孩子寫作業的時候，你最應該做的事——做起來並不難

讓孩子有所期待。

寫作業前，如果是對待拖沓的孩子，可以一起定個時間目標，和孩子一起分析作業的數量，一起討論並確立完成作業的時間目標。如果是書寫隨意的孩子，還以制定個字體目標。

讓孩子不覺得孤單

寫作業過程中，有條件陪伴的家長，也往往是自己拿個手機坐到旁邊，這會讓孩子產生一種心理的不平衡——憑什麼你玩著，我累著。這會講道理是講不通的，家長最好的選擇是在旁邊同步練習，最後可以一起評比討論。或者是在一邊看書練字。確實有正事要做，比如打掃衛生、做飯，也是一個比較好的選項。讓孩子認為你是陪伴他的戰友而不是旁觀者或者等著挑毛病的裁判。

讓孩子得到認同：

寫完作業，家長要及時進行評價，哪怕老師沒有籤字的要求，也要認真檢查。首先做的就是肯定，使對方的勞動得到認同，獲得勞動帶來的成就感，有不足的時候，也要積極地進行糾正，而不是否定抱怨（我一向以為，不是每個家長都有輔導孩子學習的能力，家長也沒有必要沒有義務去考慮孩子作業的對錯，這是 老師該幹的事，家長可以管理的是孩子的作業態度）

這不是讓家長一直陪伴，孩子初學時的陪伴，是為了以後的放手。當習慣養成後，哪怕你不在孩子身邊，孩子的認真也已經成為本能。