《做那個最棒的我》，一堂及時雨般滋潤了學生的主題班會
2020-09-15 Lemon老師為了讓學生對自己有清晰的認識， 正確對待自己的優點與不足，從而揚長避短、做更好的自己，我和學生們一起設計了一堂主題班會——《做那個最棒的我》 ，作為一堂公開課得到了大家的一致好評。
〖班會準備〗
1.成立班會策劃小組，班長擔任組長，全面負責，在班主任的引導下，小組成員策劃本次班會。
2.徵集班裡同學的特長，挑選適合本次班會的進行展示。最終選擇一位女同學的民族舞、一位男同學的街舞作為熱場，選擇一位男同學的薩克斯演奏《北國之春》作為中間環節活躍氣氛。
3.挑選兩名主持人，男女各一。
4.一名同學負責背景音樂，一名同學負責班級日常生活的拍攝，一名同學負責PPT的播放。
5.由於高中學生時間比較緊張，PPT的製作由班主任完成。
〖班會過程〗
導入：背景音樂《我真的很不錯》
開場舞——女生（民族舞）、男生（街舞）
主持人上場：
A：謝謝兩位的精彩表演，各位老師同學們，
A和B：大家上午好！（鞠躬）
A我代表全體同學，對前來參加主題班會的領導和老師表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！（大家鼓掌）
B：我們都知道正因為有了花兒，這世界才變得芬芳；
A：正因為有了鳥兒，天空才學會歌唱
B：每件事物，在世界上都有著不同的位置，人，也是這樣。
A：也許，你不曾擁有出眾的外表，也許，你不曾擁有敏捷的頭腦。
B：但是，要記住，你就是你，你在這世界上獨一無二的存在著。
A： 「天生我材必有用」，要相信，你的存在，就是一個奇蹟！
B：我宣布：XX一中高一x班《做那個最棒的我》主題班會現在開始。
A：希望同學們在這節課上能有所收穫，真正地感受自己獨特的魅力。
首先我們來看一則小故事（多媒體展示）
A:有一位畫家把自己的畫放在畫廊上，請人們點評，第一天請人們把敗筆之處圈出來，結果一天下來，幾乎畫的每一個角落都被圈出來了。畫家覺得非常沮喪。畫家的老師對他說：「不要沮喪，明天依然拿這幅畫，讓人們將精彩的部分都圈出來。結果一天下來，又是畫的每個角落都被圈出來了。
A：同學們給你們30秒的時間思考通過這個故事你想到了些什麼？
（學生回答）
A：真是仁者見仁、智者見智啊。世人的觀點難以統一，最關鍵是要自己有自己的想法，當我們自己不能很好地認識自己時，就會被別人所左右，所以，我們要正確認識我自己。（多媒體展示）
認識自我、接納自我——我的自畫像
A：請同學們用語言給自己描一副自畫像吧。請看大屏幕。
你是個怎樣的人? 你有哪些獨特的地方,有哪些優點和缺點,有什麼興趣和愛好，有什麼理想和志向？
（同學們暢所欲言談談自己請學生代表發言）
A：同學們都能比較可觀的認識自己。其實就你的長相而言，無論醜也罷，矮也罷，黑也罷，胖也罷，鏡子裡的那個人就是你自己，你要滿心喜悅的面對他，能夠像欣賞藝術品一樣欣賞他。
B：我們不僅要了解自我、接納自我更要 堅定自我，完善自我。讓那麼我們就送給自己一句話，讓它時刻激勵我們。下面我們一起來分享吧！
堅定自我、完善自我——我的座右銘
學生發言。
A:主持人：正如XX同學所說的「我的舞臺 自己主宰 我要我的精彩」
下面就讓我們一起欣賞XX同學帶來的薩克斯獨奏《北國之春》
B主持人：回味著美妙的旋律請同學們想一想，在學校，你一天的生活是怎麼度過的呢？
同學們回答：吃飯、學習、睡覺……
B：下面我們就來看這樣一段視頻
多媒體播放視頻（學生自拍的學校日常生活情景）
B：不看不知道，一看嚇一跳，鏡頭中的我們真是姿態百出啊。
B：視頻展示了我們得一些壞習慣和好習慣請同學們暢所欲言
學生分組討論
學生回答……
B主持人：壞習慣我們要積極改正，好習慣要多多發揚，在我們班那些成績優秀的同學一般都有好的學習習慣。
A：是啊，好的習慣猶如人身上的指南針，它指引我們的人生之舟順利駛向彼岸。有了它，無論怎樣的風雨，都不會改變我們的正確航向。好習慣鑄成就好人生。
A下面我們一起來看看中學生應有的十大好習慣（多媒體展示全班同學齊聲朗讀）
B：昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個合格的中學生。下面有請我們班主任出場
班主任上臺講話
最後送同學們兩句話（多媒體展示）：
A主持人 ：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線，在XX一中的校園，在XX班的舞臺，都是我心中最美的樂園。大家起立全班合唱歌曲《我相信》……
結束語：
做不了太陽，就做星星，不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！
秀出我們的精彩，做那個最棒的我。
XX班《做那個最棒的我》主題班會到此結束，期待我們再相聚，謝謝大家！
〖班會感悟〗
聽完這堂課好幾個老師還以為我帶的是一個藝術班，學生能歌善舞、課堂氣氛異常活躍，有好幾個小高潮。其實這只是一個普通班，只不過我在課前做了大量的發動工作，相信學生，給他們充分展示自己的舞臺，引導更多的同學參與其中，「我的班級我做主」。
演奏《北國之春》的那位男生已經多年沒有碰薩克斯了，為此我和他進行了一次談話，鼓勵他，有展示的機會一定不要錯過，老師和同學都相信他。帶著老師的囑託和同學的期待，這名同學周末回家進行了專門的練習。連他的媽媽都特意給我打電話，感謝老師的鼓勵與支持。
高中的課堂學習容量大、節奏快，在這種繁重的學習壓力下，學生除了學習成績之外漸漸地忽視了自己與眾不同的地方，此時召開這樣一堂班會猶如一場及時雨滋潤了學生，讓他們重拾自信，為夢想的實現奮起直追。
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