現在的小孩子都是鬼靈精怪的，想法天馬行空，時不時會冒出一些讓大人哭笑不得的想法，好好的考試題目他們硬是能答出相聲的效果，比如解釋詞語「奄奄一息」，有個同學就解釋為：頂不住了，看了之後不禁啞然失笑，太直白了，不過仔細想想還是有點道理。孩子的幽默天賦還體現在他們興之所至寫的打油詩，看了之後不禁感嘆：切不可小看小孩子的想像力和創造力呀。下面我們就來看看這些「校園段子手」寫得幾首「打油詩」。
這樣的「詩」當然難入一些大家之眼，沒有考慮平仄，沒有考慮押韻，只是簡單地表達。但是這些「打油詩」的作者只是一個三年級的小朋友，可以看出來，這位叫做劉夢麒的小男孩也是挺苦惱的，頗有「知音少，弦斷有誰聽」的感覺。
他寫的其中一首叫做《譏笑》：愛作好詩無人懂，殘忍譏笑使心寒，為何無人來稱讚，心中不禁一陣寒。表達了自己「懷才不遇」的鬱悶，還有一首叫做《名詩》：古今想流傳，萬眾人人贊，名詩人人愛，作詩之人苦。表達了好的詩歌大家都喜歡，但是作者卻是千辛萬苦才寫出來的。這些打油詩雖說比較粗陋，但是小孩子的想像力，創造力還是值得肯定的。
這個小孩用寫詩的方式表達了自己的苦惱，爸爸媽媽天天下班之後就抱著手機，自己天天對著習題冥思苦想，爸爸媽媽白天上班，回家就說好累，玩手機，自己卻累成「豬」。這首詩倒是寫出了現在的很多家庭的現實，父母白天忙於工作，晚上忙著玩手機，根本沒空管孩子的學習，一家人雖然近在咫尺，但是又好像遠隔萬裡，各有各的事。
不禁想起我們小的時候，那個時候沒有手機，至少晚上一家人是在一起吃飯聊天的，爸爸媽媽陪著我們做遊戲，講故事，其樂融融，不過現在，這種家庭氛圍還有嗎？有的父母一天和孩子說的話也沒有二十句。
這個小朋友有幽默的筆調寫出了數學書中的奇事：農民伯伯總愛把雞和兔子放在一起（雞兔同籠）；小明上學總是忘了帶書包；小亮和小剛總在校門口相背離開，張老師總是在購買羽毛球拍（本來寫的是體育器材，為了考了押韻，改成羽毛球拍）；陳老師總是記不起鋼筆賣了多少塊；王老師和李老師在比賽中誰打字快。
數學書中的確有很多奇葩的事，從不晚點的火車司機，一邊放水，一邊注水的「泳池管理員」；還有每天準時開工吧，從不放假的甲乙兩個施工隊；當然還有損毀的發票，破損的計算機……
這首詩顯然是模仿《木蘭辭》中的「磨刀霍霍向豬羊」，這一句在我們方言中，讀出來有點像「磨刀霍霍向爹娘」，上學的時候，沒少拿這句詩開玩笑，沒想到這個孩子都仿寫上了。「磨刀霍霍要殺豬，嚇得大氣不敢出，嗷嗷叫著不想死，拼命掙脫頭撞樹」，最主要這幾句還挺押韻，著實讓人捧腹之餘不禁感慨，現在孩子真是被學習耽誤的段子手呀。
小孩子喜歡寫詩，雖然水平可能不高，但是沒有關係，這個想法和熱情是值得鼓勵的，還記得有一篇課文《精彩極了和糟糕透了》嗎？對孩子的創作熱情，不僅要指正，更要鼓勵。