怎麼立規矩孩子才會聽？其中的小「竅門」，家長不妨學起來

《禮記·經解》：規矩誠設，不可欺以方圜。

想要融入社會生活，順從一定的行為準則是基礎。在我們的傳統文化中，也非常講究規矩二字。但隨著經濟條件越來越好，獨生子女成為主流。

越來越多的家長，對待孩子是「捧在手心怕摔了，含在嘴裡怕化」了，更別提什麼立規矩，就是連大聲對孩子說話都不捨得。

正是這樣的現象，讓社會上熊孩子屢屢出現，結果很多孩子從小任性、囂張，等步入社會以後就吃了性格的虧。所以立規矩應該是每個家庭都重視起來的事兒，那如何立規矩呢？

立規矩也有黃金期

心理學家皮亞傑提出兒童心理發展理論，0-2歲屬於感知運動階段，孩子很多行為都是無意識行為。此時通過規範孩子的習慣，幫孩子養成規律的作息能為日後立規矩打下基礎。

2-7歲屬於前運算階段，這個階段孩子會經歷自我意識的萌芽期、秩序敏感期、性格形成的關鍵期等等，屬於非常複雜的一個心理階段，而此時正是立規矩的黃金期。

李玫瑾教授曾經在講座中提過，孩子6歲之前你不管，等到12歲青春期，家長想管也管不了，所以要抓住這個階段。

其中的小「竅門」，家長不妨學起來

很多家長認為，既然是立規矩，就應該有懲罰或者是獎勵，這樣才能有效果，但法國育兒專家馬塞爾·魯福教授卻提出2個禁止。

一、禁止體罰

不論何種形式的體罰其實都是一種強者法則，根本沒有任何教育意義。——馬塞爾·魯福

這位教授表示，如果因為孩子犯錯，家長習慣性呵斥孩子，久而久之孩子會不在乎家長的態度，而這種不在乎的態度就會激怒家長，於是家長選擇體罰孩子。

如果這種狀態在一個家庭持續小區，那麼未來這個孩子可能更具有攻擊性或者反社會性。不僅如此，有研究顯示體罰還可能減少大腦灰質，影響孩子的大腦發育。

二、禁止獎勵

一些家長認為，既然體罰不行，那就用獎勵的吧。但是心理學家認為無論是物質，還是精神上的經歷對於孩子來講都是「情感綁架」。

這會造成一種現象，孩子喜歡討價還價，並且不認為自己要履行應該履行的任務。久而久之還可能中了「貝勃定律」，孩子越來越無法滿足。

那該如何立規矩？

• 慈愛與威嚴並存

父母要知道孩子出現叛逆行為是正常現象，這是自我意識發展的必然結果。所以對孩子慈愛是必須的，不能因為孩子犯了錯，就給孩子一種感覺，因為犯錯父母就不愛我了，這是一種要挾。

當然，父母若全都是愛，那就可能讓孩子目中無人，狂妄自大。所以李玫瑾教授曾在節目出表示，父母除了要給孩子愛以外，還要讓孩子懂得敬和畏。

家長在孩子7歲之前，要學會跟孩子說「不」。讓孩子了解行為準則和父母的底線。比如孩子當街撒潑打滾索要玩具，你不打他不罵他，就安靜地看著他耍，但堅決不要滿足他的要挾，引導孩子學會用溝通解決問題。

• 建立合理的規則

所謂合理的規則，首先數量要精簡。你給孩子列出100條家規，本身就是難為孩子。而且語言就要精確，什麼能做什麼不能做一目了然。

其次父母要讓孩子參與立規矩的過程，讓孩子感受到被尊重，因為是和父母一起立規矩，孩子更容易遵守。

• 通過故事進行心理暗示

心理暗示是非常常見的一種心理現象，比如你看到別人打哈欠，你也會跟著打；電梯裡的廣告，如果經常播放一個產品的廣告，當你想到這個產品時就會習慣想到這個廣告。

心理暗示應用於各個領域，當然教育孩子用這一招也相當好用。蕭伯納曾經說過：「我們的行為不是受經驗的影響，而是受期待的影響」！

小孩子更容易接受權威者的心理暗示，比如父母和老師或者自己喜歡的英雄。所以童話故事，是很多人心靈力量的源泉，想要孩子守規矩也可以從故事下手。

在每天的睡前故事環節，家長給孩子講述一些關於遵守規則的故事，就能無形中起到事半功倍的效果。