寶寶三個高智商預兆，家長卻常當做「壞習慣」，你家孩子是這樣嗎

我們都希望自己的寶寶健康又聰明，但是你真的了解你的寶寶嗎？孩子的世界自成一體，有時候對於寶寶的行為，我們往往會做出錯誤解讀。

儘管我們也經歷過幼兒時期，但父母卻常常以成人的思維，去解讀孩子的行為，有時候寶寶的一些舉動大人看不慣，卻正是聰明的表現。

媽媽憂心寶寶的「壞毛病」，老師卻直誇「真聰明」

軒軒今年到了上幼兒園的年紀，媽媽在送孩子去幼兒園時，特意與老師囑託：「我家軒軒特別淘氣，有許多壞毛病，還望老師多多費心。」

過了幾天，幼兒園老師果然把軒軒媽媽叫住了。正當軒軒媽媽以為是兒子闖了禍，準備接受老師的責備時，沒想到老師卻開始誇起孩子來。

老師笑眯眯地說：「這些天我著重觀察了軒軒，軒軒確實存在像您說的愛搞惡作劇、愛說話、甚至有時候自言自語的情況。」

「不過在我看來，這恰好說明軒軒聰明，只要加以引導就好，您精神負擔不必這麼重。」軒軒媽媽一頭霧水，這怎麼就能看出聰明呢？

別把寶寶高智商的預兆當做壞習慣

幼兒時期是孩子智力發育的關鍵時期，有些行為的出現並不代表孩子養成了壞毛病，反而是智力開發較好的表現。

只不過這些表現不太符合「乖孩子」的標準，因此媽媽常常將這些預示高智商的行為當做壞習慣來糾正，得知真相的媽媽會不會後悔呢？

孩子有這三個舉動，家長偷著樂吧

1. 吃手

2歲之前的寶寶很多都有吃手的習慣，哪怕是懂事後偶爾也會含著大拇指。對此媽媽們覺得很髒，吃了一肚子的細菌，常常制止。

著名心理學家弗洛伊德認為，吃手活動是嬰兒期獲得滿足的最佳、最主要途徑。

4～7個月的寶寶手腦協調快速發展，手對他們來說是一件新奇的玩具，是了解自身也是探索世界的開始。

在寶寶2歲前，媽媽應該支持寶寶吃手，橫加制止打斷寶寶，寶寶反而無法順利度過口欲期，在長大後也會依賴吃手。

2. 話癆

如果寶寶說話較晚，那麼媽媽肯定會非常擔心，但有的寶寶語言系統十分發達，以至於一說話就停不下來，甚至自說自話，每天提各種問題。

教育學家認為，語言的發展在一定程度上反映了孩子智力的發展，語言作為思維工具，可激發和反映想像，這樣的孩子通常強於記憶。

「話癆」寶寶的媽媽通常是不勝其煩，納悶怎麼一天有那麼多問題，甚至會制止，然而寶寶的話語反映思維，愛說話的寶寶通常也愛思考。

3. 愛搞惡作劇

2~4歲的寶寶已經擁有了靈活的行動力，也能進行簡單思考，對事物有了自己的認知。然而有些寶寶過於淘氣，常做些惡作劇讓媽媽頭痛。

德國漢堡心理學家託馬斯·卡爾博士的解釋是，一個小孩想出惡作劇，肯定動了不少腦筋，其用腦強度顯而易見，7歲的孩子做家庭作業也不過如此。

在做惡作劇的過程中，寶寶要考慮到設計方案，避開他人注意，還要動手實施，想像預期效果，對一個孩子來說，真是一件了不起的傑作。

愛搞惡作劇的孩子通常具有超出常人的創造力和想像力，執行力也會更強，儘管惡作劇會讓媽媽暴跳如雷，但也是很多人求不來的福氣。

當發現孩子有「壞習慣」時，家長應如何應對

1.排除病理性因素

當發現寶寶出現以上這些特點時，父母首先要做的是排除寶寶病理性因素導致的行為異常。確定只是孩子性格問題，而不是由疾病導致。

2.給予充分理解

家長之所以看不慣孩子這些行為，是因為超越了成年人行為界定範圍，因此難以得到家長的認同。

只要孩子的行為不會對自身及他人造成傷害和困擾，父母就要支持他「越界」的天性，讓孩子的獨立性和創造性思維得到長足發展。

3.及時進行引導

尊重孩子的創造力不代表可以為所欲為，父母的職責就是教會孩子社會規則，對他的行為及時進行引導。

比如孩子喜歡表達，但不可以學髒話，孩子喜歡畫畫，但不可以搞破壞，父母在孩子的成長過程中要起到指正規範的作用。