藝術生文化課進入最後的衝刺階段，非凡教育藝術生文化課衝刺營的全科老師為大家帶來個各科的複習備考攻略，今天給各位藝術生帶來的是：藝術生文化課英語如何滿分攻克詞義猜測題?希望可以幫助各位藝考生做好藝術生文化課衝刺。
構建知識體系
詞義（含句義）猜測的內涵：
詞義（含句義）猜測顧名思義就是猜詞（句）悟義，以達到清除閱讀障礙的目的。即在做閱讀理解的時候，考生運用學過的語言知識，通過邏輯思維去推斷出不認識的單詞或短語以及看不懂的句子的意思。
詞義猜測題是高考英語常考的題型，詞義猜測也是英語閱讀的重要技巧。高考英語中根據上下文推斷單詞和短語以及句子的含義不僅僅是閱讀理解題擬題方向之一，也是考查考生英語語言能力和文化品格傾向的一種重要方式。詞義猜測題經常會針對單詞、短語的意思進行命題考查，還會針對某一句子的準確理解或代詞的精確指代進行設題。除了直接考查單詞或短語詞義猜測外，實際上考生在高考中做閱讀理解文章的時候，總會碰到一些單詞或短語超出了每年的《考試大綱》詞彙表的範圍，考生難免也會遇到看不懂的句子，這些單詞、短語和句子又沒有附加任何注釋，也需要考生猜測，這也是對詞義猜測和句義猜測的一種間接考查。高考詞義猜測題的主要考點為：
詞義猜測題：
考點1 猜測詞義題
考點2猜測短語題
考點3 猜測指代題
考點4 猜測句意題
2018年國標卷和浙江卷詞義猜測題考向研究
浙江省高考改革後三次考試詞義猜測（含句義猜測）考查統計
2017年11月
2017年6月
2016年10月
1（短語work it out of her system）
1(句義猜測)
0
近三年國標卷詞義猜測題（含句義猜測）考查統計
2017年
2016年
2015年
全國卷Ⅰ
2（代詞that；短語the water catcher）
1(單詞courier)
1（單詞contributions）
全國卷Ⅱ
2（代詞that；句子the tables are turned）
2(單詞downside;代詞it)
1（短語signed off）
全國卷Ⅲ
1（單詞displaced）
2（代詞them；短語a pipe dream）
國標卷和浙江卷詞義猜測題考向分析
從上述表格不難看出，國標卷和浙江卷近幾年高考詞義猜測題在數量上保持穩定，每套試卷中直接考查詞義猜測的試題不超過2個。但試卷中閱讀理解部分生詞量略有擴大，試題難度稍有增加。例如在2017年全國卷Ⅰ閱讀理解中，有部分超綱單詞（如unifying, emotion和insight)給出了漢語注釋，另外一部分超綱詞彙(如recontextualization)卻沒有附加注釋。這些單詞既不在《考試大綱》規定的詞彙表內，又未加注釋，這就意味著考生不僅僅需要完成試題中直接的詞義猜測題，還需要憑藉自己的知識積累和學習能力猜測出未加注生詞的詞義，這樣才能透徹地理解文章，完成閱讀理解任務。
考生要學會「順藤摸瓜」，通過構詞、定義、對比、因果、聯想、上下文等線索(各種已知信息)確定詞義。要求猜測詞義的詞一般為實詞(動詞、名詞、形容詞等)。另外，這類題也包括對短語和句意的猜測。
經過比對，不難發現高考試卷中詞義猜測經常考察的詞彙有以下幾種：
1．在特殊語言環境中具有特殊意義的常用詞。
2．專業化程度較高的詞。
3．生僻詞。
4．常用代詞。
此類題旨在考查考生在特定語境中理解詞(短語、句子)的能力以及通過上下文或構詞法猜測超綱詞彙或表達方式的意義的能力。因此，考生所掌握的詞彙量的大小直接影響到這類題的得分率。
該題型常見的設問形式主要有以下幾種：
(1)What does the underlined word "..." in Paragraph...refer to?
(2)What does the underlined phrase "..." in Paragraph...refer to?
(3)What does the underlined word "..." in Paragraph...mean?
(4)What does the author mean by "..." in Paragraph...?
(5)Which of the following can replace the underlined word "..." in Paragraph...?
(6)The underlined word...probably means____________．
(7)Which of the following is closest in meaning to the underlined word...?
考生應該掌握的詞義猜測題解題技巧與方略
無論是直接的詞義猜測題，還是閱讀中需要理解不認識的生詞，我們都可以利用構詞法、邏輯關係、語法關係、生活常識、文化背景和上下文語境等方法來猜出單詞或短語以及句子的意思。預計2018年國標卷和浙江卷此題型題量將會繼續保持穩定，命題重點仍然是考查生詞/短語的意思、熟詞生義或代詞的指代含義。
那就先來透視一下正確選項的特點：
1．正確選項的特點
(1)相應詞語的同義詞語。
(2)對相應語句的解釋、複述或概括。
然後我們再比對一下幹擾項的特點：
2．幹擾項的特點
(1)對原相應表達方式的不正確改寫。
(2)故意丟三落四。
(3)半對半錯。
(4)曲解原意。
這些幹擾項有時會使用較多原句中的表達方式，給人似是而非的誤導，考生要多加注意。
猜測詞義時，考生一定要掌握以下九種解題技巧：
技巧 1 定義法：一般通過定義/定語從句/詞組或同位語從句來確定詞義。
譬如有時短文中會出現一個需要猜測其意義的詞或短語，下面接著出現其定義或解釋，這就是判斷該詞或短語意義的主要依據。此類由定義或解釋來猜測詞義的方法很多：①表示定義關係的常見信息詞有be，mean，represent，be called/named，be considered，be defined as(被定義為)，be known as，refer to等；②表示同位關係的常見信息詞有that is，that is to say，in other words，namely，or rather(精確地說)等；③有些生詞會以破折號、括號、逗號、冒號等暗示讀者，解釋說明前面的詞。
技巧 2 對比法：利用文中的反義詞、表對比關係的詞猜測詞義。
譬如在一個句子或段落中，有時會出現對兩種事物或現象進行對比的描述，考生可以利用這種關係猜詞悟義。表示對比關係的詞語主要有however，but，instead，despite，unlike，yet，while，whereas(反之，而，卻)，rather than，instead of，in spite of，on the contrary，on the other hand，in contrast等。
技巧 3 因果法：從原因推測結果，從結果推測原因。
在有些文章或段落中，兩種現象或兩個事物之間可能會構成因果關係，我們可以利用這種關係來猜測詞義。
技巧4 例舉法：利用文中的舉例猜測詞義。
在一些閱讀材料中，為了闡明某一種重要觀點或者講清楚某一抽象概念，作者往往採取舉例的方式對這一觀點或概念進行具體的說明和解釋，從而使讀者理解得更具體些，而這些例子恰好為猜測詞義提供了重要線索。表示列舉關係的信息詞有like，for example，for instance，such as，include等。
技巧5 構詞法：在猜測詞義過程中，我們還可以依靠構詞法方面的知識，從生詞本身猜測詞義。
英語單詞大多是由詞根、詞頭(前綴)和詞尾(後綴)所組成的。詞根是單詞最基本的部分，表達單詞的基本含義。在詞根前或後加上前綴或後綴，可以用來引申或轉變原詞的意義或改變詞性。
掌握前綴、後綴規律有助於理解詞義。如un－，im－，in－，dis－，il－等前綴與－less等後綴可構成反義詞，後綴－ful，－ly，－ism，－ness等可改變詞性。
技巧6 根據文段中出現的同義、近義或反義詞的意思進行判斷。
上下文中以某種方式對其進行解釋，如利用or，that is(to say)，in other words，namely等詞語進行解釋，或利用破折號、同位語(從句)、定語從句等進行解釋。
技巧7 根據句子結構進行判斷。
有些詞義猜測題的考點本來十分簡單，但命題者卻通過使用定語從句，或者將我們熟悉的固定詞組有意拆分，重新組合，使我們在結構上產生錯覺，出現迷惑。這時，我們只要保持清醒的頭腦，仔細分析句子的結構，就會撥開迷霧。
技巧8 根據文章的背景進行判斷。
考生在積累豐富的中西方文化背景的知識基礎之上，還要有語境意識，並注意訓練根據語境(上下文意、文章背景)對詞義的引申、對句意的變通的能力。
技巧9 上下文：利用語境及前後的提示來猜測詞義。
生詞詞義的推測大多根據語境進行，做題時要根據上下文語境信息進行分析、推理，從而猜測出生詞的意義。短語猜測題是一個從「已知」得出「未知」的題型，即利用該短語前後的已知部分進行推理判斷。首先注意分析短語的意思，然後結合具體語境去推測短語的含義更有利於問題的解決。
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