破壞孩子的專注力很容易，錯誤的「陪伴」就夠了，願你沒有做過

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提到教育孩子「陪伴」是很重要的，家長也願意並努力這樣做著。

但一些家長發現孩子對我們的陪伴有些抗拒，不僅沒有起到教育的作用，反而破壞了孩子很多天生的能力。並不是家長沒用心，而是陪在孩子身邊時用錯了方式。

孩子寫作業的時候，你在幹什麼？

世界上有一種「恐懼」是來自媽媽的監視，家長怕孩子寫作業馬虎，會一直坐在他的旁邊隨時指出錯誤。孩子也養成了習慣，遇到不會的問題立刻喊爸爸媽媽。

時間長了卻發現，這種陪在孩子旁邊寫作業的方式，並不能使他成績進步太多，於是家長開始改變對策。

最近就看到了一個很機智的媽媽，她在孩子的書桌前貼了一張紙，上面寫到遇到問題，仔細認真研究等之類的規則，不到萬不得已的時候不要喊「媽」！

規則看上去有些冷冰冰，但這種方式能鍛鍊了孩子的自主學習能力。

孩子學習成績的好壞，不完全取決於智商，很多孩子只是輸在了「專注力上」，這個能力是孩子與生俱來的，後天因環境而改變。

所以你會發現他玩玩具時聽不到爸媽說話，做一件事情反覆認真地研究，正是有專注力的表現。

家長陪孩子是沒有錯的，但要注意陪伴的方式，否則每天毫無意義的陪在孩子身邊，會毀了他很多能力。

家長如何正確陪伴孩子？

1）陪伴時別輕易打斷孩子的思緒

在孩子寫作業的時候，家長千萬不要在旁邊指指點點，這一筆的橫寫歪了，當前這道題還有其他解答方式等。

盯著孩子寫答案，每當他寫錯一個答案就打斷他，說他笨他馬上改過來。這會打斷孩子的思路，並且產生不耐煩的心理，影響著學習的積極度。

最常見的就是等孩子玩玩具、寫作業時，家長喜歡送過去零食、水果、牛奶表達關心，孩子正全神貫注時被家長突然的關心打斷思路，是最破壞專注力的。

2）陪伴時別責罵

家長陪在孩子身邊目的是為他好，所以我們要注意陪伴的方式，讓關心正確表達出來。

別因為一點小事就去責罵孩子，讓他誤解了我們陪伴的意義，甚至拒絕溝通，那還不如不陪來得開心。

3）陪伴時別佔主導地位

如果想陪著孩子玩兒遊戲，或者是陪他寫作業，家長要注意適當考慮孩子的想法，而不是以自我為中心要求孩子。

比如孩子現在想玩兒釣魚遊戲，我們不必強行要求他換一個，這是孩子自我意識的體現。

如果孩子被迫做自己不喜歡的事，不僅體會不到其中的樂趣，還會養成過於依賴的心理，變得沒有主見。

4）別用「嘮叨式陪伴」

父母陪陪孩子本該是件幸福的事，但一些家長總是在孩子耳邊不停地提醒、指責、「嫌棄」、提出要求。使孩子有很不好的體驗，從而抗拒父母的陪伴。

就好像丈夫指導妻子化妝，妻子指導丈夫開車一樣，有些話沒有特別大的用處，反而會擾亂孩子的思路和情緒。

尤其是在寫作業的時候，如果家長在一旁不停地指責，會降低孩子學習興趣。

孩子的學習成績很大程度上決定於他的專注度，只有專注度強，他才能認真聽課、審題，並用心研究答案考出好成績。

培養孩子專注力

認真專注是一種態度，培養孩子的專注力其實並不難，所以家長若不想「坑了」孩子，在陪伴時要儘量避開上面4種行為。

同時還可以藉助一些小遊戲，在玩的過程中不知不覺提高專注力。這套「找不同」的繪本，適合3歲以上的孩子。

每玩一次遊戲時，孩子需要花費5~10分鐘長的時間，是否找對不重要，主要是讓孩子能全身心投入到遊戲中這幾分鐘寶貴時間。

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