二年級語文《朱德的扁擔》備課筆記，學習重難點解析，幫助孩子預習複習。
《朱德的扁擔》寫的是，1928年紅軍軍長朱德和戰士們堅守井岡山革命根據地時，夜晚工作，白天和戰士們一起去遙遠的山下挑糧，戰士們心疼他，藏起了他的扁擔，朱德同志找來新扁擔並做上標記。
這個故事反映出朱德同志以身作則、與戰士們同甘共苦的崇高品質。
一、識字指導重點
字音方面，「擔」是多音字，「擔當、擔心」等應讀一聲，「擔子、重擔」等應讀四聲，在「扁擔」一詞中按本義應該讀四聲，但是按習慣通常讀為輕聲。
「難」也是多音字，在本課中要求必須掌握。在「難度、難過、困難」等詞語中讀二聲，在「災難、遇難、難民」中應該讀四聲。
字形字義方面，多數可以通過朗讀課文中的句子，集中識記，然後通過組詞擴詞，不斷復現，強化鞏固識字，理解字義。
二、寫字指導重點
易錯字是「扁」，戶字頭下面的「冂」裡是一橫兩豎，有的孩子容易寫成兩橫兩豎。
筆順易寫錯的是「軍」，下面的「車」最後一筆是豎，不要寫成橫。
另外，「志」下面的心字底，臥鉤不要寫成豎彎鉤。
三、學習課文重點
《朱德的扁擔》共有4個自然段。
第1自然段，介紹了故事的背景和當時面臨的嚴峻形勢。
第一句，句子較長，朗讀時注意停頓，同時表達出兩支隊伍會師時的喜悅心情。「不遠處就是敵人」，強調當時形勢的嚴峻。
第2自然段，寫挑糧的原因，及挑糧時山高路遠，困難重重，但是大家都爭著去。
「五六十裡、山高路陡、非常難走」反映了挑糧的艱辛。即使是空手，即使是平坦的路面，步行走五六十裡，都不容易，更何況要挑著沉重的糧食，走陡峭的山路，其困難和艱苦可想而知。
第3自然段，朱德同志和戰士們一起去挑糧，戰士們心疼他，藏起了他的扁擔，可是他又找來新扁擔，並寫上標記。
這一段是學習重點，可以先了解朱德當時的身份（紅軍第四軍的軍長，是軍隊的最高指揮官）。
「一塊兒」說明朱德與戰士們同甘共苦。「白天、晚上、整夜整夜」說明朱德夜以繼日地工作，非常辛苦。他與戰士們不同的是，晚上也得不到休息。
「心疼、藏」說明朱德的勞累、辛苦，戰士們看在眼裡疼在心上，不想讓朱德去挑糧，表現出戰士們對朱德的關心、體貼，可謂用心良苦。
「不料」意思是沒有想到，出乎意料。
朱德同志又找來一根扁擔，寫上「朱德的扁擔」五個字。
朱德同志知道戰士們為什麼藏他的扁擔，雖然他工作非常辛苦，但他堅持以身作則，堅持與戰士們同甘共苦。
第4自然段，戰士們越發敬愛朱德同志。
朱德同志與戰士們同甘共苦的精神感動了戰士們，「越發」寫出了戰士們對朱德深深的敬仰、愛戴之情。