語文預習|教你使用帶注釋筆記的課本和預習單,大幅提升預習效果

2020-09-10 小學公開課


課前預習方法|教孩子如何使用【帶注釋筆記】的電子課本提升預習效果

預習:是小學語文學習過程中很容易被忽視的一項學習內容,很多家長和孩子都對預習沒有足夠的重視,所以這將可能是導致孩子們上課聽不進去,聽不懂的最主要原因。每學習新的這篇課文,語文老師總是會讓孩子們在家裡自主進行預習,可是又有幾個孩子是進行了真正有效、高效的預習呢?

帶注釋筆記電子課三縮略圖(一)

今天,我們就將為正在上三年級上學期的孩子們分享兩種輔導資料,幫助孩子們在課前進行有效,高效的完成預習任務。一年級和二年級此兩套資料,我們已經在前兩天分享過了,也受到了廣大家長朋友熱情的歡迎。那麼是什麼樣的資料有這樣的作用呢?那就是一套【帶有注釋筆記】的語文電子課本和課前預習單。(本文資料獲取方法見文末)

上面和下面這兩張圖片就是我們【帶注釋筆記】電子課本的縮略圖,我們這套輔導資料一共有149頁之多,就不一一展示縮略圖了。

帶注釋筆記電子課本縮略圖(二)

那麼我們如何利用這兩套資料進行預習呢?

首先就請大家一起來看看,我們這兩套資料裡都包含了哪些內容。我們就通過小學三年級上冊第一單元第1課《大青樹下的小學》來為大家展示如何通過這兩套資料來進行預習吧。

我們首先可以看到這份資料中的帶注釋筆記電子課本關於《大青樹下的小學》課文的註解,可以看到課文中已經通過畫紅線和畫圈標出文中重點的句子和詞語,並且通過注釋的形式對課文中的這些重點句子和詞語進行了詳細的解析,哪些句子表現了作者怎樣的情感,哪句話又起來了什麼樣的關鍵作用,同時更把課文的中心句都給孩子們標記了出來。

有了這些內容,孩子們不光是可以照著課文讀幾篇就了事,還可以先老師講授之前就對文章的意思有一個大致的了解,對文章的重點句子所表達了怎麼的情感也都有所了解了。這樣的好處大家都知道在哪裡嗎?那就是老師正式講課的時候,孩子們已經做到了心中有數,老師要講的內容在孩子心中已經有了一些基本的信息,孩子帶著這些信息就不再聽不懂,不再跟不上,不會被落下。

另外再看一看這下面的內容,這是課文後關於本課的知識點小總結,就是把本節課的基礎知識都進行了一個匯總整理,包括課文生字的解析(生字拼音、部首、筆畫 、結構、結詞、字義),多音字、近義詞、反義詞、重點詞語解釋等內容。這些內容孩子們不僅預習的時候加以預習,也更是將來課後以及期中、期末複習的重要內容。



如何做好預習時的記錄?

通過上面的這些帶注釋筆記電子課本的預習,孩子們肯定已經能掌握到新課文的一些關鍵內容,那麼我們要如何來檢驗呢?那就要通過下面這一份課前預習單來檢測一下。如果能順序完成預習單上的內容,那說明孩子們的預習是真正有效的,當然有個別預習單上的內容不會做也沒有關係。可以再通過對課本內容的熟悉將預習單上的內容完成,這樣也是一次認真有效的預習。

《大青樹下的小學》預習單


三年級上冊全冊預習單縮略圖

下面就再為各位家長展示一部分其他課文的內容。

第6課《秋天的雨》帶注釋筆記電子課本內容預覽圖


第6課《秋天的雨》知識點小結


第6課《秋天的雨》課前預習單


第10課《在牛的肚子裡旅行》帶注釋筆記電子課本預覽圖



第10課《在牛的肚子裡旅行》課後知識點小結


第10課《在牛的肚子裡旅行》課前預習單

篇幅有限,僅可以在這裡分享這一些內容,通過這2套資料的幫助孩子們預習新的課文,效果會大大好於原來的預習方式。如果有需要本文預習資料的家長,可以根據下面的方法自行獲取。

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