了極致，確實付出了努力，取得了成就，發現在官場已經再也進步不了了，那再辭職才算好。
刀刀也曾經參加過司法考試。那時候想如果通過司法考試，將來可以多一條選擇的路，但書始終看不進去，最後的分數也少得可憐。我於是找藉口說，還是不適合學法律。而我身邊的一個同事，就想以後進檢察院，所以當我拉著他運動的時候，他都不為所動，就是一天到晚地坐在辦公室看書，結果現在成了一名檢察官。而我還在原單位混日子，前途一片渺茫，人生少了一個選擇。所以，做到極致才叫好。
做到極致需要壓力。相信我們上學時都有這種感覺，平時看書總是不著急，非要等到快考試了，有了壓力了，才趕緊拿出書來看，這時候的學習效率還很高，很多同學往往突擊一個月，甚至是幾天就通過了考試。
上了班也是這樣，刀刀曾經參加過一個短期培訓班，班上的同學都是在全國範圍內選進來的，大家都很珍惜這次機會，於是都沒日沒夜地看書，以期通過最後的結業考試。我們的複習題有厚厚的兩大本，因為時間有限，學習基礎知識已經來不及了，只能死記硬背那兩本題庫，其中一本還是專業英語，有點像考駕照的無紙化考試。一開始我也看不進去，但我看大家都在學習，又不能給單位丟臉，也就用功看書，結果還發現了一套適合自己的記憶方法，比如先看兩頁書，看到最後一題，再快速地把這兩頁看一遍，看完十頁再從頭看一遍，再看十頁，看完再把前面的二十頁看一遍，以此類推，這樣剛看完的能記住，看過的又不容易忘。這種記憶方法真是當時逼出來的。後來回到單位，再有類似的考試什麼的，用這種方法就輕鬆多了。現在想想，如果上學的時候就用這種方法，也許早就考上名牌大學了。事實證明，還是上學的時候感受不到壓力，學習沒有做到極致。別人教的方法只是別人做到極致總結出來，卻不一定適合你，只有自己學到極致，找到適合自己的方法，才是最有用的。
學英語也是如此，我們都知道不管從事哪個行業，學英語總歸是有用的，搞技術的要考職業英語，出國的要過雅思或者託福。前一陣刀刀單位就有這種名額，要求雅思6分以上，但平時雖然知道英語的重要性，就是堅持不下來，背幾個單詞就不了了之了，但機會來了你就是抓不住。真是「書到用時方恨少」！
現在流行這樣一種理論。我們上學的時候都學過愛迪生的課文，說他取得如此高的成就，是因為他99%的努力，再加上1%的天分才有的結果。但不知什麼時候，網絡上流傳一篇文章，實際上愛迪生當時說的是自己99%的努力，是建立在1%的天分上的。於是給人們造成這樣一種認識：如果沒有天分，再努力也是沒有的。而且文章舉了很多例子，現在的成功人士比如比爾蓋茨、王石、馬化騰等等都是有家庭背景云云，否則不可能取得這樣的成功。我身邊一個同事就信奉這個理論，說普通人再努力都沒有，即便上了大學，將來沒關係沒家底也找不到好工作創不了業，而且還經常守著自己的兒子說這些話。結果導致他的兒子現在剛上初中就不好好學習，因為他兒子也是這種想法，學得好有什麼用呢？
刀刀對這種觀點堅決持否定態度。即便網絡上那篇文章說的是事實，可是像愛迪生、比爾蓋茨、王石、馬化騰這樣有天分、有背景、有家底的人多了去了，他們都那麼成功嗎？那些沒天分、沒背景、沒家底的成功例子不是更多嗎？再說了，有條件的人還這麼努力，沒條件的我們不是更得努力才能成功嗎？
還有的人總是把失敗和放棄歸咎於自己沒天分，動不動自己不適合這個不適合那個，一山更望一山高，不停地跳槽，結果什麼都幹不好。你還沒有付出努力，沒有做到極致，怎麼就知道不適合？怎麼就知道沒天分？想當初郎朗練鋼琴到一定程度，老師都說他沒天分，而正是父母給他的壓力，他自己不斷地練習，堅持到極致，才成為享譽全球的鋼琴家。人們看到他今天的成功，才說他是一個鋼琴天才，又有多少人看見他努力的汗水呢？
所以，給自己點壓力，然後去努力，去堅持，做到極致才叫好。