我們為什麼要從小讀繪本?專家:早期閱讀和未來學習成績密切相關

2020-12-23 三個麻麻

堅持讀書給他聽,終有一天他會明白閱讀是一種探險。他會挑選自己最喜歡的書,求你一遍一遍讀給他聽,以至於你後來甚至想把那本書藏進花園,但最後還是乖乖拿起來為他朗讀。——《閱讀的7項核心技能》

前幾天整理了孩子的繪本,我粗粗清點了一下,4周歲不到的孩子,大大小小的繪本已經有500多本了。

有人問我,孩子那麼小,還什麼都不懂,我們有必要給孩子讀繪本嗎?

我說,有,當然有必要。

閱讀就像是孩子成長路上的一個夥伴,我們可能沒有條件帶孩子行萬裡路,但是我們卻完全可以帶孩子讀萬卷書,讓讀書豐富孩子的閱歷,積澱孩子的未來。

說來不怕你笑話,小時候因為家裡經濟條件有限,我從小的願望就是擁有一個大大的書架;每次有機會去書店,我都會格外珍惜地選擇一本喜歡的書,拿回家後看了一遍又一遍。

如今的孩子們則比我們幸運得多,有專業的繪本大師們精心創作的各種符合各個年齡段特徵的繪本,而且價格也很親民,閱讀不再是一件奢侈的事。

所以,在我們和孩子還緊密相依的日子裡,我們要教孩子會閱讀,愛閱讀,幫助孩子從小培養一生受用的好習慣。

從小閱讀繪本的孩子,詞彙量更豐富

《閱讀的7項核心技能》裡提到,閱讀的根基建立於孩子踏入校園之前,孩子幼時的詞彙量在很大程度上決定他未來的閱讀水平。

語言的爆發需要日積月累的大量輸入的沉澱。年幼的時候,孩子雖然還不能開口說話,甚至不能理解詞彙的意思。

但是隨著爸爸媽媽娓娓動聽的吟誦,孩子會像吃飯一樣將聽到的詞彙一點點地吃進去,他不僅可以聽到詞句構成的故事,還會接受你對書的理解和你的所思所想,並轉為成自己的能量,等到有一天蓄勢待發。

這也就是為什麼,有些孩子雖然開口晚卻能後來居上,一語驚人。

從小閱讀繪本,孩子有豐富的想像力

與孩子一同翻閱繪本,可以為你提供一個幫助孩子構建感官圖像的絕佳機會。——《閱讀的7項核心技能》

在繪本故事中,圖畫與文字是相輔相成的,有些時候圖畫甚至取代了文字成為主角;特別是一些無字圖畫書,只有少量擬聲詞或完全無字,故事的解讀具有開放性,留給孩子的想像空間更是無窮無盡。

它是誰呢?它在想什麼呢?接下來會發生什麼呢?

孩子們需要發揮想像力,從圖畫裡讀出故事裡的情感,進行合理的預測,並用自己的語言來闡釋情感。

專家研究表明,孩子的閱讀經驗越豐富,閱讀能力越強,各方面的學習能力也會越強。

所以,從某種方面來說,閱讀能力也是和未來的學習成績緊密相關的。

比如,繪本的閱讀是培養孩子孩子觀察力、專注力、思維能力、審美能力的絕佳途徑;孩子們通過繪本的閱讀豐盈眼界,獲得更多可模仿的素材;我們也經常會藉助繪本改善孩子的一些不良習慣,幫助孩子懂規矩,懂禮貌,提升認知水平,變得越來越好。

比如,有專門的斷奶繪本,有專門的如廁訓練繪本,也有專門牙齒保護相關的繪本,各類好習慣養成繪本以及處理各類社交問題相關的繪本。

幾乎所有的育兒難題,我們都可以找到對應的繪本來針對性解決——孩子們通過感知、體驗、探索、模仿、學習,變成我們期望的更好的模樣。

閱讀是一件細水長流的事,不可一蹴而就

很多爸爸媽媽會說,我們家孩子完全看不進去書。也有爸爸媽媽會說,我工作很忙,完全沒時間給孩子讀書。

但是培養孩子的閱讀興趣,並不需要花費太多精力,每天只要抽出一點點時間就可以。比如,你們將每天的睡前10-30分鐘,專門用來做親子共讀,不僅可以讓睡眠變得有儀式感,還可以增進親子感情,形成更緊密的依戀關係。

我剛讀完《閱讀的7項核心技能》,相見恨晚,其中的一些方法也特別適用於繪本的閱讀。

1、重視圖書封面的作用

閱讀的第二項核心技能特別強調了運用背景知識建立聯系,因為孩子會從你分享的背景知識中學到東西,並增強語言的駕馭能力。

在我看來,一本繪本的背景知識恰恰是從封面開啟的,因為任何一本書的封面都不是隨隨便便創作出來的,它是繪本最重要的「臉面」,是窗口。

在封面上,你可以和孩子一起感受繪本的畫風,了解繪本所屬的系列,創作者,出版社,圖書品牌等信息;對於國外的繪本,你還可以了解一下譯作者,創作者的國家等信息……

我和孩子第一次讀一本新的繪本,一般也都是從觀察圖書的封面開始的。

我們會一起指認繪本的書名,順便把學認字這件事也做了;然後根據封面上的內容,猜一猜這本書會講些什麼,會發生什麼有趣的故事,孩子的閱讀興趣立馬就被提上來了,對繪本的印象也更深刻了。

等到第二次孩子想看書的時候,不用我提醒,他就已經完全可以根據封面自己把想要的書找出來。

2、允許孩子打斷、鼓勵孩子提問

我們也常常會發現一種現象,在我們給孩子講繪本的過程中,孩子老是會打斷我們,東問西問,使得我們根本沒有辦法順利講下去。

其實,這是一種非常常見的現象,我們不但不能打壓,還應該加以鼓勵。

閱讀的第三項核心技能裡就特別強調了「疑則思問」的重要性

講故事的過程,本來就是一個積極互動的過程,對於孩子來說,能隨時提出自己的疑問,就說明了孩子是真的有在認真思考,仔細觀察的。

所以,不要總是抱怨孩子老是打斷你,相反,你還要給孩子製造機會,多給孩子提一些開放性的問題(what、where、why等),從而引導孩子積極思考。

3、經典繪本值得反覆讀

我們也會發現一種現象,學齡前的孩子們,都喜歡反覆讀一本繪本。

這是因為,孩子們在反覆讀同一本繪本的過程中,會逐漸發現繪本裡蘊藏的內容,會不斷地發現驚喜,會對喜歡的繪本產生親切感甚至依戀關係,這種美好的感覺會讓孩子覺得身心愉快。

閱讀本來就是一個認識、吸收直到內化的過程,如同老牛反芻,每讀一遍,都有新的感悟,都會領悟到新的內涵,何樂而不為呢?

成長的路,希望我們都能珍惜和孩子一起讀繪本的美好時光,幫助孩子建立起未來的核心競爭力。

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