面心立方中正四面體和正八面體空隙的應用

2021-02-08 專吃武松


在選修三的學習中,普遍聯繫,是熟練應用知識的快捷途徑。


比如,面心立方晶胞中的正四面體和正八面體空隙,在昨天發布的視頻中,已經得出,原子數:正八面體空隙數:正四面體空隙數 = 1:1:2。面心立方最密堆積的典型代表是Cu。



一個Cu晶胞有4個Cu原子,也就是說,一個晶胞佔有4個正八面體空隙和8個正四面體空隙。你可以在上圖中把它們一個個標出來。不過,如果我們借用別的知識點,就不必額外學習和記憶。


NaCl晶胞,熟悉得不能再熟悉了吧。



氯離子佔據頂點和面心,為面心立方堆積,鈉離子佔據稜邊中心和體心。氯離子和鈉離子個數比為1:1,面心立方中粒子數與正八面體空隙數比也是1:1。如下圖,鈉離子佔據的就是氯離子圍成的正八面體空隙。



你是不是利用NaCl晶胞,記住了正八面體空隙的位置?


下面再說正四面體空隙,這個可以借用CaF2晶胞。鈣離子佔據頂點和面心,為面心立方堆積。氟離子在晶胞內。



再換個用度看看吧,我們這次正對著一個面看,上次好多小童鞋在這兒吃了虧。



很明顯,位於頂點的鈣離子與離它最近的三個面心鈣離子圍成正四面體,氟離子就佔據了這個空隙,8個頂點對應8個正四面體。面心立方中粒子數與正四面體空隙數比為1:2,正好是鈣離子與氟離子的比例。


是不是很簡單?


這時有的小孩就會說了,兩種空隙能不能一起用?對於孩子們的這種要求,一定要滿足,請看BiF3晶胞(與它相同的還有AlFe3、BiFe3等等。高考用這個考考你,也不是不可能)。



換個角度再看看,這是從一條稜看過去的效果。



你看出來各種空隙了嗎?


鉍離子為面心立方堆積,那些圖中連著輔助線的氟離子,佔據的是正四面體空隙,類似於上面CaF2圖示中氟離子的位置。圖中單獨畫出來的氟離子,佔據的是正八面體空隙,類似於上面NaCl圖示中的鈉離子佔據的位置。合計,Bi離子與F離子個數比正好是1:3。


你把NaCl與CaF2晶胞合起來,就能理解BiF3晶胞。上面的圖有輔助線,兩種空隙看起來比較容易。要知道,命題人都是很「壞」的,也許會什麼輔助線也不畫,那樣的話,沒有平時的積累,可就不好看了。

相關焦點

  • 高中化學重難點知識:晶胞的母體——面心立方晶胞的分析
    「正八面體空隙」:如圖3(c)所示六個面心的原子距離最近的都相切,它們構成了一個正八面體,其中的空隙我們稱之為正八面體空隙。空隙的形狀並不是正八面體,而是構成空隙的原子形成了正八面體,該空隙的中心就是大立方體的體心。除了該晶胞的體心外,每個稜心也都是正八面體空隙的中心,所以該晶胞中所含正八面體空隙的數目為1+12×1/4=4個。「正四面體空隙」:如圖3(d)所示四個原子之間都相切,它們構成了一個正四面體,其中的空隙我們稱之為正四面體空隙。
  • 面心立方(FCC)晶胞知識點全解析
    對於面心立方結構而言,原子排列較為緊密的平面為垂直於立方體空間對角線的對角面。為了獲得最緊密的排列,第二層密排面(B層)的每個原子應當正好座落在下面一層(A層)密排面的b組空隙(或c組)上,第三層密排面(C層)的每個原子中心不與第一層密排面的原子中心重複,而是位於既是第二層原子的空隙中心,又是第一層原子的空隙中心處。
  • 從正八面體,構建:正四面體,正方體,正二十面體......
    我們從正八面體出發。從正八面體可以作出正四面體,正方體,正二十面體(當然從正二十面體可以得到正十二面體)。一、從正八面體出發,作圖,得到正方體如下圖所示。二、從正八面體出發,作圖,得到正四面體可以作出兩個包含正八面體(圖中黑色)的正四面體(圖中藍色和紅色,它們相交部分就是正八面體)。
  • 23.認識正八面體
    .但是當你做好模型後,正八面體的其他性質就顯而易見了.想像一下將正八面體水平切成兩半,切面通過A、B、C、D4個頂點,如圖3,將正八面體切成兩個相等而且以正方形為底的金字塔.如果將正八面體旋轉,使得任何其他的頂點如A或B位於上方,則所得出的結果也會相同.事實上,如果正八面體上沒有任何標記,要區分一個頂點與其他頂點的不同之處是不可能的
  • 有關正八面體、正四面體的有趣問題
    每兩個小正八面體之間有兩個正四面體,12×2÷3=8,所以一共有八個正四面體(與正八面體有八個面相對應)。下面再簡單介紹一下用正八面體和正四面體如何密鋪整個空間。它是一個平行六面體,由兩個正四稜錐C-APGO和O-FCDE及兩個正四面體OACF和OGDC構成。也可以說由被分成兩半的一個正八面體和兩個正四面體構成。
  • 【乾貨資源】體心立方(BCC)晶胞知識點全解析,圖解更易懂
    位於體心處的原子與頂角的8個原子相接觸,頂角的8個原子互不接觸,兩條斜對角線所組成的面原子排列較為緊密,為了獲得較為緊密的排列,第二層次密排面(B層)的每個原子(2、3號原子)落在第一層(A層)的空隙中心,第三層位於第二層空隙中心上,與第一層重複,因此堆垛方式為AB AB AB..
  • 正四面體與截角四面體可以鋪滿空間
    正四面體有四個三面角,都這樣砍去,便得到所謂的阿基米德體之一 —— 截角四面體。下面兩圖簡單說明了上述過程。截角四面體有四個正三角形面(新截出來的)和四個正六邊形面(原來正三角形面變來的)。(2)把開始那個正四面體取它的反體,即下圖所示(正四面體的反體是把正四面體的對偶多面體放大後得到的;而正四面體的對偶多面體仍然是一個正四面體,它是以原正四面體各面中心為頂點的多面體)。同樣地,取各稜的三等分點,與前面做法一樣,於是,我們便得到另一個截角四面體,本文暫稱其為「藍寶石」。示意圖如下面兩圖所示。
  • 正十二面體 | 正方體 | 正四面體 | 之間的關係
    那麼,如果在上圖中這個正十二面體內接的正方體中畫出一個內接正四面體,則這個正四面體的4個頂點一定是上面所說的四種不同顏色的頂點,或者說它的4個頂點分別位於上面所定義的四個顏色層中。如果我們選中正方體的某個頂點為內接正四面體的一個頂點,則這個正四面體就是完全確定的。
  • 正八面體與截半八面體的組合可鋪滿空間
    1月3日和1月6日的兩期(封面上是第279和280號)分別講了兩種空間密鋪問題:①《有關正八面體、正四面體的有趣問題》其實,就是在正方體密鋪的基礎上,在其相交頂點處(類似空間直角坐標系八個卦限相交於原點),挖去以這個頂點為中心的一個正八面體。這個正八面體分別由相鄰的八個正方體各貢獻的一個正三稜錐拼成。
  • 亦明圖記:SolidWorks繪製正四面體和正八面體,用拉伸凸臺命令
    3d正四面體和正八面體模型:使用SolidWorks2014繪製;一、正四面體的繪製過程:1、在上視基準面上繪製草圖 多邊形+中心線:多邊形邊數3;邊長100;三條中心線連成三角形的右下頂點與多邊形的右上頂點重合
  • 研究由5個正八面體構成的複合體 | 並畫圖
    一、從正八面體構造正二十面體我在《從正八面體,構建:正四面體,正方體,正二十面體.》一文中講到過從一個正八面體構造一個正二十面體。下面就是示意圖。三、從正二十面體構造正八面體我們要從正二十面體出發,來構造正八面體。我們取定正二十面體三組相對的稜AF和ST;BD和GH;CJ和EK(共6條稜)。每組對稜確定一個平面,那麼三組對稜確定三個平面。我們這裡選取的這3組對稜,它們所確定的三個平面一定要是互相垂直的。
  • 沒有立體感不要緊,動態展示球和正四面體的關係,結論就該這樣記
    世界上最美的立體圖形,應當屬於美麗的柏拉圖立體,它們分別是:正四面體,正六面體,正八面體,正十二面體,正二十面體。由於正十二面體,正二十面體都比較複雜,在高考數學中,一般只會出現前三者的問題。今天我們重點介紹正四面體,和它的幾個球的關係,通過一切軟體方面的技術手段,我們讓立體的圖形不再抽象難懂,同時教大家幾個結論,對於正四面體的問題,我們就可以達到秒殺的狀態。文末有個挑戰題目,歡迎大家揭榜挑戰!下面,我們進入正四面體的學習。為了介紹方便,我們默認稜長為1。
  • 五問正四面體——記一道經典的三稜錐問題.
    正四面體的對稜互相垂直,我們怎麼給予證明的.正四面體的二面角如何求解.正四面體的外接球體積可以運用上述三種方法嗎.(5) 求該三稜錐內切球的體積解:多面體內切球—等體積法(旋轉體的內切球軸截面法),可知這四個面體的四個面均是全等.故由(2)可知:求得第五問?正四面體的內切球體積可以運用上述方法嗎.