孩子說話對於一個家庭來說那可是大事兒，平時沒有什麼攀比心的家長，在小區隨便溜達一圈，回來以後也會比較同齡的孩子，人家寶寶開口了，人家寶寶是不是小嘴伶牙俐齒的。所以說語言發展一直是家長的心口大石頭。
我家孩子當時說話就比較晚，可能平時家裡人少，我們和老公出門工作，婆婆一個人在家帶他，動不動就放上電視，讓孩子缺乏交流所以這語言發展得比較慢，所以我非常著急。所以我開始尋找語言啟蒙類的繪本，希望能助娃一臂之力。
也是這個起因，我遇到了這套《寶寶語言啟蒙讀本》，在這套書的伴隨下，我家孩子語言能力逐步發展，如今已經成為了一個小話癆。下面我就分享一下這套書和我的經驗。
先說說想要孩子早開口、說話清晰流利，第一步是了解寶寶的語言發展規律和特點，這樣才能針對不同的發展階段，使用不同的方式。拿這套語言啟蒙繪本來說，適用年齡是0-3歲，跨度很大，所以我們要了解0-3歲孩子語言發展的特徵。
0-3歲分為三個階段，0-1歲是語言階段、1-2歲的言語發生階段、2-3歲基本掌握口語階段。孩子在4個月前，家長要多跟孩子聊天，讓孩子有對話的意識，誘導孩子發出聲音。
等到孩子4-7個月的時候，孩子會發出連續的音階階段，比如ba、da、ma這些音階，但這並不是叫爸爸媽媽，孩子還不懂其中的含義。此時父母可以給孩子聽搖籃曲，玩一些聽音和發音的練習。我當時就是利用了這冊繪本的第一冊《發音練習》。
孩子在4個月以後，已經走出了只有黑白的世界，所以這冊書中的彩色繪本能夠引起孩子的視覺興趣。然後我就每天舉著這個繪本，在孩子面前讀這些發音，什麼咯咯咯、喵喵貓。其實這冊書也可以在9個月左右講，孩子會跟著模仿。
當孩子進入11個月的時候，多半開始開口說話了，最開始說的是爸爸、媽媽、車、吃、再見這些詞。這個特階段，家長就要有意識地讓孩子學習字詞，進行詞彙的拓展，也就是用到第二冊《學習字詞》。
裡面包含了人物的名稱、還有一些生活中常用的動詞。為了讓孩子更好地理解這些詞彙，詞之間都與圖畫相關，是有連續性的。比如下面一個吃飯的場景，就讓孩子學會飯、坐、吃、喝這些詞，孩子看著圖片更容易記憶。
孩子到了1歲以後到1歲半的時候，喜歡用掛一個單詞表達句子，比如水水、果果、抱抱……孩子還會給常見物品命名，比如汽車會命名成「滴滴」。這個階段家長可以使用《詞語訓練》這一冊的內容，讓孩子豐富詞彙，而不是用嬰兒的語言。
這冊書的詞彙明顯比之前的更複雜一些，比如七巧板、寶寶的、外公、外婆等等這些詞語都要更複雜一些。還有相應的兒歌，反覆給孩子念，孩子的記憶會越來越深，運用這些詞彙的能力也會隨之加強。
當孩子進入1歲半以後到2歲之間，你會發現孩子的語言成爆發式增長，經常口出金句，開始喜歡表達自己的想法。這個時候就需要用《拓展詞彙》和《詞句問答》。詞彙拓展不用多說，是語言的積累。詞語問答，是讓孩子學會正確表達。
《詞語問答》這一冊更像是故事，給孩子更有閱讀感。有相關研究表明，2歲的孩子每天閱讀相比沒有閱讀經歷的孩子來說，語言上會更加有優勢。而這種閱讀又是問答的交流的方式更是大大提升語言表達能力。
經歷過這個階段以後你會發現孩子的說得更多了，所以2-3歲我們就要增加孩子語言的豐富性，要多聽、多說、多看。這個時候故事、兒歌、繞口令都是提升孩子語言能力的好工具。
而這冊書的《語言遊戲》中，就包含了遊戲（其中有吹泡泡、美食家、開心牧場等等），還有繞口令、背唐詩、拍手歌、講故事等等有趣的語言拓展遊戲。讓語言啟蒙變得更加有趣。
我家孩子是在這冊書的幫助下，走入了話癆的角色，到了3歲以後，真是變身了小唐僧，有的時候你不讓他說話，他還是停不下來。我之前也看過很多兒童語言繪本，覺得這冊書對於孩子語言發展的規律掌握得非常到位，所以我很喜歡這套書。