太真實了，這就是你家孩子剛開學的狀態嗎？

每年的開學季，

全國各地都會上演各種好玩有趣的事兒。

今年也不例外。

有家長在朋友圈，喜極而泣；

有家長在校門口，笑出了聲。

對於很多剛進入幼兒園的孩子來說，

少不了一場嚎啕大哭。

當然也有一些孩子初生牛犢不怕虎，

還沒有認識到社會的險惡。

開學前幾天到幾周，一般是過渡期。

但再過一段時間，

孩子的學習狀態就會有明顯差別。

有的孩子很快投入到學習中，

成績水漲船高。

有的孩子「溫水煮青蛙」，

始終游離在學習狀態之外。

注意，你的孩子可能遇上了「開學綜合症」！

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症狀1——作息不規律，學習沒狀態

晚上睡不著，早上叫不醒。

上課總遲到。

課堂上無精打採，呵欠連天，

一聽課就昏昏欲睡。

一下課精神倍兒好，

與上課的狀態形成鮮明對比。

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症狀2——拖延症晚期，逃避學習

上學拖延，穿衣服拖延，

吃早餐拖延，做作業拖延……

只要跟上學沾邊的事兒，

都提不起勁。

一開始學習就度日如年，

總想著辦法逃避學習。

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症狀3——跟不上進度，學習吃力費時

開學後，

課程知識增多，作業也變多了。

上課時，

總跟不上老師的教學節奏，

知識難以吸收，抓不住重點。

課後做作業時，

感覺無從下手，吃力又費時。

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症狀4——壞習慣增多，易分心

時常被其他誘惑所吸引，

身上的壞習慣變多，

比如愛吃零食，沉迷遊戲等，

不將心思用到學習上。

在學習和生活中，

破罐子破摔，

越來越放縱自己。

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症狀5——學習效率低，考試總翻車

學習進度明顯落後於班級其他孩子。

在學習上，花費的時間更長，

做題時，錯誤率很高。

明明很努力，但效果不明顯，

做作業時，

經常反覆犯同一錯誤，

考試結果，也不如人意。

這些症狀，

都是孩子學習下滑的危險信號。

消極的學習狀態，

不良的學習習慣，

長期持續下去，

可能發展為孩子學習上的弊病，

成為學習的致命傷。

不及時調整的話，成績必定下滑。

幫助孩子找回學習狀態，家長可以這麼做！

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1

和老師保持緊密的聯繫，共同解決。

一直倡導的「家校共育」理念中，

孩子的教育，

需要由家長、老師和學校共同承擔。

開學老師事務繁忙，

不一定能兼顧到每一個學生。

家長察覺到孩子的學習狀態不對，

需要及時和老師溝通。

一方面,

讓老師知曉孩子在家的學習狀況，

另一方面，

透過老師了解孩子在學校的狀態。

雙方共同著力，

發現孩子的問題和原因，

才能更好地解決孩子學習的困難。

同時，孩子的學習積極性,

和學校、老師也有很大關係。

孩子對老師的喜惡，

直接關係學習的熱情和效果。

如果家長對老師有負面意見，

千萬不要當著孩子說，

可以採用其他方式與老師、學校溝通，

要保持家長、老師、學校之間的友好關係。

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2

正確和孩子交流，找到原因。

很多家長和孩子聊天，

聊著聊著就把天聊死了。

我曾經就撞到過這樣的場景。

路上，一位媽媽牽著孩子。

孩子抬頭問媽媽，

媽媽，我不想去學校，我可以學畫畫嗎？

媽媽立馬皺起眉頭，

回答道：「不行。」

孩子就不再言語了。

其實，孩子的話裡有很多信息可以挖掘。

比如，為什麼不想去學校？

為什麼想學畫畫？

還有很多東西可以引導，

比如，

畫畫是一個非常棒的興趣，

但讀書仍然很重要。

但「不行」兩個字，

足以讓孩子失去任何訴說的欲望。

耐心、聆聽、提問、引導，

是和孩子交流家長必須掌握的技巧。

不要為了省事，

以強勢的態度，

斬斷孩子表達的機會。

認真對待孩子主動發起的交流。

孩子不願意主動，

家長可以從他感興趣的點切入交流。

通過交流發現問題，

再尋求解決方式。

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3

調整孩子的學習狀態，培養好的習慣。

孩子懶散、拖延、厭學、沉迷玩樂，

家長不能聽之任之。

也不能強制取消一切娛樂活動，

將孩子按在椅子上學習。

家長可以和孩子，

一起建立有規律的學習和娛樂時間。

在建立約定的時候，

可以讓孩子主導，家長提出建議。

另外，

適應新學期有一個過渡，

要循序漸進。

逐步減少孩子的娛樂時間，

增加學習時間。

周末了，

不想讓孩子在家玩遊戲看電視，

孩子也學不進去，

試著和孩子做一些有意義的事情。

比如帶孩子去書店、博物館等。

對於作息、飲食、運動等，

也要加強監督，

鼓勵孩子參加運動，

保持良好的精神狀態。

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4

和孩子樹立新學期的目標，做好規劃。

目標要符合實際，

過高過低，都會影響孩子的積極性。

為了讓孩子更有衝勁，

可以許諾一些非物質的獎勵。

比如，陪孩子做他想做的事情。

規劃一定要分階段，具體可執行。

比如根據學期目標，

每月可以達成什麼結果。

再比如，「好好學習」就不夠具體。

2個小時內完成作業，

錯誤率90%以下，

每天記10個新單詞等，

加上具體的限制會更好。

在執行過程中，

遇到困難是很正常的。

要給孩子建立這種預期，

讓孩子知道有困難，

但要努力克服，達成。

這樣完成後，孩子會更有成就感。

還要允許孩子犯錯，

給孩子信心、鼓勵和一定的空間。

家長也可以一起制定目標，

以身作則，共同進步。