有很多新手媽媽，對英語啟蒙很急切，但是看到很繁雜的內容又覺得無從下手，所以希望有一個最直觀的操作步驟。而對於我一直強調的理念感到不理解。有些人甚至說，我就想要知道具體怎麼做用什麼資源，你和我說那麼多幹嗎？
實際上，理念是核心，步驟是活的，只要理念上不走偏，步驟上都是可以也應該根據孩子的需要去調整。所謂的萬變不離其宗就是這個道理。至於資源，萬種資源沒有絕對的適合所有人的資源，而且同樣的資源用法不同效果也不同。
在孩子沒有開始之前，如果家長過去對英語學習沒有細緻思考的話，很多內容會覺得不好理解。所以開始的時候，可以簡單過一遍知道基本概念。對於自己孩子目前還接觸不到的環節，可以留在後面細讀。
理解了用母語方式學英語這樣一個基本思路之後，就可以著手實施。做的過程中回頭再看書，會覺得很多內容過去理解不了的都變得容易了。如果一直不開始，可能怎麼看怎麼暈。
那具體如何用母語方式學英語呢？怎麼操作？
1、語音輸入：即磨耳朵。近期博客中，我分類整理了按照年齡找資源，有0-3歲磨耳朵資源、3-6歲原版動畫片資源，也有0-3歲美國孩子從小看的書目，還有美國孩子從小看大的經典系列書。另外博客置頂帖也有家長手冊的連結，裡面有孩子的路線圖示例，也有更多關於聽力辨音能力、聽力理解能力等關係的討論。
以上資源的選擇，建議大家還是按照我說的10倍的資源提供讓孩子自己來選擇。具體其實並不一定把這些資源都拿到手上，目前有很多可以在線觀看的網站，按照資源名稱搜索之後，可以讓孩子在線看下是否喜歡。喜歡的再去找，這樣可以更經濟更有效率。
至於以上資源使用過程中的具體問題，可以參見英文磨耳朵三大誤區、怎樣判斷孩子看動畫片聽沒聽懂、英語思維形成過程解析 以及一個孩子在英語路上的轉變 等博文。
這個過程中需要注意的是，理念決定方法，方法決定素材。而綜合地說，理念決定效果。勸大家不要過於糾結具體怎麼做，而是把精力放在綜合育兒理念的把握上，讓孩子輕鬆、快樂、高效地進行英語啟蒙，按照母語的方式學習，和英語母語孩子的英語能力接軌，培養後勁和內在動力，而不必急於在童年期看到什麼樣的英語成果。
2、親子閱讀
閱讀分親子閱讀和自主閱讀。所謂親子閱讀就是別人讀（包括家長和老師）孩子聽，不要求孩子認字。所謂自主閱讀是孩子自己認字之後自己讀出來。
親子閱讀從0歲開始，這是北美的做法。親子閱讀重點不在讀這件事，而在於親子關係、閱讀興趣和閱讀習慣培養。聽書、啃書、撕書、玩書等等活動都屬於親子閱讀的範疇。關於閱讀的價值，可以參見《出國不出國》中的一篇文章：。看親子閱讀可以培養的觀察力、想像力、邏輯思維能力、獨立思考能力以及批判性思維等。
親子閱讀隨時可以開始，具體方法：。
在啟蒙初期，如果能抓好兒歌童謠動畫片的語音輸入，同時配合親子閱讀，那麼孩子的英語啟蒙很容易上軌道。一般兩三個月就能看到孩子對英語的興趣和熱情，並且會有適當的複述性輸出，即使家長並不要求孩子輸出。如果同步配合互動性的交流，輸出量會更大些。
3、Phonics及自主閱讀：
Phonics是英語國家孩子通用的通過訓練拼讀能力來提高閱讀能力的方法。一般英語母語的孩子4歲左右開始學習，當然前期的語音意識及音素意識的滲透更多。這一點，《不能錯過的英語啟蒙》對於phonics體系有詳細介紹，《出國不出國》第二章也詳細介紹了美國的閱讀戰爭，通過北美閱讀政策的變化，將phonics在理論和實踐層面的應用進行了分析。
具體到中國孩子，phonics不適合過早開始，當然之前的滲透是沒問題的。具體開始的時間等問題，請參見
，此外論壇也有大量討論，用phonics關鍵詞搜索論壇，所有內容都會出來。
美國為了推廣phonics設計製作了大量的phonics配套讀物。目前國內有一種傾向，就是孩子從小接觸英語就從完全用這些讀物。結果孩子很小就能讀出來英文了，大家覺得成就感很足。實際上這個做法和中文的早識字是同樣的，對於孩子通過閱讀尤其是繪本閱讀來提升的觀察力、想像力、邏輯思維能力等方面都會有影響。所以請大家綜合考慮英語啟蒙中綜合能力的培養問題，不要局限在英語語言本身。
對於大孩子比如8歲以上的孩子如何開始啟蒙，我認為是可以有變通的方式的。具體可參見：錯過啟蒙期的大孩子英語怎麼學 、大孩子英語學習資源推薦--兼談學習的內在動力。
梳理了啟蒙初期的內容，那麼如何具體操作？
找孩子當下可以開始的資源，開始。同步地，再研究上面的這些具體內容，該看書看書，該研究博客、論壇、家長手冊和講座音頻都可以同時進行。
這個過程中，注意觀察孩子對資源的反應，根據孩子的情況隨時回頭找答案。孩子開始一段時間之後，再看過去看過的內容，就會發現對書以及博客講座的理解和以前不一樣。所以，帶著問題找答案，是隨時要進行的。
再有時間的話，論壇精華貼或者爬樓看大家的內容，會發現有些自己以前沒有注意到的細節，有矛塞頓開之感。如果有些問題覺得找不到答案，那就論壇向安妮鮮花提問欄目留言吧。當然建議大家先看裡面的帖子，可能很多問題都已經被人問過並有答案了呢。
另外關於看書理解的問題，發現目前的知識碎片化還真是比較嚴重。有些媽媽看書不注重體系，建議大家看書的時候一定要把目錄連接在一起好好讀幾遍，看看其中的邏輯關係。有些媽媽博客論壇零散著看，很久也理不清頭緒。實際上，《不能錯過的英語啟蒙》核心價值在於對北美英語啟蒙方式科學性的研究。如何能做到科學？理念、次序、方法都很重要。好的次序事半功倍。目前看很多人知道phonics重要，於是就盲目開始，但是次序完全不對。這方面的問題，就算是一個問題一個問題的問，就算是我每個問題都給解釋清楚了，總體的概念依然沒有。而這對於孩子的綜合路線是會有很大影響的。
咱不能僅僅低頭拉車還要抬頭看路，抬起頭眼光才能放遠，這也是我介紹北美教育體系、從路線上去考慮孩子的英語甚至未來發展規劃的原因。
英語作為一種語言本身也許並沒有那麼重要，但是如果能把它作為一種載體，不僅開闊視野、了解文化，更鍛鍊思維能力，它就成為孩子自身發展的一個有機組成部分。若干年後，可能具體的英語知識忘記了，但是英語啟蒙過程中所獲得的思維能力會伴隨終生。這才是我們英語啟蒙的核心價值所在。
(責任編輯：張嬋)