●陳華
如果一本書或者一篇文章能讓讀者愛不釋手，那麼可以說它引起了讀者的共鳴，是精彩的、迷人的。《安徒生童話》就是一本百讀不厭的書。
女兒七歲生日，外婆送給她一本《安徒生童話》。《安徒生童話》是丹麥作家安徒生的童話集子,全書由166篇故事組成。作者通過生動的故事將理想和希望根植在童話世界裡，書中一個個栩栩如生的人物和一個個精彩紛呈的故事，告訴了我們很多人性的真善美、醜陋惡。
說來，我和這本書還有一個難忘的故事。
有一天的晚餐時間，女兒仍在書房裡讀《安徒生童話》。我禁不住大聲吆喝：「看，你就知道看！書能填飽肚子嗎？」一邊說一邊上前搶過她手中的《安徒生童話》，「啪」的一聲重重地扔到地上。女兒不知哪來的勁，撿起書，擺出一副誰怕誰的架勢，繼續漫遊在童話世界裡。這時候，一股無名火湧上心頭，我就著書訂線把它肢解成幾份。
看著心愛的讀物被糟蹋成這個樣，女兒大哭大鬧，打電話向外婆投訴。我更惱火了，心想這小傢伙太過分了，不但沒有好好反省，反倒「惡人先告狀」。一怒之下把她關在了漆黑的大門外。
半小時過去了，我忐忑不安，偷偷地從門縫裡往外瞧，只見女兒瘦小的身體蜷縮在樓梯口，偷偷抽泣。嗡嗡的蚊子聲，隔著門都能聽到。想像女兒痛癢難忍的樣子，我忍不住衝出門外，將女兒拖了回來。
摸著女兒身上被蚊子咬後凸起的一個個又紅又腫的包，我後悔莫及。平日裡總教育孩子要好好學習，要愛護書籍，今天自己卻一反常態。孩子愛讀書沒錯，錯的是我，本應該及時矯正孩子不良的作息，晚餐固然是果腹的口糧，而書籍給予孩子的也是無形的精神食糧啊。
我主動給孩子道歉，並給她提出一些合理的作息建議。第二天，我把書帶到單位，用裝訂工具把支離破碎的書修補好。至今，女兒還珍藏著這本修復後的《安徒生童話》。
於我看來，《安徒生童話》人物情節的構建的確存在有幻想的色彩，但抽象的東西通過擬人化、形象化、細節化的敘述才會讓小讀者讀起來淺顯易懂，作者巧妙地藉助道具和人物的布置，讓孩子讀懂什麼是善良、勤勞，勇敢……我幡然醒悟，作為家長在教育孩子過程中，要注意一言一行，不能粗暴任性，更不能體罰孩子，而應該循循善誘，擺事實講道理。幸好我的過激行為沒有扼殺孩子閱讀的興趣。
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