王同學在課堂上閱讀了《霍蘭德職業興趣類型》表(略),她覺得最符合自己的描述依次是:
藝術型(A):「喜歡自我表達,喜歡文學、音樂、藝術和表演等具有創造性、變化性的工作,重視有創意的想法,追求自由和美。」她從小語文成績就比較好,寫作能力強,四年級開始學英語後更是愛上了英語。中學時因為出色的文筆,她擊敗眾多的競爭對手,當上了學校通訊社的記者。平時她喜歡聽音樂、讀小說和散文、看話劇。她喜歡美的東西,不願意用附近超市難看的袋子,每次都自己帶袋子去。
社會型(S):「喜歡與人合作,熱情關心他人的幸福,願意幫助別人成長或解決困難、為他人提供服務,尋求公正、理解、平等和理想。」她是一個喜歡與人打交道的人,喜歡從事和助人相關的志願工作,參加了學校的紅十字會和心理社團。她曾經通宵幫一個同學校對論文,雖然很累,但覺得這就是做朋友的責任。她願意花時間聽朋友談話,宿舍的同學誰要是有什麼想不開的事情總是願意和自己說,朋友們都說她善解人意。
企業型(E):「喜歡領導和支配別人,通過領導、勸說他人或推銷自己的觀念、產品而達到個人或組織的目的。」從小她就是院子裡小孩們的「頭兒」,領著大家一起玩兒。上學後也先後擔任過小隊長、班長等各種職務。她喜歡事情由自己來決斷、付諸實施,希望並且相信自己總有一天能成就一番事業,渴望成功。
同時,她感到她在其餘的幾種類型上興趣都相對比較低。比如:她從未有興趣修理自行車和鐘錶(實用型);對電腦編程之類也興趣缺乏(常規型);她上中學時理科一直較弱,對學術研究型的問題容易感到束手無策(研究型)。
案例3 通過《霍蘭德職業興趣測驗》找出霍蘭德職業興趣代碼。
王同學使用霍蘭德本人編制的「自我探索量表」、「斯特朗興趣量表」等測評工具可以作為個人進行自我探索的有用工具,得出一個由三個字母組成的霍蘭德代碼,以及與這一代碼相匹配的一些職業。具體如下:
根據職業興趣測試得出的我的霍蘭德代碼: A S E
職業興趣測評所推薦的與該興趣類型相關的職業