中國工程院院士李德毅:不學英語等死記硬背內容,智能時代學什麼?

2020-12-14 四川在線

四川在線消息(記者 熊筱偉)「學外語主要依靠記憶力,30歲前我花了6年時間來學俄語和英語,但現在有了百度翻譯這些工具,為啥要花那麼多時間學?性價比太低。」

11月18日,在蓉舉行的全國高校人工智慧學院院長/系主任論壇上,中國工程院院士、中國人工智慧學會理事長李德毅提出了他的見解:人工智慧對教育的挑戰不單是一個學科、一個專業的問題,而是本世紀全新、全方位、持久過程的挑戰。

在李德毅看來,我們處在從資訊時代走向智能時代的過渡期。這時機器智能獲取人類特定知識的速度,會遠大於生物智能,「死記硬背、大量做題,機器人做得比人好,各科高考機器人遲早勝過考生。」

在此背景下,李德毅認為教育目的在發生變化。傳統觀念認為,教育=傳授知識+掌握知識+考知識。「其實人腦中的存量知識,既有利於發展好奇心和想像力,也可能制約好奇心和想像力的發展。」 李德毅通過PPT,展示了一個全新的教育等式:教育=培養學生獲取知識的能力×決策的能力×創新的能力,「教育目的是培養能力,應該著重培養學生的鑑賞力、判斷力、思想力。同時知識的獲取應該是主動的、積極的、終身的。」

除了培養學習能力,進入智能時代的我們還應該學些什麼?顯然不是英語等死記硬背內容,李德毅提到了一個重要的領域——智能教育,即涉足人工智慧相關領域的教育,包括腦認知基礎,機器感知與模式識別,自然語言處理與理解,知識工程,機器人和智能系統等。這是一個從中學到研究生教育的系統工程。

「之前我承擔過一個中國工程院諮詢項目——中國智慧機器人產業人才培養戰略研究,提出目前我國機器人教育師資奇缺、教材奇缺和教具奇缺,機器人教育和教育機器人產業脫節的嚴重形勢。」他用四句話形容現狀:高中生智能教育剛剛嘗試,高職生智能教育無序,本科生智能教育空心,研究生智能教育高開低走。

「華東師範大學慕課中心等共同編著的全球第一本人工智慧教材,已經在全國40所高中試點。」他建議,當前急需在中學普及智能素質教育,減少學生考試負擔,激發學習活力,增強創新能力,同時各專業本科生的智能課程體系設置和新形態教材的制定與開發也是刻不容緩。

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