獨特的閱讀力訓練 讓孩子受益一生

近兩年來掀起了語文大閱讀的熱潮，閱讀能力因此顯得尤為重要。

《給孩子的思維導圖課》作者楊澤老師是語文學科的一線教師，王玉印老師是多年來一直專精於思維導圖法教學的專業講師。他們都是思維導圖法的專家。這本書，就是他們多年來教學經驗的整理。書中，兩位老師結合思維導圖，為孩子們設計了受益一生的閱讀力訓練。

興趣是一切動力的來源。所謂：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這是我們兩千多年前的教育家孔子留下的至理名言。《給孩子的思維導圖課》一書設置了故事情節，設置了十二個遊戲關卡，好玩又有趣——主人公周小白突然穿越了！為了回到家，回到爸爸媽媽的身邊，周小白不得不闖過十二道關卡！兩位老師想要傳授給孩子們的知識點，就在周小白一次次的闖關中出現了。有了這樣的故事情境，孩子的興趣自然被調動了起來。自然會帶著新奇、興奮的心情投入到和周小白一起闖關中去。孩子就這樣在潛移默化中學到了閱讀方面的知識。在潛移默化中，於不知不覺間提升了孩子的閱讀能力。比起枯燥的講解，比起深奧的道理，孩子應該更喜愛這樣的一種學習模式吧。

不得不佩服兩位老師的專業水平。之前，為了提高孩子的閱讀能力，不少有關書籍都被我一一收入囊中。但魚目混珠的很多，令孩子有長進的不多。一則就是前一段提到的，孩子總因為枯燥的說教，不能進行下去。二則，有些書籍編排，不要說對於孩子，就是對於作為父母的我們來說，也深感混亂，不得其法。《給孩子的思維導圖課》卻讓人看得清清楚楚，學得明明白白。

全書第一張思維導圖，我們清晰的看到，全書共十二章將會從速解題意、巧析題型、巧解文體、深析難題、綜合運用五個部分為我們一一展開講解。

以巧析題型為例：

四招破題型——檢索類、知識類、概括類、啟發類。知道各種題的來頭，你才有對付的招式吧。

三步解詞語——看本義、看文意、看中心。想讀得懂文，你總得擺得平詞吧。

三步析句子——運、動、表：運用了什麼樣的修辭手法，生動的寫出了什麼特徵，表達了作者什麼樣的情感。句子搞明白了，文章還發愁嗎？

到第五部分時，是整本書的升華部分。閱讀能力的終極目標是學會將厚書讀薄，也可將薄書讀厚。如何達到這樣的一個目標呢？你可以來和周小白一起闖闖關吧——一章一章，難度遞增，看來周小白闖關之路也會越來越不容易了。

這張思維導圖既可以使我們對將要學習的內容一目了然，也可以作為整本書最後學習完的歸納總結。這本書的第二個特點，就是這無處不在的思維導圖。每章節內容結束時，兩位老師都會為小讀者們展示一張思維導圖，用來概括本章節的重要內容。圖文並茂，邏輯清晰，思路條理，思維導圖的分析和應用令孩子對所學習的內容印象更加深刻。

這真是一本寓教於樂的書籍。