小學教師資格證 教學設計

馬上本周六即將迎來教師資格證考試，一直以來，教學設計都是個難點，這裡有份教學設計的模板，與大家分享，預祝各位考生都能取得好成績，如果需要模擬題下方評論區也可以評論下

第1問：學科專業知識

比如：文本特點

問法：

①分析文本的寫作特點

②試對上文進行文本解讀

③分析本文景物描寫特點

審題：

文體、結構、語言、表達、修辭、說明方法、表現手法

答題模板：

本文是一篇（）文，採用了（）修辭或（）說明方法，用詞/語言（），通過（）順序結構順序記敘了/描寫了（某事/某故事/地方的優美景色），從中悟出了（）的道理，或抒發了（）的情感。

第2問：擬定教學目標

見教學設計

第3問：教學重難點

見教學設計

語文教學設計模板：

一、教學目標

1.知識與能力目標：會寫......等字，會讀並理解... ...等字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容。

2.過程與方法目標：通過......方式，提高... ...能力，體會... ...方法。

①寫人記事的文章

通過朗讀與體會，學習作者通過... ...刻畫人物的方法，品味文章的語言特色。

②寫景抒情的文章

通過朗讀與體會，學習作者通過... ...刻畫景物的方法，品味文章的語言特色。

③科普說明的文章

通過朗讀與體會，體會... ...說明方法的妙處，品味文章的語言特色。

④古代詩歌

通過多種形式的朗讀，學習作者表情達意的手法，品味詩歌的語言特色。

⑤古代文言文

通過朗讀與體會，積累文言文常識，品味文章的語言特色。

3.情感態度與價值觀：產生......共鳴；培養... ...精神；陶冶... ...情操

二、教學重難點

1.教學重點：說明本課所必須解決的關鍵性問題，是教材中為了達到教學目的而著重指導學生必須熟練掌握的內容。可以參考課後練習題。

2.教學難點：本課學習時易產生困難和障礙的知識點，就是學生對教材中不易理解掌握的地方。可以參考三維教學目標的情感態度與價值觀目標進行確立。

三、教學過程

1.導入環節：

以舊拓新、承上啟下、開門見山、設置疑問、引起懸念、直觀演示等。

2.講授新課——初讀：

自主學習+檢查反饋：默讀、輕讀

3.講授新課——析讀

要求針對不同教學內容選擇不同的教學方法，包括如何提問、如何啟發、教師怎麼教、學生怎麼學、詳細步驟安排、需用時間等。

4.講授新課——品讀

①品手法：比喻、對比、排比、首位照應、說明方法、感官等等

②品情感：感人、啟發（聯繫生活實際）

5.鞏固練習

要求練習設計精巧、有層次、有梯度、有密度，要考慮到進行的方式和所需時間。

6.歸納小結

要考慮怎樣進行，是教師還是學生歸納，以及所需時間。

7.作業安排

要考慮布置哪些內容，需不需要提示或解釋等。可以從以下三個角度進行作業布置。

①學科內：識字寫字—閱讀培養—口語交際—寫作練習

②行動類：注重實踐、課外活動等

8.板書設計

上課時準備寫在黑板上的內容。板書要求科學性、整體性、條理性。