為了提高教師的教育教學水平，促進教師的專業發展，實現教師的智慧共享，給教師一個發現自我、重塑自我的平臺。阜陽實驗中學於2020年10月27日拉開了 「同課異構」教學研討活動的序幕。
此次活動規模宏大，全校教師除老教師外，所有學科全員參與。同課異構在本校與南校全面鋪開，異彩紛呈。
10月27日上午第一節課，七（10）班的李自信老師率先上場。下午第一節課七（3）班張文靜老師大方登臺，下午第二節課七（12）班的劉洋老師沉穩執教。三位老師都展示了各自的教學風格，體現了良好的數學素養和紮實的教學基本功。李自信老師教態大方，課堂設置凸現教學目標,突出重點，突破難點，注重數學知識與生活實踐的聯繫。張文靜老師始終將學生放在主體地位，以培養學生自主學習能力為主。抓住知識的生長點、遷移點，環環相扣，以學促學。劉洋老師循循善誘，娓娓道來，教學設計巧妙，學生在輕鬆愉悅的氛圍中掌握了知識，掌握了學法。
南校老師們也不甘示弱，初二語文時亭亭老師大方登場，教師語言乾脆利落，課堂討論氣氛濃厚，老師對學生的評價很有特色，把自主學習、自主探索的機會還給了學生。
「同課異構」，呈現在我們面前的風格是千姿百態，各有千秋，沒有對與錯，沒有好與壞。老師們的同課異構，對教材的把握和教學方法的設計「同中求異、異中求同」，較好地展示了不同的教師對同一教材內容的不同處理，以及不同的教學策略所產生的不同教學效果，使聽課者真正感受到教學藝術的魅力。
課後，教研備課組立足於課堂教學，著眼於問題解決，從課堂教學實際問題出發，發揮集體智慧和力量，共同研究、分析、解決課堂存在的一些真實問題。課後交流讓每位老師都受益,同時也能傳遞新的教學理念。給教師們注入了一份新鮮的血液。
第一天的同課異構活動圓滿結束，令人回味！相信精彩的同課異構課堂會層出不窮！實驗中學的師生們都期待著！
來源：阜陽實驗中學