有些孩子確實對人很沒禮貌，甚至沒大不小，然而這樣的毛病，多半是家長管教不嚴，或者說教育上有偏差，因此才會導致孩子對人沒禮貌，那麼，家長該如何教導？其實應該先了解一下，孩子為什麼會變得沒大沒小。
01孩子沒大沒小主要是因為這幾個原因：
原因一：家長過於溺愛
有些家長確實沒分清楚溺愛孩子會對孩子造成什麼樣的影響，因此，總是因為自己過於驕縱孩子而導致孩子心裏面沒有一個分寸。
實際上，孩子是通過家長的反應和態度建立自己的行為模式的，如果說家長沒有及時阻止孩子的錯誤行為，那麼會導致孩子認為這樣的行為是被允許的，進而導致孩子變本加厲，甚至出現對大人不尊重的情況。
原因二：想挑戰父母的權威
實際上，每個孩子都有自己自主獨立的想法，如果說父母本身經常用自己的威嚴去控制孩子的話，那麼孩子會要麼生出叛逆的心理，要麼成為不折不扣的巨嬰。
一般如果孩子沒大沒小的話，也是因為想通過挑戰父母的權威來"強調"自己的自主獨立性。
原因三：心直口快
並不是每個孩子沒大沒小都是有意冒犯，有些孩子是真的因為比較粗心大意，或者所謂的心直口快，因此，在有些時候會說出一些沒大沒小或者冒犯大人的話，這樣的情況其實是在允許的範圍內，畢竟只要好好引導，孩子是能做出改變的。
由上述可以，孩子之所以沒大沒小，是不同的原因引起的。因此家長要清楚孩子沒大沒小和沒禮貌的原因，然後才能"對症下藥"。在這裡，其實家長可以學會"行為劃分"，幫助孩子獲得成長的捷徑，並且讓孩子有更好的教養。
02「行為劃分」是什麼？
所謂的行為劃分，其實就是給孩子計劃出三個區域，而這三個區域則用紅黃綠三個顏色來區分：紅色區域代表的是需要制止孩子的行為，黃色區域是可以商量的行為，綠色區域是完全可以接受的行為。
綠色區域綠色區域是家長希望孩子做的行為，因此在這個行為範圍內，家長想讓孩子懂得如何尊重別人，或者對人有禮貌，被幫助也會說謝謝，反正一切看上去有教養且在社交規範上正確的事情，都會被歸納在綠色區域當中。
黃色區域黃色區域當中是被允許的範疇，在這個範圍當中雖然被允許但是仍舊需要保持適度，比方說孩子如果喜歡吃糖，或者有什麼像是玩遊戲或者看電視的喜好，只要不過度的話都能在黃色範圍當中。
紅色區域紅色區域是家長不想孩子做的區域，而這類區域當中的行為，自然是一些比較嚴重過分的行為了，比方說孩子沒大沒小或者經常欺負別人，或者任意品行上有瑕疵的行為模式也都會會被歸類在紅色區域當中。
這三個區域其實正是家長應當適當調度的地方，孩子有什麼樣的行為，就用什麼樣的方式處理，那麼，家長該如何應用這個行為劃分幫助孩子成為一個有教養的？
03家長可以這麼教育孩子：
第一：理性溝通
如果說孩子處於黃色的區域，首先要做的就是用理性溝通的方式讓孩子知道自己正在用理智的態度和他交流，不要用謾罵或者其他方式讓孩子感到難堪，否則只會讓孩子的面子過不去，甚至想通過搗蛋來反對家長。
比方說，孩子明明只是因為有點過度沉浸於自己的喜好，然而家長覺得這樣的行為不妥，就用打罵的形式想要讓孩子改正，但是這樣的做法，無異於把孩子推向叛逆的那邊。
第二：循序善誘
如果孩子已經處在紅色區域，那麼家長就要亮起警燈了， 因為這個範圍內光用理智的態度是很難和孩子達成共識，家長應當讓孩子站在別人的角度考慮自己的行為，然後再通過自己的循序善誘讓孩子認識到自己問題的錯誤性。這樣的話，才能讓孩子逐漸知道自己的問題所在，避免孩子繼續犯錯。
04結語：
行為劃分確實是一個不錯的辦法，畢竟孩子的行為問題確實需要及時地去引導糾正，不然的話，有些家長會沒有清晰的認知認識到孩子到了哪個區域，因此而錯過正確的行為糾正，而讓孩子成為一個沒有教養的人。為避免這樣的情況發生，家長可以仔細閱讀以上幾點，然後結合自己的情況的分析。