長度的測量是物理學中最基本的測量，常用的測量工具是刻度尺。
在使用刻度尺進行測量時，首先要觀察三方面內容：
1、刻度尺的零刻度線在哪裡，是否磨損。
2、刻度尺的量程（測量範圍），要針對不同的測量對象來選擇合適量程的刻度尺。比如：要測量房間的長度就不能選用學生用直尺，量程太小了，使用不方便。
3、刻度尺的分度值（相鄰兩刻度線之間的長度，它決定測量的精確度）。
上圖中刻度尺上標的字母「cm」是指刻度尺上數字的單位，該刻度尺的量程為0—8cm，分度值為0.1cm。
使用刻度尺測量時，還要注意正確放置刻度尺。零刻度線對準被測物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持平行，不能歪斜。
如果使用的是比較厚的木尺，應該將其立在被測物體表面，這樣刻度線可以緊貼被測物體，避免尺身厚度導致的讀數偏差。
讀數時視線要正對刻度線。
特別強調：在初中物理的各種測量裡，只有長度測量的結果要求「估讀」。也就是說，測量結果的最後一位數字應為所使用的刻度尺分度值的下一位。
舉例說明：
例1：
上圖中，物體的右邊緣處在3.2cm與3.3cm之間，我們在讀數時，就要根據右邊緣的具體位置，估讀出一位數字，如3.25cm，其中的「2」是該刻度尺分度值位，「5」是估讀出來的，位於分度值的下一位。當然了，右邊緣所處的位置，不同的人可能有不同的看法，所以我們如果認為測量結果是3.24cm或3.26cm都是正確的。但不能偏差太大，如3.22cm或3.28cm就不合適了。
例2：
上圖中，物體的右邊緣恰好位於3.6cm的刻度線處，我們不能將結果記為3.6cm，因為不符合估讀到分度值下一位的讀數要求。正確的做法是在3.6後面補一個「0」，即3.60cm，這個「0」處於分度值的下一位，這樣就符合估讀要求了。
例3：
上圖中，物體的右邊緣恰好位於4cm的刻度線處，我們能把結果記為4.0cm嗎？大家思考一下，這個數據符合估讀要求嗎？對了，不符合，補的那個「0」處於該刻度尺分度值位，並不是分度值的下一位。正確的做法是補兩個「0」，即4.00cm。
刻度尺測量的讀數是將來考查的重點內容之一，希望大家將其掌握。
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