當二者在表面現象上愈接近，其易混淆性就愈強，於是二者在學習上相互替代時就會產生「優點更明顯，其弊病亦更深沉」的後果。這亦即是學習理論上所謂「強相似性帶來強幹擾性」（即「負遷移」）的道理所在。
首先，在音色方面，仿真效果再好的電子琴（電鋼琴），也只能是「仿」，而不是「真」。隨著學習時間的增長，學生的鑑別力會不斷提高。「仿」與「真」之間的本質區別及細微差異就在學生耳朵裡逐漸變得明晰起來。如果長期學習電子琴而較少接觸鋼琴的話，學生就會逐漸產生鑑賞錯覺，以「仿」為「真」、以「仿」亂「真」；以至於長期練習電子琴（電鋼琴）後很長一段時間在鋼琴上找不到感覺，甚至永遠。因為這樣的學生（尤其是從小開始學的）在彈鋼琴時，有可能在欣賞心理上始終以電子琴（電鋼琴）為標準或參照，從而總想把鋼琴彈得象電子琴（電鋼琴）一樣。這豈不是本末倒置了嗎？無論用什麼方法、方式和感覺，只要能按下鍵盤，都會發出同樣力度、同樣音色的音來」其次，在手感方面。較早的電子琴在觸鍵及手感方面具有單一性，即「無論用什麼方法、方式和感覺，只要能按下鍵盤，都會發出同樣力度、同樣音色的音來」「而鋼琴，則是有控制的觸鍵方法。所謂控制，也就是控制觸鍵那一瞬間的感覺並選擇所用的方法，因為這直接關係著發出一個什麼『色調』、什麼『味道』的聲音來。而『色調』和『味道』又曲曲有別，這就要求觸鍵也能曲曲互異。因此，很多先學電子琴（電鋼琴）的學生在後來接觸鋼琴時，幾乎都要改進或重新學習觸鍵方法，也即這個原因。另，即使現代電子琴（電鋼琴）已經發展得有力度控制且手感模仿得也比較好了，卻仍有兩點值得注意：一是從表面現象看，仔細一體味就會發現二者的觸鍵感覺是有差異的，或明顯或不太明顯；二是從本質來看，二者的發聲方法是根本不同的，鋼琴是靠擊弦機而電子琴則是靠改變電阻大小而進行的。因而在觸鍵手感方面，對於鋼琴而言，電子琴（電鋼琴）也只能是「仿」而不會是「真」。總之，我認為，電子琴（含電鋼）、手風琴等鍵盤樂器與鋼琴均各是一種樂器，儘管它們之間或多或少地有著一些共性與相似之處，但它們之間是不可能相互代替的，至少不能長期。而尤其是電子琴（電鋼琴）與鋼琴之間，因為電子琴可以說本身最初就是為模仿鋼琴而產生的，而它的一個重要發展目標就是儘可能「真」地模擬鋼琴（包括音色、手感等方面）。然而，事物總得一分為二地看待。因為電子琴與鋼琴本質上是兩種不同的樂器，本質上永遠不可能合二為一；它們之間的共性也永遠只能建立在表面現象上。綜上所述，如果你的目的是學好鋼琴，那麼在此之前學習電子琴（電鋼琴）等鍵盤樂器對於其鋼琴學習並沒有太多的幫助，並且，如果前面的過程愈長，其後面的效果則反而愈差。總之，從長遠來看，先學電子琴等鍵盤樂器對於鋼琴學習的影響是有利有弊，但弊大於利。