在全國計算機二級考試中，COUNTIF函數也是一個考察頻率很高的函數，下面零壹君將由簡到難，為大家進行全面解析。
對於剛剛學習COUNTIF函數的同學來說，如果之前完全沒接觸過這個函數，直接做題目的話可能會一臉懵逼的，這啥呀？一大串的？所以，前期不宜直接上手比較難的題目，因為可能做了也看不懂答案，還容易把心態搞崩。
所以首先需要先掌握好函數的基本概念，深入理解使用方法，才能做到以不變應萬變，在考試的時候，不論題目怎麼改變，都能做出來。
函數功能：用來計算區域中滿足給定條件的單元格的個數
語法格式：countif(range，criteria)
range ：要計算其中非空單元格數目的區域
criteria：以數字、表達式或文本形式定義的條件
看了這麼多理論是不是已經頭暈腦脹了，來我們說人話，基本可以總結為以下3點：
1.功能：計算單元格的個數
2.range：區域
3.criteria：條件
就是這麼三點！
如果還是不理解，那麼接下來零壹君將為你舉一個小慄子來加強理解。
如下圖所示：在F1單元格中輸入公式=COUNTIF(C$2:C$7,E1)再按enter回車就能得到所有男生的人數。
C$2:C$7：就是區域，E1就是我們所說的條件，COUNTIF函數括號起來，計算個數！就是這麼簡單。
函數功能：用來計算多個區域中滿足給定條件的單元格的個數，可以同時設定多個條件。該函數為COUNTIF的擴展
語法格式: countifs(criteria_range1,criteria1,criteria_range2,criteria2,…)
criteria_range1:第一個需要計算其中滿足某個條件的單元格數目的單元格區域(簡稱條件區域)
criteria1：第一個區域中將被計算在內的條件(簡稱條件)，其形式可以為數字、表達式或文本。例如，條件可以表示為 5、"8"、">48" 或 "廣州";
接下來我們再進行提要，可以總結為，
1.功能：計算多個區域的個數
2.criteria_range1、2、3：區域
3.criteria1、2、3：條件1、2、3
總的來說就是COUNTIFS比COUNTIF多了一個滿足多個條件的功能，其他的都是一樣的！
接下來老師再為你舉一個慄子來進行理解。
如下圖所示：在F1單元格中輸入公式=COUNTIFS(D$2:D$7,">=80",D$2:D$7,"<91",C2:C7,"男")再按Enter回車就能得到所有男生的人數。
我們可以看到，COUNTIFS函數中，輸入了多個區域和多個條件，最後，COUNTIFS將會計算出同時滿足這些條件的個數！
到現在為止我們已經基本掌握了這兩大函數的基本用法了，在接下來的練習中同學們可以結合我們零壹快學的題庫進行練習了哦。
有什麼不懂的也可以添加老師微信進行諮詢，我們老師全天候在線為同學們進行解答的哦