孩子在幼兒園被別人接走？保障娃的安全，從四方面著手

很多爹媽在孩子上了幼兒園後，就認為可以把孩子放心地交給老師全權管理，然而老師的素質也是參差不齊，若是僅依靠老師管孩子，很可能會讓他們處於危險之中。今天就和大家說說如何保障孩子的安全問題。

單位離兒子幼兒園近，所以每天放學都是小玲媽媽接他。一天小玲媽媽突然加班，就讓他爸去接，他爸到幼兒園後老師卻說孩子跟著爸爸走了，他爸就蒙了，問老師怎麼不問問就讓孩子被帶走了，老師說孩子認識對方。說了沒兩句，老師就很不耐煩的說「我下班了沒那個義務管你們」，後來還是孩子他叔打電話說他把孩子接走了，這才鬆口氣。

雖然案例裡孩子不見了只是虛驚一場，但這位老師的話和做法還是讓人感覺非常生氣。其實這種情況並非個例，當下老師虐待幼兒園學生的新聞很多，有些幼兒園老師不僅不關心孩子，還經常打罵孩子。

孩子的成長道路是曲折坎坷的，從牙牙學語、緩慢爬行到會認出爸爸媽媽、蹣跚走路，再到學會擺弄玩具、做遊戲、獨自過馬路、乘車、騎車等，最後到幼兒園上學、放學，期間其實一直是危險與成長並存的，需要家長的引導和教育，讓孩子知道一切的成功和幸福都不是輕易得來的，而是建立在安全基礎之上的，父母要將對孩子自我保護能力的培養作為生存的首要技能。

因此如果爹媽在孩子上幼兒園之後，就完全將孩子的安危交給老師，是非常不負責任的表現，很有可能會讓孩子受傷害。因此為了讓孩子健康成長，避免遇到危險，爹媽在孩子上學後應做到以下幾方面。

一、詳細了解幼兒學校的情況，觀察老師的品行

古語有云「善之本在教，教之本在師」，可見好的老師會給孩子帶來很大影響，這種影響不僅表現在讓他們養成好的性格方面，更表現在對孩子安全負責方面。

因此爹媽若是想要孩子在上學之後人身安全得到保障，應當注意了解老師的品行，同時也要注意掌握幼兒學校的情況。老師和學校負責任，才會儘量避免孩子出現問題，關注孩子的安危，一旦發生什麼事情，才能擔負起責任，和家長共同解決問題，而不是逃避和一味地推卸責任。

而且老師的品行好還有個好處，就是能以言傳身教的方式影響孩子，讓他們更善良積極，對他們心理成長更有好處。

二、不經過爹媽允許，不讓老師將孩子交給他人

現在有些拐走孩子的人或經常冒充孩子的爹媽，去幼兒園接孩子放學，造成孩子丟失的情況。

為避免發生這種情況，爹媽在將孩子送去幼兒學校後，應當讓老師認識自己，並叮囑老師除了爹媽不允許其他人接孩子，如果有陌生人來接，讓老師及時和孩子爹媽聯繫，確認後才能放孩子走。

爸媽應當儘量多和老師見面溝通，一方面了解孩子狀況，一方面讓老師認識孩子父母辨別是不是父母本人來接，才能對孩子的安全更有保障。

三、如果不能接孩子放學，儘早安排人接孩子

一般孩子放學的階段，道路都會非常擁擠，有些人如果路途比較遙遠，在接孩子時就不會太準時，再加上有時候下班晚，可能經常孩子放學很長時間才到幼兒園，這個時候老師如果已經到了下班時間，不願意陪孩子在學校等，他們會心靈上覺得父母不夠重視自己，就剩自己在幼兒園，容易遇到危險情況。

所以為了孩子的安全考慮，爹媽應當儘量準時去接孩子放學，如果不能準時，也要提前安排好，和老師打電話或視頻溝通好讓誰接，避免孩子一個人，避免發生危險。

四、多和孩子溝通，了解他們在學校的情況

孩子在上幼兒園後，白天在幼兒園發生了什麼事爹媽都不清楚。

為了了解孩子在學校生活過得是否愉快，老師對他們好不好，同學是不是有欺負人的情況，爹媽在孩子放學後，可以多和孩子交流溝通，引導他們講述白天發生過的事情，才能夠知道他們在學校的經歷，避免他們遇到受欺負或受虐待的情況。

當下育兒專家都極力提倡親子教育，倡導爸媽在平時多陪伴孩子，這種做法一方面能夠讓爹媽和孩子之間感情更親密，另一方面也能讓爹媽多和孩子相處，避免他們遇到危險。因此在孩子上學之後，父母不要將他們完全推給老師，自己也要多上心，多關注他們，才能保障他們身心健康，更好成長。

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