▲ 標籤： 家庭英語自助 英語學習 康媽學堂 康媽教育
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家庭英語自助學習的重要性和方法，以及探討雙語之間的關係
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一、英語語言學習普遍規律、中國「國情」與習得學得的對接
1.1 「習得」與「學得」的定義與具體環節
習得：視聽讀構成的「可理解輸入」語言環境，貫穿整個英語學習過程，不只是學齡前的英語視聽啟蒙
學得：有一定的規劃、教材與目標，老師帶領下的階段性學習
1.2 英語也是語言，視聽輸入在先，讀寫說輸出在後，習得在前，學得在後，順應孩子認知發展規律；
1.3 語音文字，音形密不可分；
1.4 語法難度超過漢語，規則性強，精準度高，比漢語更適合「速成」；
1.5 獨特的「國情」：
中國孩子的「學得」優勢、義務教育的硬性要求與課業壓力、中國高度統一的漢語環境
二、中國孩子英語學習整體原則
2.1英語學習的整體原則
習得與學得交錯進行，習得消化學得，學得拔高習得，類同玉米拔節的成長過程。
習得的重要節點：學前的視聽英語啟蒙，消化教材「學得」的所有語言輸入過程（視聽讀）
學得的重要節點：自然拼讀、語法（包括構詞法），精讀，泛讀的選材與局部引領，應試（FCE和託福）
2.2 總體規律
習得比例越高，進步越快；整個過程越快樂越輕鬆越無痛，效果越好。
三、中國孩子英語學習的幾大誤區
3.1 錯失學前英語啟蒙；
3.2 自然拼讀學習的時機和方法錯誤；沒有熟練掌握自然拼讀就開始閱讀甚至拼寫和寫作；
3.3 零基礎學習新概念等系統教材，沒有習得的配套消化；
3.4 過度重視學得，忽視聽讀的可理解輸入；
3.5 過度重視習得，忽視語法的學得。
四、中國義務教育英語教材與考試要求分析（人教版）
任何一門語言都無法靠一套教材熟練掌握，更不用說這樣的教材。
4.1 沒有發音的系統學習，導致音形分離，一個單詞分裂成音、形、意死記硬背；
4.2 詞彙量少到可憐（小學：600；初中：1500；高中：3300，母語孩子6-9歲水平）；
4.3 結構混亂，無法支撐掌握詞彙語法應用、形成英語思維的目的；
4.4 課文與詞彙和語法相比難度過高，與語法現象對應度極差；
4.5 語法整體分布零亂不體系，無法支撐課文消化；
4.6 傳統的「語法翻譯+機械重複練習」教學法，雪上加霜。
五、民間英語培訓機構現狀
5.1 違反語言學習的基本規律；
5.2 受理論水平和盈利目的所限，缺少針對化的個性化教學；
5.3 缺乏整體性，縱向和橫向人為分裂英語整體學習，謀求商業利益最大化；
5.4 耗時過長，習得與學得缺少配合，更缺少對孩子認知能力的匹配；
5.5 師資良莠不齊，無法保證教學效果。
一、英語家庭自助達到「最高目標」的正常路徑
1.1 最高目標
成人層次原版書/原版電影/國際化考試（FCE和託福等）——終生不丟的高級應用水平。
1.2 正常路徑
學前英語啟蒙（視聽）——自然拼讀（5-6歲）——自然拼讀讀本（自然拼讀在閱讀中的熟練應用+閱讀過渡）——階段閱讀/系統教材——成人層次原版書/原版電影/國際化考試（FCE和託福等）。
1.3 家庭自助的雙層含義
具備條件的全程自助；不具備條件的全程掌握主動權，不走彎路，比如幾個家庭按照階段性教育目標合請一個老師。
二、家庭自助英語學習整體解決方案的宗旨與目標
2.1 超越義務教育的每一個階段性要求，在校英語免修；
2.2 突破FCE和託福等國際考試，直通國際優質教育平臺；
2.3 輕鬆享受成人層次的原版書和視頻資料，達到高級應用、終生不丟
三、差異化整體解決方案及案例分析
3.1 差異化整體解決方案
A、針對任何英語基礎的8歲（3年級）以上孩子；
B、具體路徑：自然拼讀+學得方式補視聽啟蒙和閱讀——新概念1-3速成——大量聽讀原版材料——FCE和託福；
C、根據每個孩子的具體情況進行差異化定製，保證每一個孩子不掉隊不窩工
3.2 成功應用差異化解決方案的真實案例
3.3 特點：
A.每一步都配有精選匹配的資源、教案和示範課，教學方法、教育目標、前後銜接、理論依據一目了然；
B.習得消化學得，學得拔高習得，學得是習得的拔節，習得是學得的消化；
C.環環相扣，互為積累，前為後因；家長與孩子同學並進，共同突破。
一、母語奠定的學習能力—英語學習的工具；
二、母語知識積累向英語的正向遷移—英語學習的速成捷徑；
三、母語閱讀激發的視野與上進心—英語學習的永動源。
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作者介紹：康媽，全名康萍，資深英語翻譯，素質教育先鋒實踐者。將自己帶兩個孩子在家上學的教育實踐和研究成果彙編成《康媽學堂-我送孩子上美國名校》一書，該書由《好媽媽勝過好老師》的編輯鄭建華擔任主編，並由作家出版社出版發行。該書記錄的在家上學遊學生活故事生動有趣，教育感悟部分系統全面，可操作性極強。目前致力於教育寫作和家庭自助雙語體系的開發與推廣，打造 「康媽學堂」教育平臺，旨在通過系統全面的家庭自助雙語學習方案來幫助家長和孩子，最大程度地降低英語學習的時間/經濟成本，提高成功率。現已在國內各大城市推出家長培訓營，另系列教材、網課將陸續推出。
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