12月8-10日，36氪在北京國際會議中心舉辦了「WISE2020新經濟之王大會——崛起與回歸」。本次大會是WISE大會的第八屆，2020年也是36氪成立的第十年。在新經濟之王主會場，我們邀請十年裡乘風破浪的創變者們，連接初創公司、網際網路巨頭、投資機構、地方政府、傳統企業等市場參與主體，一起回望中國新經濟快速崛起的十年，共同展望新經濟下一個十年的無限可能。
編程貓聯合創始人兼CTO孫悅在本次大會上，詳細分析了編程這個新賽道的產生，和三個新特點：底層素養之新、工具之新、教學模式之新。同時，編程貓培養的是孩子編程思維，而不是編程技能。數據也顯示，男女根本沒有學習編程的能力之差。
以下是孫悅的分享講話全文，經36氪整理編輯：
各位同行和從業者大家下午好！
非常開心能夠借這個機會參加36kr的盛會，剛剛聽了很多前輩的發言，我發現整個行業已經被剖析的非常透了，所以今天剛好我給大家講一個不一樣的維度，就是一個非常縱深的細分市場如何產生。
我先以一個故事作為開場，假設有這樣一個場景，這個場景裡有一堆來自於印度貧民窟的孩子，有一個物理學家成名前也來自貧民窟，他想做一個實驗，即把一臺個人電腦放到貧民窟，然後僱一個當地的老人去看管這臺電腦。他給這個老人唯一的要求就是只要這個電腦沒有被偷，可以讓當地的孩子隨便地去和這個電腦玩耍。但這些孩子完全不會英文，這些孩子也沒有見過任何類似的產品，這是他們人生中第一次見到這樣神奇的事情。
兩周之後，這個物理學家回去時，發現這臺電腦被摸的又髒又舊，但是當地所有孩子基本上都已經學會了電腦的基本操作，他們甚至還給電腦上的一些專業名詞取了名字，比如他們看到電腦顯示加載時的沙漏，他們說那是溼婆神的鼓。
今天，我們這個行業突然出現少兒編程這個學科的時候，就像是我們把這臺電腦扔到了整個行業裡去。
少兒編程之「新」：底層素養之新
這個學科新到什麼程度呢？比如數學、語文、外語都已經在這個行業存在多年了，都在探討有什麼樣的模式更好，但編程這個學科在5年前甚至都是不存在的。所以在這樣一個全新的領域，我們會得到很多反饋，甚至經常會看到少兒編程上熱搜，前幾天還討論少兒編程到底是不是智商稅的問題。
所以我今天非常高興借這個機會跟大家追溯一下少兒編程是什麼。首先少兒編程不是為了教孩子編程技能，而是為了教孩子編程思維。
編程技能是什麼呢？技能首先有一個特點，每過三年所有的技術基本都會過時，也就是說，現在教孩子一些編程技能，長大以後一定不會用到這技能。甚至我們有一個很經典的段子，程式設計師都不應該看紙質的圖書，因為所有紙質的計算機技術都是過時的，所以技能不是最重要的部分。
這個還可以做怎樣的類比呢？我們如果把大學生的技能教給孩子，都是耍流氓，我能理解所有的熱議，為什麼這麼高深的技能要教給孩子？我們從來不教，或者不強調教孩子所謂的編程技能。這裡面最重要的是什麼？就是編程思維，編程思維是周以真教授提出來的一個非常重要的概念，我也給大家講一下什麼叫編程思維。
大家總認為編程是件非常高大上的事情，實際上它跟我們的生活息息相關。我舉個最簡單的例子，如何在飛機場提升安檢效率？其實就跟孩子講了一個並行和串行的關係。這是再普通不過的事情，我們專門出了一本百科全書叫做《生活中的計算思維》，就是因為你會發現原來我們怎麼排座位，我們警察怎麼檢索犯人，我們現場怎麼樣找到我的連絡人，都可以用計算思維去解決。
而這樣的關係裡，你發現有專業的代碼部分，也有像孩子搭的積木部分，其實就是不同年齡段的孩子，我們採用了不同的載體。有些年齡小的孩子我們直接給他甚至文字都沒有的模塊，我們讓他學習思維，大點的孩子我們讓他學習專業的編程思維，所以編程技能重不重要？重要，但它就是一個載體而已，最重要的事情是什麼？是孩子通過這個事情深刻地理解到什麼是編程思維。
講到這裡，可能大家還是不能夠理解到什麼是編程思維？我給大家看一個例子，Flybird是很多人會玩的遊戲，編程貓的學員小帥針對這個遊戲自己研發了一套算法，讓Flybird遊戲裡的小鳥自己通過障礙物。
展示圖
而這就是一個簡單的編程貓平臺上學生的展示，我們現在這樣的學生有上百萬。你會發現孩子本身學習的是一種思維方式，而我們認為這種底層的思維其實在接下來的整個社會進程當中是非常必要的。這就是我講的第一新底層思維之新，我們提出了編程思維的概念，這是過去不存在的，現在被提出來。
少兒編程之「新」：工具之新
第二個新叫工具之新，少兒編程最特殊的地方，除了解決教什麼和誰來教的問題之外，還要解決用什麼來教的問題。
少兒編程是一個非常依賴工具的學科，編程貓每一門課程都必須依託一個工具，沒有工具我們就不開這門課。所以我們自己去研發了非常多適合不同年齡階段的孩子所需要的工具，比如Kitten是我們第一款工具，後面我們的工具之路就一發不可收拾，基本上每過一段時間我們就會推出大量新的工具，而這些工具是按孩子的年齡、需求和認知水平來做分布的。
也是因為我們的工具特質，使得我們能夠進入大量公立校的必修課或選修課的教材當中，所以如果你們有小孩上小學的話，可能多少一定會碰到編程貓，哪怕沒有在校外上編程貓的課。我們校外仍然給孩子提供這樣的培訓和服務，也進入了大量的學校，現在全國有17000多所學校跟我們展開合作，這個數字每過一段時間就會刷新。
少兒編程是個尤其重視交互的行業，因為我們所有的課程幾乎就發生在我們和計算機系統的對話和交互之間。我特別喜歡賈伯斯的一句話，他認為「所有的書、學習材料以及評估都應該變為數位化和交互式的，為每位學生來量身定製，並提供切實反饋」，我覺得少兒編程是特別適合這句話的一個學科。
少兒編程之「新」：教學模式之新
第三個「新」是教學模式之新，我們認為教育有兩種大的類別，一種叫做肥皂劇模式，一種叫做真人秀模式。肥皂劇是什麼呢？就是我給定了腳本，孩子按照我的方式去演。所以老師會不厭其煩的讓孩子重複訓練一些內容，而這種方式是我們現在最常見的一種教學方式，我們稱之為以「教」為中心的教學模式。
以「教」為中心的時候，它一定會強調的是名師出高徒，會強調學校要分科，一定要考試，而學生學習情況的好壞，只由一件事情來判斷，就是它是否能夠最接近於那個參考答案或者老師所傳授的答案。
而以「學」為中心的教學模式類似於真人秀，只給定框架，但沒有固定答案。當學變成特別重要的環節，老師變成了引導者，學習的過程編程孩子去訓練，去受到挑戰，去解決問題，這樣的學習是沒有明確答案的，它相對綜合，以解決問題為目標，而不是以得到答案為目標。一個在訓練解題，一個多半時間是在做項目，這也是這兩種學習方式帶來的差別。
所以整個少兒編程就是個非常新的事物，從教學理念、教學工具、教學方法都是完全和傳統學科不一樣的一個新事物。
PBL現在也被廣泛採納，以項目制或者挑戰式學習為主的方式，被廣泛運用在教學的改革當中，上海市之前發布了一個通知，全上海三年之內要逐步普及PBL，所以我們相信這也是中國教育一個大的潮流。
女孩不適合學編程？
最後一個問題，本來不是我今天想講的內容，是我們這段時間關注的一個事情，隨著我們用戶基數的擴大，我們逐漸走入到一些下沉城市，但發現一個明顯特點，一線城市對女孩學習編程這個事情是沒有偏見的，或者偏見較少，但是三四線城市還是存在著大量家長的偏見，認為女孩不應該學習少兒編程。這句話就像在說女孩不應該學習創造力、女孩不應該學習美術，女孩不應該學習體育一樣，如果家長現在有這樣的偏見，我們認為這對女孩非常不公平。
數據顯示，男女根本沒有學習編程的能力之差，我們身邊也有非常多優秀的例子，比如萬海妍同學，她是支付寶最小的獲獎開發者，也直接獲得當時支付寶給CEO的直通車offer。這個事情是我特別想借這個機會去傳遞的一個信息，就是女孩和男孩在學習編程這件事情上毫無差距，這是一種底層的思維能力。
這是今天我想講的所有內容，第一我覺得編程這個學科是一個純新的學科，它要求我們去擁抱智能，像剛剛看到的小帥同學一樣，他擁有了一種新的思維去解決事情，而我相信這種思維在各種工作和生活當中都會被廣泛的應用。
第二，我們培養的是孩子的編程思維，而不是編程技能。大家也一定要知道，學習編程不是一定去當翻譯員，就像學英語不一定當翻譯，學籃球也不一定要當運動員一樣，它就是孩子的基礎素養之一。
第三，編程貓作為行業領先少兒編程教育企業，我們會創造大量的工具，去給孩子們使用，不論男孩女孩，讓孩子們都能夠在這樣工具的環境當中去探索和成長。