「作文」是語文學科的重頭戲，從學生的身心發展和作文的訓練進階來看，初中作文一般側重於對記敘文的寫作，並初步涉及到議論文的寫作；而高中作文則將記敘文作為一種銜接，重點在於議論文的寫作培訓。
正是因為這種階段性的培訓目標不同，導致很多學生對議論文的寫作感到困難。由於高中語文在難度上不斷提高，學生進入高中之後便感到跟不上，甚至成績還一度下滑。這都是正常現象。
高中作文以議論文寫作為主。不管是材料作文，還是任務驅動型作文，其寫作的本質仍然是議論，通過議論來表達自己的觀點。目前，學生們在議論文寫作上出現的問題主要有：
①缺乏「文體意識」，根本不知議論文為何物，對議論文「文體」了解不夠深入；②雖知道議論文的「三要素」，但由於缺乏寫作訓練而不知道如何寫作；③在作文中沒有自己的觀點，或者根本不知道如何表達自己的觀點。本文主要針對第三個問題，談談如何在議論文的開篇部分提出自己的觀點。根據平時的梳理，在此我總結出一共八種「中心論點」擬寫法，通過「高考滿分作文」實例分析，向大家介紹並推薦議論文論點寫作方法：
1.開門見山，直接提出自己的觀點。
【舉例】
高考滿分作文《仰望星空與腳踏實地》：
仰望星空讓人擁有夢想，而腳踏實地讓人擁有尊嚴。仰望星空似乎是求索者的姿態，然而在仰望星空之中，我們看見蒼茫宇宙變幻，看見鬥轉星移，看似窮盡一些奧秘，卻唯獨看不到自我。然而腳踏實地這種面向土地的姿態，無疑更加深刻。因為此刻，人們將深切感受到自我的存在。
【解析】：
作者在文章第一段開門見山，提出「仰望星空讓人擁有夢想」和「腳踏實地讓人擁有尊嚴」兩個觀點：一方面能夠緊扣題目《仰望星空與腳踏實地》，強調中心論點；另一方面又給下文理出寫作思路，先分析「仰望星空」再分析「腳踏實地」。這也是一種前後勾連，彼此鋪設照應的寫法。
2.通過引用名言，間接表達自己的觀點。
【舉例】
高考滿分作文《堅守心中的道德律》：
康德說「在這個世界上，有兩樣東西值得我們仰望終生:一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律。」星空因其寥廓而深邃，讓我們仰望和敬畏；道德因其莊嚴而聖潔，值得我們一生堅守。
【解析】：
開篇引用名人名言，是寫好文章並令人眼前一亮的「屢試不爽」之法。作者在開篇引用康德的名言既作為文章的開端，又以此來表達自己的觀點：「道德因其莊嚴而聖潔，值得我們一生堅守。」
3.用反問手法，巧妙地表達自己的觀點。
【舉例】
高考滿分作文《不要輕易說「不」》：
當今社會，物慾橫流。在這燈紅酒綠的生活中，物慾的引誘、功利的驅使、遊樂的招引，誰能抵擋得住？於是，有許多人站出來威風凜凜地說，要抵制誘惑，遇事多說「不」。然而，他們忽略了那「不」字是不要輕易說的。有些事情是我們不能拒絕的，一旦說「不」，就可能失去許多許多。
【解析】：
在這篇文章的開頭，作者用「反問」手法來表達自己的觀點。一句「誰能抵擋得住」，既寫出了「生活現實」和「生活真實」，同時又巧妙地表達了自己「不要輕易說不」的觀點。同時，作者用「有些事情是我們不能拒絕的」的生活現實和生活真實，來進一步闡釋自己的觀點，具有強烈的思辨色彩。
4.通過設問，自問自答，表達自己的觀點。
【舉例】
高考滿分作文《壯哉，猛士！》：
是誰？曾經彷徨，而後懷著滿腔熱情拿起筆桿子，向敵人的咽喉刺去；是誰？曾經吶喊，而後激勵一代又一代有志青年，在鋪滿荊棘的道路上奮勇前行，追尋那一片光明；是誰？曾經傷逝，為的是無法一直做人民的孺子牛，為革命多做一件事。是您，魯迅先生！滄海橫流，您是識時務之俊傑；刀光劍影，您是永遠不倒的猛士！壯哉，您是千千萬萬人心中的人。
【解析】：
這篇文章的作者採用了設問手法來表達自己的觀點，分別引述了魯迅作品《彷徨》《吶喊》和《傷逝》，來向魯迅先生致敬，並表達敬佩和思慕之意。這樣的開篇格局闊大，情感強烈，通過自問自答來明確表達自己的觀點。這種寫法，確實算得上一篇優秀範文。
5.採用對比手法，凸顯自己的觀點。
【舉例】
高考滿分作文《奉獻與索取》：
有人想，只要全國每個人都把節省一根火柴的錢給我，那我就是富翁了。也有人想，如果我能夠給全國每一個人都做一根火柴價值的貢獻，那麼，我的人生就是最有價值的了。兩種「想法」，言詞相近，但觀點迥異：一個是貪婪地索取別人，要「人人為我」；一個確實無私地奉獻給人民，要「我為人人」。這裡表現出了兩種具有鮮明反差的人生價值觀。
【解析】：
能夠在作文開篇運用對比手法表達自己觀點的，一定是高手。在這篇《奉獻與索取》中，作者將「人人為我」和「我為人人」兩種人生價值觀進行對比，有意凸顯其高低境界。如此一來，作者雖未明確究竟我們應該追求哪一種價值觀，但是通過這種對比，人們已經在潛意識中得到了答案，只有「我為人人」的價值觀，才更有價值，才更有格局。
6.巧用比喻，生動形象地表達自己的觀點。
【舉例】
高考滿分作文《必須跨過這道坎》：
急流跌宕險灘，潮汐遭遇暗礁，雄鷹卷進長風……造化註定給生命以劫難，沒有坎坷崎嶇的人生不能謂之完美充實的人生，而飽經磨鍊愈挫愈勇的人才有機會飛上天空，擁抱雲蒸霞蔚或是電閃雷鳴。
【解析】：
作者用「險灘」「暗礁」「長風」來比喻生活中的坎坷和磨難，同時將「擁抱雲蒸霞蔚或是電閃雷鳴」比作飽經挫折後人們獲得的成功和刺激，讓讀者對「坎坷」和「磨難」本身的意義一目了然。比喻手法的運用，一方面可以增加文採，另一方面還可以將抽象的道理（觀點）表達得更加生動形象，讓讀者易於理解和接受。
7.借用題記，一目了然地表達自己的觀點。
【舉例】
高考滿分作文《是誰在讚美皇帝的新裝》：
如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半兒；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。——題記
【解析】：
現在很多學生喜歡用「題記」，但是所寫出來的「題記」大部分和文章內容關聯性不強，更別說用它來表達自己的觀點了。在《是誰在讚美皇帝的新裝》這篇作文中，作者採用了題記的形式進行開篇，並由「金錢」談及「健康」，又由「健康」談及「誠信」，作者可謂構思巧妙：在意思上既有了遞進，又有了對比，同時還引出了下文，可謂「一箭三雕」。
8.通過否定別人的觀點，來提出自己的觀點。
【舉例】
高考滿分作文《相信自己，也要相信別人》：
有人說：「當局者迷，旁觀者清。」於是相信別人，讓別人決定自己。有人說：「只有自己才最了解自己。」於是閉目塞聽，在錯誤的泥潭中越陷越深。相信自己與聽取別人的意見看似是不可統一的矛盾雙方，但二者卻又統一的一面，它們正如我們的左臂右臂，缺一不可。在競爭激烈的今天，我們既要相信自己，又要相信別人。
【解析】：
這篇文章的開頭，總的來說運用了「先破後立」的思路來提出自己的觀點。作者先是對「當局者迷，旁觀者清」和「只有自己才最了解自己」兩種說法進行剖析，進而否定了「只相信自己」和「只相信別人」兩種極端的觀點，最後提出自己的「既要相信自己，又要相信別人」的觀點。先否定別人的觀點，然後再擺出自己的觀點，這種寫法比較有針對性，有利於作者表達觀點，梳理思路，鋪排文章。
結束語：
寫好考場作文，「方法」很重要。沒有方法，就等於「閉門造車」。這個方法，一般來講有兩個「來路」：一是靠老師「傳授」，二是靠自己「學習」。如果能夠將這兩個途徑結合起來，那麼學生的作文寫作水平定然會大大提升。
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