「愛孩子」不是溺愛，「立規矩」不是不愛，成熟的教育需要多選題

對孩子的教育，我們身邊有很多不同的例子，管的嚴管的少的家長都有充分的理由。

只「愛孩子」的父母

我們經常會提到一個問題，那就是「散養」。

孩子的壓力太大，童年就要有童年的樣子，小孩子就應該「玩」，而不是被各種規矩包圍，各種課程填滿，要讓孩子玩的盡興，孩子要什麼給什麼，孩子一哭就哄。

但過度愛孩子的家庭造成孩子沒規矩，不懂禮貌不懂尊重，當孩子在公眾場合大喊大叫，或是在地上打滾耍賴時，家長又會束手無策，後悔沒有給孩子「立規矩」。

只「立規矩」的父母

很多「太嚴厲」的父母也有自己的理由，現在社會壓力這麼大，身邊的孩子都在上興趣班，不早早給孩子「立規矩」，以後怎麼辦？

不奢求孩子成龍成鳳，但求孩子可以在社會上佔有一席之地，沒有規矩，不成方圓。但是這樣往往讓孩子謹小慎微、循規蹈矩。

其實我們要意識到一個問題，就是「規矩」和「愛」可以並駕齊驅，這不是一條單行道，也不是兩條平行線，不是一個「單選題」，教育從來都是多元化的。

父母會因為各種原因對孩子讓步，可能是因為陪伴時間少，也可能是單純的不想讓孩子哭鬧，這是一種常見的現象，因為家的本身就需要真誠的關懷和親近，處理矛盾的方式需要綜合考量，「愛孩子」與「立規矩」不是一個單選題。

「愛」要堅守原則

雖然說「愛孩子」和「立規矩」可以多選，但是在給孩子立規矩的同時，我們不能忽視3點原則：

①堅守底線

有效果的規矩才是規矩，任何事情都要有原則有底線，家長不能在立了規矩後，因為孩子耍賴而放棄，這是很多家長的通病，孩子不遵守規矩，立了等於沒立。

出現這樣的問題，主要原因還是因為父母一而再再而三的降低底線。

②自己動手豐衣足食

我們家長經常有這樣的問題，就是孩子做不好的事情，或是耍賴完成不來的事情，總是會不耐煩，嫌棄孩子墨跡，最後不由自主的自己做。

孩子在每一個年齡階段有每一個年齡階段要做的事，我們應該學會放手，讓孩子多做一些力所能及的事，漸漸的讓孩子在成長的過程中學會自立。

③勇於承擔

孩子做錯事，不要總是認為孩子小，不需要承擔責任，要知道有些責任必須孩子自己擔，我們可以起到助力作用，告訴孩子你要對自己的行為負責，要求孩子為自己的錯誤言行承擔後果。

「愛」不代表隨心所欲

這個世界上沒有完全自由的人，我們都是處於相對自由的狀態，對於孩子愛的教育，要從這幾條規矩入手：

①禁「情緒化」

合理處理自己的情緒。

「世事洞明皆學問，人情練達即文章」。要幫助孩子學會明辨是非的道理，孩子一些不好的粗野的行為要及時制止，並明確告訴他這樣會受到批評。

面對自己想要的東西時，要學會講道理，而不是撒潑耍賴，學會如何對待自己想要的東西，合理處理自己的情緒。在這個過程中可能需要反反覆覆的調整，改變糾正孩子對對事物的看法和心態，逐漸變得更加理性、懂得為他人著想。

②禁「自我為中心」

不可以隨便「拿」或「搶」別人的東西。

有些孩子分不清自己和他人，只要是自己喜歡的東西，就想要拿走，並認為「在我的手上就是我的東西了」。

遇到這種情況，家長要提高警惕，幫助孩子建立自己和他人的界限，區分「你的」和「我的」，知道別人的東西不能隨便拿是最基本的道德和心態的基礎，學會尊重他人。

③禁「打擾別人」

不可以隨意打擾別人。

當孩子遇到高興或是傷心的事情時，總會忍不住想要分享給家人朋友，那麼如果這個時候家人或是朋友正在忙，工作或是專心的拼搭玩具等，他們總會習慣於打斷。如果孩子養成打擾別人的習慣，長大以後可能會以自我為中心，很難在集體中生活。

如果發現這樣的狀況，家長要在平時的生活中，有意識的幫他改正，給孩子立下規矩，讓他學會換位思考。

我們都非常愛孩子，為了孩子的教育不遺餘力，給孩子立規矩，讓孩子成長為一個明是非講道理，可以獨當一面的人。